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Questões de Concurso sobre Cartografia
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Rayslla é estudante da rede municipal de educação de Natal/RN. Mesmo morando no bairro de Ponta Negra, sua família optou por realizar sua matrícula em uma escola no Alecrim. Em uma das aulas sobre escalas, a professora Izabel solicitou à estudante que, a partir do mapa reproduzido abaixo, calculasse a distância real, percorrida por ela, de casa à escola.
Disponível em:
https ://www.encontrariograndedonorte.com.br/mapas /
bairros -de-natal.htm. Aces so em: 02 nov. 2024.
Considerando que a distância gráfica no mapa entre os dois bairros, Ponta Negra e Alecrim (circundados), é de, aproximadamente, 8cm em uma escala de 1:60000, a distância real, percorrida pela estudante, é de
A
12,4 km.
B
14,8 km.
C
4,8 km.
D
2,4 km.
Segundo Castellar (2017), o mapa mental contribui para que o aluno possa
A
apreender conceitos básicos da cartografia, como escala e projeção.
B
entender o lugar onde vive, assim como suas distâncias e direções.
C
compreender as características de uma paisagem.
D
ultrapassar o básico das relações espaciais euclidianas.
E
incorporar conceitos fundamentais como paisagem e região.
Um engenheiro da Defesa Civil de um município precisa analisar um mapa de risco de deslizamento de terra, crucial para o planejamento de rotas de evacuação. O mapa atual foi elaborado na Escala Numérica de 1:50000.
Para o trabalho de campo e para a confecção de um panfleto informativo a ser distribuído a população, o engenheiro decide que o mapa deve ser reduzido para uma Escala Numérica de 1:100000.
Qual será a variação percentual do denominador, em relação a escala original (1:50000), aplicada ao denominador da escala numérica para que o novo mapa seja produzido? Se, após a redução, a nova escala fosse convertida para uma Escala Gráfica que mede 4 cm no mapa, qual seria a distancia real correspondente no terreno, em quilometros?
A
O denominador aumentou em 100%, e a distância real correspondente na escala 1:100 000 para 4 cm no mapa é de 4 km.
B
A redução do denominador foi de 100 por cento. A distância real correspondente na escala 1:100000 seria de 0,04km.
C
A redução do denominador foi de 50 por cento. A distância real correspondente na escala 1:100000 seria de 0,4km.
D
A redução do denominador foi de 50 por cento. A distância real correspondente na escala 1:100000 seria de 40km.
Ano:
2025
Associe as duas colunas, relacionando os modos de implantação de objetos geográficos e as respectivas representações cartográficas.
1. Linear.
2. Pontual.
3. Zonal.
4. Linear e zonal.
( ) Representação cartográfica dos climas no mundo.
( ) Representação cartográfica da hidrografia e da cobertura vegetal.
( ) Representação cartográfica das redes de comunicação.
( ) Representação cartográfica de obras de arte presentes em um jardim.
A sequência correta dessa associação é:
A
4, 3, 2, 1.
B
2, 4, 1, 3.
C
3, 1, 4, 2.
D
1, 4, 2, 3.
E
3, 4, 1, 2.
As projeções cartográficas são sistemas de linhas que representam a superfície esférica da Terra em um plano. As projeções cartográficas são classificadas de acordo com metodologias distintas que visam o melhor ajuste da superfície a ser representada. Com relação aos tipos de superfícies de projeção, analise as assertivas e identifique as corretas:
I.Azimutal: Quando a superfície de projeção é um plano, a representação é feita trançando-se um plano tangente ou secante a um ponto da superfície terrestre.
II.Cônica: Quando a superfície de projeção é um cone, a representação é feita imaginando-se um cone envolvendo a superfície terrestre que é em seguida desenrolado.
III.Hiperbólica: Quando a superfície de projeção é uma hipérbole, a representação é feita imaginando-se um plano secante representando a superfície terrestre.
IV.Unisuperficial: Essa projeção cartográfica se dá pelo emprego de uma superfície de projeção adaptativa com o objetivo de aumentar o contato com a superfície de referência a fim de reduzir as deformações.
É CORRETO o que se afirma
A
II e IV apenas.
B
I e II apenas.
C
II e III apenas.
D
III e IV apenas.
A cartografia social surge como uma reação e uma alternativa à cartografia oficial, que por muito tempo foi utilizada como um instrumento de poder. A cartografia social é um processo de cooperação, e os mapas produzidos se tornam documentos políticos que representam as reivindicações. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta:
A
É produzida por especialistas para delimitar territórios e desenvolver planejamento físico, econômico e ambiental.
B
Assume uma pretensa neutralidade e objetividade, já que é um instrumento socioambiental.
C
Prioriza a localização espacial com coordenadas geográficas, a fim de cartografar de forma sistêmica e temática.
D
É um mapeamento elaborado por cartógrafos, geógrafos e engenheiros que segue os procedimentos técnicos e operacionais da cartografação, para delimitação territorial.
E
É um mapeamento participativo de comunidades ignoradas para expressarem suas vivências sobre o espaço.
O uso de dados obtidos por aerofotogrametria é essencial em diversos projetos de engenharia e urbanismo. Sobre as características da aerofotogrametria, marque a alternativa correta:
A
Utiliza fotografias aéreas para criar mapas tridimensionais sem a necessidade de equipamentos de apoio terrestre.
B
Depende exclusivamente de imagens de satélite para a criação de cartas topográficas.
C
É indicada apenas para áreas urbanas, devido à dificuldade de cobertura em zonas rurais.
D
Requer o uso de pares estereoscópicos para análise e extração de informações tridimensionais.
A cartografia é uma ferramenta muito importante no estudo da Geografia e possibilita aos estudantes a compreensão e a representação do espaço geográfico. Mais do que uma simples leitura de mapas, o ensino da cartografia envolve o desenvolvimento de habilidades de interpretação, análise espacial e raciocínio geográfico, sendo fundamental para uma aprendizagem realmente significativa de Geografia.
Sobre o ensino da cartografia na Educação Básica, é correto afirmar que:
A
Deve ser trabalhada apenas no ensino médio, devido sua complexidade.
B
É uma pratica ainda muito recente e carece de mais estudos antes de sua implementação no ensino fundamental.
C
Deve ser trabalhado de forma progressiva, com linguagem adequada à faixa etária e ao nível de desenvolvimento dos estudantes.
D
Limita-se ao uso de materiais impressos, já que recursos digitais devem ser evitados no ensino da cartografia.
A cartografia pode ser definida como a organização, apresentação, comunicação e utilização da geoinformação nas formas visual, digital ou tátil, que inclui todos os processos de preparação dos dados no emprego e estudo de todo e qualquer tipo de mapa.
C
Certo
E
Errado
A quantificação de carbono segue protocolos que envolvem o censo ou o inventário cem por cento, a composição de equações alométricas com base nos dados da composição florística, o mapeamento da vegetação e a extrapolação da amostragem para a tipologia vegetacional.
C
Certo
E
Errado
Segundo Débora Olivato et al. (in Lourenço Magnoni Júnior et al., 2020), mapear os riscos existentes e identificar as áreas de expansão no espaço geográfico são desafios que a ciência pode auxiliar, colaborando na formulação de políticas públicas que ajudem a reduzir as desigualdades socioambientais. A cartografia social é uma metodologia que pode colaborar na gestão dos riscos, na prevenção e na capacidade de autoproteção das pessoas que ali vivem.
Analisando um exemplo de sucesso no Maranhão, os autores apresentam como as duas primeiras etapas da oficina de cartografia social:
A
as orientações metodológicas e o estudo do meio.
B
a divulgação da pesquisa e a informação sobre os riscos.
C
a confecção de mapas e a análise bibliográfica.
D
o levantamento histórico e a divulgação dos riscos.
E
a elaboração dos mapas e o estudo do meio.
A Cartografia moderna não depende apenas de levantamentos em campo; ela é massivamente alimentada por tecnologias de Sensoriamento Remoto, que capturam informações da superfície terrestre à distância, utilizando sensores a bordo de satélites ou aeronaves. Essas imagens, sejam ópticas (como as do Google Earth) ou de radar, precisam ser processadas e interpretadas. O produto final, o mapa, utiliza convenções cartográficas (símbolos, cores, legendas, escalas) para comunicar a informação espacial de forma clara, permitindo a análise de fenômenos como o desmatamento, a expansão urbana ou o monitoramento de desastres naturais. Considerando o sensoriamento remoto e as convenções cartográficas, assinale a alternativa correta.
A
As curvas de nível (isoípsas) são linhas utilizadas em mapas temáticos para representar áreas de mesma precipitação pluviométrica, sendo essenciais para a climatologia, mas inúteis para a representação do relevo.
B
A legenda em um mapa é um elemento opcional, utilizado apenas em mapas escolares, pois as convenções cartográficas (como azul para rios e verde para vegetação) são universais e intuitivas, não necessitando de explicação formal.
C
O sensoriamento remoto passivo (como o radar) funciona emitindo sua própria fonte de energia (micro-ondas) e captando o sinal refletido pela superfície, permitindo a visualização de dados mesmo através de nuvens ou durante a noite.
D
A escala de um mapa indica a relação de proporção entre a distância no mapa e a distância correspondente na realidade; uma escala grande (ex: 1:1.000) representa áreas pequenas com alto nível de detalhe (ex: mapa de um bairro), enquanto uma escala pequena (ex: 1:10.000.000) representa áreas grandes com baixo nível de detalhe (ex: mapa-múndi).
Coloque F (falso) ou V (verdadeiro) nas afirmativas abaixo, em relação à mapas temáticos, assinalando a seguir a opção correta:
( ) A representação vetorial facilita a associação de atributos a elementos gráficos, enquanto a representação matricial exige que os relacionamentos espaciais sejam inferidos.
( ) À representação matricial é mais adequada para representação de fenômenos com variação continua no espaço do que a representação vetorial.
( ) À representação matricial é adequada tanto para grandes quanto para pequenas escalas, enquanto a vetorial não é indicada para nenhuma escala.
( ) O armazenamento da representação matricial é feito por meio de matrizes; já o da vetorial, por meio de coordenadas.
A
(F) (V) (F) (F)
B
(F) (V) (F) (V)
C
(V) (V) (V) (V)
D
(V) (V) (F) (V)
E
(V) (F) (V) (V)
Enquanto os mapas de base priorizam a localização e estrutura física ou política, os mapas temáticos:
A
Enfatizam fenômenos específicos do espaço geográfico, relacionando-os a contextos naturais ou socioeconômicos.
B
São utilizados apenas em cartografia militar.
C
Mantêm neutralidade interpretativa.
D
Limitam-se a representar coordenadas geográficas.
Assinale a opção correta acerca da representação gráfica.
A
Carta é uma representação gráfica, em geral em uma superfície plana e em determinada escala, de acidentes físicos e culturais da superfície da Terra, ou de um planeta ou satélite.
B
O mapa é uma representação dos aspectos naturais e artificiais da Terra, destinada a fins práticos da atividade humana, que permite a avaliação precisa de distâncias e direções, bem como a localização plana, geralmente em média ou em grande escala, de uma superfície da Terra, subdividida em folhas, de forma sistemática.
C
As cartas são imagens bidimensionais resultantes da aplicação de símbolos gráficos para representação da superfície terrestre.
D
Os mapas têm o objetivo de discernir relações espaciais entre os vários fenômenos, sendo representações gráficas aproximadas da superfície terrestre.
E
A carta-mapa é uma representação plana da superfície terrestre, na escala média ou grande, que pode ser subdividida em folhas delimitadas por linhas convencionais — paralelos e meridianos — e tem a finalidade de possibilitar a avaliação de pormenores, com grau de precisão compatível com a escala.
Observando procedimentos de orientação, escala e precisão em saídas de campo escolares, podemos afirmar que a coleta de dados cartográficos em ambiente urbano consiste em
A
selecionar carta 1:250.000 como base principal para detalhes de quarteirão e registrar direções por observação livre.
B
ampliar a planta em cópia comum e considerar que a ampliação preserva a escala original em todos os trechos.
C
conferir escala 1:25.000 em campo, anotar coordenadas geográficas por ponto visitado e registrar azimutes com bússola e horários.
D
adotar grades de quadra como referência principal e estimar distâncias por passos, dispensando conferência de declinação local.
E
priorizar o aplicativo com mapa base de origem incerta, aceitando variações de escala da tela como referência final.
Leia o excerto a seguir:
Com a finalidade de obter uma adequada orientação do espaço nele representado, um mapa deve conter, no mínimo, a indicação do norte. Normalmente, por convenção, essa orientação se dá com o norte indicando o sentido superior do mapa; e o sul, o inferior. Com isso tem-se a definição dos pontos cardeais, colaterais e subcolaterais e a construção da rosa dos ventos.
(Paulo Roberto Fitz, Cartografia básica. Adaptado)
Iniciando uma posição na rosa dos ventos no ponto leste e seguindo no sentido horário, tem-se, sequencialmente, os seguintes pontos cardeais e colaterais:
A
sudeste, sul e noroeste.
B
sudeste, sul e sudoeste.
C
sudeste, sul e oeste.
D
sul, sudeste e oeste.
E
leste, sul e oeste.
Na elaboração de mapas geotécnicos, como produto final devem prevalecer o interesse, a exatidão, a criatividade e a profundidade técnica. O material com interesse, exige que o profissional conheça bem as necessidades dos usuários do documento, bem como suas interações com o meio físico.
ZUQUETTE, Lázaro V. Cartografia Geotécnica. São Paulo: Oficina de Textos, 2004. p.51
As opções a seguir apresentam características do tipo de documento cartográfico exposto, à exceção de uma. Assinale-a.
A
Facilita a resolução de problemas referentes à engenharia e planejamentos em grandes obras e áreas de risco.
B
Requer de padronização para permitir melhor arranjo entre os atributos e favorecer uma abrangência das finalidades.
C
Necessita ter linguagem que atinja apenas profissionais especializados da área, desta maneira, sem ter uma função social.
D
Apresentar um material claro, técnico e bem embasado, é mais importante que fornecer muitas informações quantitativas.
E
Está diretamente ligada à vida de um grande número de pessoas e seu conteúdo técnico deve ser o mais diretamente relacionado ao tema e de uso direto.
Sobre os diferentes tipos de representação do espaço geográfico e a leitura de documentos cartográficos, analise as afirmativas abaixo:
I.As plantas e croquis são formas de representação que dispensam escala e legenda, sendo úteis apenas em contextos informais.
II.O sistema de coordenadas geográficas permite localizar pontos na superfície terrestre por meio de paralelos e meridianos.
III.A projeção de Mercator privilegia a forma dos continentes, mas distorce proporcionalmente suas áreas, o que favorece países de altas latitudes.
IV.A representação por coordenadas UTM subdivide o planeta em zonas e utiliza medidas em metros, facilitando aplicações técnicas e militares.
V.A leitura de mapas exige o conhecimento da escala cartográfica, pois esta permite estimar distâncias reais entre os elementos representados.
Assinale a alternativa correta.
A
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
B
Apenas as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.
C
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
D
Apenas as afirmativas II e V estão corretas.
E
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.
Analise o quadro a seguir:
(Marcelo Martinelli, Cartografia temática – caderno de mapas, 2003. Adaptado)
A representação gráfica transcrita entre objetos, por meio de relações visuais de mesma natureza e indicada por conceitos retratados, respectivamente, pelos números 1, 2 e 3, na cartografia temática, são:
A
tamanho, valor e granulação.
B
diversidade, ordem e proporcionalidade.
C
variedade, seletividade e dimensão.
D
materialidade, classificação e quantidade.
E
forma, função e gradação.
Gerar simulado