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Questões de Concurso sobre Cartografia
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“A Cartografia, através dos tempos, foi experimentando diferentes utilizações em função de suas diversas aplicabilidades. Conforme o nível de exigência aumentava, cada vez mais necessitava-se de elementos que pudessem ser extraídos dos mapas com precisões adequadas aos interesses dos usuários.
Entre os diversos componentes de um mapa, um dos elementos fundamentais para o seu bom entendimento e uso eficaz é a escala. Exemplos de escala: 1:5.000 e 1:25.000.000
Fonte: FITZ, P. R. Cartografia Básica – nova edição – São Paulo: Oficina de texto, 2006. p 19.
Considerando o texto acima e refletindo sobre a importância e o uso da cartografia, do mapa e da escala, analise as proposições a seguir.
I- A escala 1:25.000.000 é classificada como grande, sendo ideal para representar um bairro de uma determinada escola, cujo mapa apresenta grande riqueza de detalhes.
II- A cartografia trabalha com uma visão reduzida do território, sendo necessário indicar a proporção entre a superfície terrestre e a sua representação. Essa proporção é indicada pela escala.
III- A escala 1:50.000 é denominada de escala numérica. Em uma carta confeccionada com esta escala, 1 centímetro medido no mapa representa uma distância de 50 mil centímetros (ou 500 metros), no terreno.
IV- Através da cartografia é possível realizar uma representação geométrica plana, ampla e convencional, de apenas uma parte da superfície terrestre, apresentada por meio de mapas, cartas ou plantas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
A
I, II e IV.
B
I e III.
C
II e IV.
D
II e III.
E
II, III e IV.
Em um contexto de gestão territorial e planejamento urbano, o uso de cartografia e geotecnologias tornou-se fundamental para a representação, análise e tomada de decisão sobre o espaço geográfico. Órgãos públicos e instituições de pesquisa utilizam mapas, cartas topográficas, gráficos e imagens de satélite para compreender dinâmicas ambientais e socioespaciais.
Considerando os princípios e funções das representações cartográficas e geotecnológicas, assinale a alternativa correta:
A
O sensoriamento remoto permite obter informações da superfície terrestre sem contato direto, sendo fundamental para o monitoramento ambiental e atualização cartográfica.
B
Os gráficos cartográficos são ferramentas exclusivas da geografia humana, já que não possuem aplicabilidade na análise de fenômenos naturais ou ambientais.
C
A cartografia é uma ciência estática, voltada apenas para a elaboração de mapas impressos, não incorporando tecnologias digitais e interativas.
D
As cartas topográficas diferem dos mapas temáticos porque representam apenas fenômenos qualitativos e subjetivos, sem referência métrica ou escala definida.
A mesma distância real representada por 2 centímetros em um mapa de escala 1:10.000 será representada, em um mapa de escala 1:2.000, pela medida, em centímetros, de:
A
10.
B
100.
C
200.
D
20.
E
50.
Leia a manchete a seguir:
IBGE divulga pela primeira vez as coordenadas geográficas dos endereços do país
(Umberlândia Cabral. Agência IBGE Notícias. 02.02.2024. Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/. 2025)
Quanto aos fundamentos básicos em cartografia, a notícia diz respeito
A
à relação de proporção entre as dimensões de um objeto ou área no mapa e suas dimensões reais na natureza.
B
aos métodos empregados para representação da superfície curva da Terra em um plano, como se dão nos mapas.
C
à representação da direção e localização no espaço, sendo um recurso que indica a posição do norte geográfico.
D
ao sistema de localização que usa linhas imaginárias para determinar a posição exata de um ponto na superfície do planeta.
E
a um elemento que explica os símbolos, cores e padrões utilizados em um mapa para representar informações da realidade.
A Cartografia é o ramo da Geografia responsável pela representação gráfica do espaço geográfico, permitindo compreender, analisar e planejar o território. Diversos elementos — como projeções, escalas, legendas e técnicas de sensoriamento remoto — compõem o conjunto de ferramentas essenciais para essa representação. Correlacione corretamente os elementos cartográficos da Coluna I com suas respectivas características ou aplicações da Coluna II.
Coluna I
1.Projeções Cartográficas
2.Escala Cartográfica
3.Legenda
4.Sensoriamento Remoto
Coluna II
(__)Representa graficamente a proporção entre a distância no mapa e a distância real no terreno, podendo ser numérica ou gráfica.
(__)Processo de obtenção de informações da superfície terrestre por meio de sensores instalados em satélites, aviões ou drones, sem contato direto com o solo.
(__)Conjunto de símbolos, cores e figuras utilizados para facilitar a leitura e interpretação das informações contidas no mapa.
(__)Sistemas de representação da superfície esférica da Terra em um plano, que podem gerar distorções em área, forma ou distância.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
A
1, 2, 3, 4.
B
1, 3, 2, 4.
C
2, 4, 3, 1.
D
4, 2, 1, 3.
E
3, 1, 4, 2.
Complete a frase com as palavras corretas:
Uma metodologia do mapa não pode se prender unicamente ao processo __________; também é preciso compreender e explicar o processo __________, ou seja, é necessário que o mapa, que é uma representação espacial, seja abordado de um ângulo que se permita explicar a percepção e a representação da realidade geográfica como parte de um conjunto maior, que é o próprio pensamento do sujeito.
A
organizativo / representativo
B
perceptivo / representativo
C
cognitivo / ilustrativo
D
perceptivo / ilustrativo
E
cognitivo / organizativo
Segundo Pontuschka, N.N. et al., aprender a ler, a familiarizar-se com os termos técnicos, os conceitos, as ideias e saber como elas se relacionam, assim como buscar hierarquizar o conteúdo do texto, identificar e acompanhar o raciocínio do autor, suas conclusões e as bases que as sustentam são habilidades que se pretende desenvolver com estudantes do ensino fundamental e médio no campo da Geografia através da
A
análise textual.
B
linguagem acadêmica.
C
linguagem cartográfica.
D
alfabetização gráfica.
E
análise espacial.
Leia as asserções abaixo, marque a alternativa pertinente.
I - O geógrafo é um dos profissionais capacitados e que possui atribuição para participar da elaboração e coordenação de estudos ambientais, uma vez que poderá ser o responsável por diagnóstico ambiental, mapeamento, levantamento topográfico e geoprocessamento, delimitação de áreas de influência, estudos pedológicos, biogeográficos, bacias hidrográficas, entre outros.
II - Um bom exemplo do trabalho do profissional da geografia no levantamento e planejamento ambiental e territorial é a elaboração do diagnóstico do comportamento morfodinâmico, no qual trabalha-se com cartas topográficas e fotografias aéreas na escala 1:25.000, além de carta geológica e dados pluviométricas mensais.
A
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
A linguagem cartográfica cria mapas e representações gráficas de espaços geográficos e fenômenos espaciais, envolvendo o processo de coleta, análise, interpretação e visualização temática de dados, a fim de produzir mapas que representem diferentes características de uma área como, por exemplo, relevo, industrialização e urbanização.
C
Certo
E
Errado
Analise as afirmativas abaixo sobre os fundamentos da cartografia, os códigos cartográficos, as novas tecnologias e sua aplicação no ensino da cartografia.
I.A linguagem cartográfica utiliza códigos específicos, como símbolos e escalas, que são universais e não dependem do contexto cultural ou da finalidade do mapa.
II.As novas tecnologias, como os Sistemas de Informação Geográfica (SIG) e as imagens de satélite, possibilitam maior interatividade e precisão na construção e análise de mapas, ampliando o alcance do ensino da cartografia.
III.O ensino da cartografia deve incluir a análise crítica dos mapas, considerando que eles são representações que podem expressar relações de poder e intencionalidades específicas.
IV.A escala nos mapas é uma ferramenta que permite representar o espaço com diferentes níveis de detalhamento, sendo essencial para a leitura e interpretação dos fenômenos espaciais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a análise correta.
A
Apenas I, III e IV estão corretas.
B
I, II, III e IV estão corretas.
C
Apenas II e IV estão corretas.
D
Apenas II, III e IV estão corretas.
A Cartografia desempenha papel essencial na compreensão espacial e geopolítica do mundo, sendo as projeções cartográficas um dos elementos mais sensíveis a representações ideológicas e técnicas do globo terrestre. Considerando os tipos de projeções cartográficas e suas aplicações, assinale a alternativa correta.
A
A projeção conforme, como a de Mollweide, é indicada quando se pretende representar o mundo com distorção mínima de formas e manutenção exata das distâncias entre pontos extremos.
B
A projeção de Peters é classificada como conforme, já que preserva as formas dos continentes e é amplamente utilizada para navegação marítima.
C
A projeção de Mercator distorce proporcionalmente as áreas continentais, especialmente nas regiões próximas à linha do Equador, com o objetivo de favorecer as representações do hemisfério Sul.
D
A projeção azimutal equidistante é adequada para representar áreas polares e calcular distâncias a partir de um ponto central, sendo útil para estratégias de transporte e defesa aérea.
E
A escolha de uma projeção equidistante é a mais apropriada quando o objetivo for preservar áreas e proporções entre os continentes.
Noções de cartografia e representação do espaço são etapas que compõem a construção do conhecimento no ensino de Geografia e a própria compreensão do espaço geográfico.
Sobre a importância desses conteúdos na formação básica, assinale a alternativa INCORRETA.
A
Ler e interpretar mapas é uma habilidade essencial para compreender o espaço geográfico e desenvolver noções de escala, distância e orientação.
B
Apresentar em sala diferentes linguagens cartográficas no ensino de Geografia pode ser exemplo de uma abordagem crítica nos conteúdos de Geografia.
C
Os conteúdos geográficos podem estar articulados com a representação dos elementos sociais e ambientais em mapas participativos, vinculando-se com o cotidiano e a realidade dos estudantes.
D
Mapas históricos são importantes para compreensão da dinâmica de transformação do espaço geográfico em diferentes escalas temporais.
E
Os conteúdos cartográficos são pouco trabalhados nas escolas públicas devido à ausência de recursos didáticos e à padronização na produção de mapas pelos Sistemas de Informação Geográficas (SIGs).
A utilização de linguagens diversificadas no ensino, incluindo charges e tirinhas, potencializa a aprendizagem significativa e o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes. A partir da tirinha da Mafalda apresentada a seguir, que aborda conceitos geográficos e reflexões sobre a realidade contemporânea, assinale a alternativa correta:
A
O uso de charges e quadrinhos não é recomendado no ensino de Geografia por tratar-se de material ficcional inadequado para a compreensão de conceitos científicos e espaciais.
B
Materiais visuais ilustrativos são válidos no ensino de Geografia dos anos iniciais, porém, inadequados a partir do 6º ano devido à complexidade crescente dos conteúdos curriculares.
C
A tirinha exemplifica a impossibilidade de trabalhar conceitos cartográficos complexos por meio de recursos humorísticos, demonstrando incompatibilidade entre linguagem informal e rigor científico geográfico.
D
Quadrinhos e charges são recursos pedagógicos indicados para o ensino superior de Geografia, não havendo respaldo em documentos educacionais para sua utilização na educação básica.
E
A personagem utiliza a escala cartográfica como metáfora para reflexão crítica sobre questões geopolíticas e socioambientais, sugerindo que o modelo reduzido (globo) é menos problemático que o mundo real.
Observe as duas representações cartográficas a seguir:
(Elza Yasuko Passini, Alfabetização
cartográfica e a aprendizagem de geografia, 2012)
As representações cartográficas expostas foram elaboradas por um estudante da Educação Fundamental, 4o ano das séries iniciais, em momentos distintos durante a aula de geografia, que abordou a representação espacial do quarteirão no entorno da escola.
Confrontando a representação cartográfica 1 com a representação 2, na perspectiva dos estudos de Passini (2012), verifica-se que o nível de alfabetização cartográfica do estudante passou de
A
simples, representação pontual de cada elemento, para o nível sofisticado da orientação na elaboração do mapa.
B
primário, representação pontual de cada elemento, para o nível secundário da projeção na elaboração do mapa.
C
fundamental, representação pontual de cada elemento, para o nível crescente de divisão na elaboração do mapa.
D
básico, representação pontual de cada elemento, para o nível intermediário do referencial na elaboração do mapa.
E
elementar, representação pontual de cada elemento, para o nível avançado de síntese na elaboração do mapa.
A cartografia moderna envolve os sistemas de projeção e as escalas variadas. Marque a alternativa CORRETA.
A
Mapas de grande escala retratam áreas menores com maior detalhamento, enquanto escalas reduzidas abrangem grandes extensões com menos pormenores.
B
A projeção de Gall-Peters não distorce áreas, mas amplifica ângulos, mantendo geometria perfeita.
C
A escala gráfica não permite comparação direta entre mapas distintos.
D
As projeções cartográficas nunca influem na percepção de tamanhos continentais, pois todas são equivalentes em área e forma.
Leia o excerto a seguir:
Os mapas podem mostrar mais que apenas a posição dos lugares, como fazem os mapas gerais, isto é, somente responder à questão “Onde?” – papel fundamental da “base cartográfica” para lastrear, em termos de localização, as representações temáticas. Eles podem ir além, dizendo muito sobre os lugares, caracterizando-os.
(Sonia Castellar (org.), Educação geográfica: teorias e práticas docentes)
Os mencionados mapas que caracterizam os lugares relacionam-se à cartografia
A
temática.
B
sistemática.
C
do espaço.
D
topográfica.
E
geodésica.
“Os mapas temáticos geralmente utilizam outros mapas como base, e seu objetivo básico é fornecer uma representação dos fenômenos existentes sobre a superfície terrestre, por meio de uma simbologia especifica. Tais mapas utilizam-se de diferentes técnicas de execução, dependendo do tipo de sua representação.”
FITZ, Paulo Roberto. Cartografia Básica, 2008, p. 48.
Entre as alternativas abaixo, qual apresenta o tipo de mapa apropriado a apresentar, de forma visualmente mais agradável, quantidades de determinados elementos mantendo ainda a localização precisa dos fatos ou fenômenos?
A
Mapas zonais.
B
Mapas de pontos.
C
Mapas de fluxos.
D
Mapas de círculos.
E
Mapas de isolinhas.
Rayslla é estudante da rede municipal de educação de Natal/RN. Mesmo morando no bairro de Ponta Negra, sua família optou por realizar sua matrícula em uma escola no Alecrim. Em uma das aulas sobre escalas, a professora Izabel solicitou à estudante que, a partir do mapa reproduzido abaixo, calculasse a distância real, percorrida por ela, de casa à escola.
Disponível em:
https ://www.encontrariograndedonorte.com.br/mapas /
bairros -de-natal.htm. Aces so em: 02 nov. 2024.
Considerando que a distância gráfica no mapa entre os dois bairros, Ponta Negra e Alecrim (circundados), é de, aproximadamente, 8cm em uma escala de 1:60000, a distância real, percorrida pela estudante, é de
A
12,4 km.
B
14,8 km.
C
4,8 km.
D
2,4 km.
Segundo Castellar (2017), o mapa mental contribui para que o aluno possa
A
apreender conceitos básicos da cartografia, como escala e projeção.
B
entender o lugar onde vive, assim como suas distâncias e direções.
C
compreender as características de uma paisagem.
D
ultrapassar o básico das relações espaciais euclidianas.
E
incorporar conceitos fundamentais como paisagem e região.
Um engenheiro da Defesa Civil de um município precisa analisar um mapa de risco de deslizamento de terra, crucial para o planejamento de rotas de evacuação. O mapa atual foi elaborado na Escala Numérica de 1:50000.
Para o trabalho de campo e para a confecção de um panfleto informativo a ser distribuído a população, o engenheiro decide que o mapa deve ser reduzido para uma Escala Numérica de 1:100000.
Qual será a variação percentual do denominador, em relação a escala original (1:50000), aplicada ao denominador da escala numérica para que o novo mapa seja produzido? Se, após a redução, a nova escala fosse convertida para uma Escala Gráfica que mede 4 cm no mapa, qual seria a distancia real correspondente no terreno, em quilometros?
A
O denominador aumentou em 100%, e a distância real correspondente na escala 1:100 000 para 4 cm no mapa é de 4 km.
B
A redução do denominador foi de 100 por cento. A distância real correspondente na escala 1:100000 seria de 0,04km.
C
A redução do denominador foi de 50 por cento. A distância real correspondente na escala 1:100000 seria de 0,4km.
D
A redução do denominador foi de 50 por cento. A distância real correspondente na escala 1:100000 seria de 40km.
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