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Questões de Concurso sobre Cartografia
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Um mapa tem uma escala de 1:25.000. Em sua representação, uma área de sítio arqueológico aparece como um retângulo com 4 cm de largura e 7 cm de comprimento.
Com base nessas informações, é correto afirmar que a área do sítio, em hectares, é de
A
175.
B
140.
C
280.
D
560.
E
1.400.
Assinale V, para verdadeiras, e F, para falsas.
(__)As curvas de nível representam pontos de mesma altitude e permitem identificar o relevo e a declividade do terreno, fundamentais para o mapeamento de áreas de risco.
(__)Mapas topográficos são imprescindíveis para planejamento e prevenção em Defesa Civil, identificando características do terreno.
(__)Terrenos com curvas de nível muito próximas entre si indicam superfícies planas e estáveis, sem risco de deslizamento.
(__)A ausência de levantamento topográfico detalhado pode gerar falhas no dimensionamento de estruturas, especialmente em áreas com relevo acidentado.
(__)O ponto de cota zero em um projeto topográfico é arbitrário e definido de acordo com a conveniência do projetista, sem necessidade de referência a marcos geodésicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V − V − F − V − F.
B
V − V − F − F − F.
C
F − F − V − V − V.
D
F − V − V − F − V.
E
V − F − F − V − F.
Acerca do conceito de cartografia e da sua aplicação, julgue os itens a seguir.
I Cartografia é a ciência que se dedica à organização exclusiva de cartas topográficas terrestres, a partir de levantamentos de campo até a impressão definitiva das cartas.
II Os levantamentos e interpolações de cartas marítimas e aéreas, que visam facilitar a compreensão dos itens representados, localizando-os corretamente e distinguindo-os de acordo com sua importância, não constituem o objeto de estudo da cartografia tradicional.
III A cartografia preocupa-se em apresentar um modelo de representação de dados para os processos e fenômenos que ocorrem no espaço geográfico.
Assinale a opção correta.
A
Nenhum item está certo.
B
Apenas o item I está certo.
C
Apenas o item II está certo.
D
Apenas o item III está certo.
E
Todos os itens estão certos.
A captação, cada vez mais detalhada, de imagens da superfície terrestre ou de parte dela contribui para o aprimoramento da cartografia, pois reúne diversas informações de uma localidade, como cobertura vegetal, temperatura da superfície e presença de fumaça ou nuvens.
C
Certo
E
Errado
Um relatório técnico sobre o uso da terra em uma bacia hidrográfica incluiu um mapa temático que utilizou diferentes símbolos para representar as diversas atividades agrícolas encontradas na região. No mapa, foram utilizados círculos de mesmo tamanho, com cores e texturas variadas para cada tipo de cultivo, como soja, milho e pastagem. As cores foram selecionadas para distinguir cada cultura, sem seguir nenhuma ordem específica, enquanto as texturas foram usadas para diferenciar as áreas de pastagem, plantio direto e convencional.
Considerando os métodos de representação da cartografia temática e as variáveis visuais utilizadas, a opção por empregar círculos do mesmo tamanho, com diferentes cores e texturas, para representar as atividades agrícolas, indica que o cartógrafo priorizou:
A
a intensidade de uso do solo, utilizando variações de valor, do claro para o escuro, para representar a produtividade de cada tipo de cultivo e as texturas para diferenciar o manejo do solo;
B
a hierarquia entre os diferentes tipos de cultivo, utilizando cores em degradê, do claro para o escuro, para indicar a importância econômica de cada cultura e as texturas para detalhar o uso da terra;
C
a relação quantitativa entre as áreas cultivadas, utilizando o tamanho dos círculos para representar a extensão de cada cultura e as cores e texturas para indicar o tipo de manejo do solo;
D
a relação de proporcionalidade entre as áreas de cultivo, utilizando o tamanho dos círculos para representar a extensão de cada cultura e as cores e texturas para diferenciar os tipos de cultivo;
E
a diversidade entre os tipos de cultivo, utilizando diferentes cores para distinguir cada cultura e texturas variadas para diferenciar as áreas de pastagem, plantio direto e convencional, sem sugerir ordem ou quantidade.
Observe as projeções cartográficas abaixo:
Com base no estudo da Cartografia, assinale a alternativa que corresponde corretamente às características da Projeção de Mercator.
A
Preservada as áreas, sendo muito utilizada em estudos que demandam comparação de superfícies, como análises demográficas ou de uso da terra.
B
É uma projeção conforme, isto é, preserva os ângulos e as formas locais, sendo bastante utilizada na navegação marítima, embora distorça as áreas em altas latitudes.
C
É uma projeção equivalente, que mantém a proporcionalidade entre áreas representadas, sendo útil para mapas de distribuição populacional.
D
É uma projeção azimutal equidistante, conservando as distâncias a partir de um ponto central, muito usada em representações do polo.
E
É uma projeção cônica equivalente, indicada para representar regiões continentais de médias latitudes, como a América do Norte e a Europa.
Com referência aos elementos obrigatórios de uma carta, assinale a opção correta.
A
A folha de uma carta deve ser identificada pelo índice de nomenclatura e pelo número do mapa-índice da respectiva série, bem como por um título correspondente ao topônimo representativo do acidente geográfico mais importante da área.
B
A escala numérica e a escala gráfica da carta devem ser apresentadas sempre acompanhadas de indicação da equidistância entre as curvas de nível e a escala de relevo, de acordo com a respectiva norma.
C
Os referenciais planimétrico e altimétrico do sistema de projeção utilizado devem ser citados na carta, bem como as suas constantes, a convergência meridiana e a declinação magnética para o ano corrente, o que dispensa menção à sua variação anual.
D
O relevo deve ser apresentado sempre por sombreamentos e pontos cotados, segundo as normas relativas à cada carta, admitindo-se, quando for o caso, o relevo hachurado como elemento subsidiário.
E
A quadriculação quilométrica ou sexagesimal deve ser usada com a apresentação das coordenadas geodésicas dos dois cantos superiores da folha, dispensando-se a menção às coordenadas geodésicas dos dois inferiores.
Uma professora propôs à sua turma do 8º ano do Ensino Fundamental a escuta do trecho da canção. Em seguida, a professora utilizou a cartografia social como instrumento avaliativo e solicitou aos estudantes que construíssem seus próprios mapas para caracterizar a dinâmica urbana dos seus respectivos bairros. Considerando essa situação, a escolha do trecho da canção e da cartografia social se justifica porque ambas
A
permitem a invenção de lugares mais acolhedores, imaginários e romantizados, distantes de desigualdades.
B
valorizam experiências e vivências sobre realidades e sujeitos localizados, sobretudo aquelas de camadas mais favorecidas.
C
focalizam práticas dos sujeitos, desprovidos de condições materiais, superando as precárias condições de vida das favelas.
D
oferecem múltiplas possibilidades de reconhecimento e visibilidade a grupos sociais que sofrem com a segregação espacial.
A leitura de mapas requer a compreensão de diversos elementos cartográficos, como legenda, escala, orientação e projeção, que influenciam a interpretação dos dados representados. Analise as afirmações abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( )A escala numérica de um mapa indica a relação direta entre a distância no mapa e a distância real no terreno, sendo que uma escala de 1:50.000 representa 1 cm no mapa equivalente a 50 km no terreno.
( )A legenda de um mapa é essencial para interpretar os símbolos utilizados na representação espacial, sendo que sua ausência pode comprometer a leitura correta do conteúdo cartográfico.
( )A orientação do mapa, geralmente indicada pela rosa-dos-ventos ou pelo norte convencional, é indispensável para que o leitor identifique a localização exata dos elementos representados.
( )A projeção cartográfica utilizada em um mapa influencia na leitura, pois pode alterar a percepção de forma, área ou distância dos objetos representados.
Após Análise, assinale a alternativa correta:
A
F, V, F, V.
B
V, V, F, F.
C
F, V, V, V.
D
V, F, V, F.
Ano:
2025
Banca:
Instituto AOCP
A alfabetização cartográfica é um componente essencial da formação geográfica dos estudantes. Espera-se que o aluno, ao concluir a educação básica, tenha desenvolvido competências que possibilitem a leitura e a interpretação de representações espaciais, bem como o domínio dos elementos fundamentais da linguagem cartográfica. Tendo isso em vista, assinale a alternativa que apresenta uma das noções esperadas no processo de alfabetização cartográfica.
A
O desenvolvimento da visão linear da área mapeada.
B
A produção de mapas com base em critérios subjetivos e experiências sensoriais, priorizando a estética sobre a funcionalidade.
C
A inserção de elementos que compõem um mapa, como título, legenda e escala geográfica.
D
A interpretação literária de mapas, enfatizando as construções narrativas subjetivas.
E
A percepção tridimensional a partir da visão de uma imagem bidimensional.
Leia as asserções abaixo, marque a alternativa pertinente.
I - O geógrafo é um dos profissionais capacitados e que possui atribuição para participar da elaboração e coordenação de estudos ambientais, uma vez que poderá ser o responsável por diagnóstico ambiental, mapeamento, levantamento topográfico e geoprocessamento, delimitação de áreas de influência, estudos pedológicos, biogeográficos, bacias hidrográficas, entre outros.
II - Um bom exemplo do trabalho do profissional da geografia no levantamento e planejamento ambiental e territorial é a elaboração do diagnóstico do comportamento morfodinâmico, no qual trabalha-se com cartas topográficas e fotografias aéreas na escala 1:25.000, além de carta geológica e dados pluviométricas mensais.
A
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
A linguagem cartográfica cria mapas e representações gráficas de espaços geográficos e fenômenos espaciais, envolvendo o processo de coleta, análise, interpretação e visualização temática de dados, a fim de produzir mapas que representem diferentes características de uma área como, por exemplo, relevo, industrialização e urbanização.
C
Certo
E
Errado
Analise as afirmativas abaixo sobre os fundamentos da cartografia, os códigos cartográficos, as novas tecnologias e sua aplicação no ensino da cartografia.
I.A linguagem cartográfica utiliza códigos específicos, como símbolos e escalas, que são universais e não dependem do contexto cultural ou da finalidade do mapa.
II.As novas tecnologias, como os Sistemas de Informação Geográfica (SIG) e as imagens de satélite, possibilitam maior interatividade e precisão na construção e análise de mapas, ampliando o alcance do ensino da cartografia.
III.O ensino da cartografia deve incluir a análise crítica dos mapas, considerando que eles são representações que podem expressar relações de poder e intencionalidades específicas.
IV.A escala nos mapas é uma ferramenta que permite representar o espaço com diferentes níveis de detalhamento, sendo essencial para a leitura e interpretação dos fenômenos espaciais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a análise correta.
A
Apenas I, III e IV estão corretas.
B
I, II, III e IV estão corretas.
C
Apenas II e IV estão corretas.
D
Apenas II, III e IV estão corretas.
A Cartografia desempenha papel essencial na compreensão espacial e geopolítica do mundo, sendo as projeções cartográficas um dos elementos mais sensíveis a representações ideológicas e técnicas do globo terrestre. Considerando os tipos de projeções cartográficas e suas aplicações, assinale a alternativa correta.
A
A projeção conforme, como a de Mollweide, é indicada quando se pretende representar o mundo com distorção mínima de formas e manutenção exata das distâncias entre pontos extremos.
B
A projeção de Peters é classificada como conforme, já que preserva as formas dos continentes e é amplamente utilizada para navegação marítima.
C
A projeção de Mercator distorce proporcionalmente as áreas continentais, especialmente nas regiões próximas à linha do Equador, com o objetivo de favorecer as representações do hemisfério Sul.
D
A projeção azimutal equidistante é adequada para representar áreas polares e calcular distâncias a partir de um ponto central, sendo útil para estratégias de transporte e defesa aérea.
E
A escolha de uma projeção equidistante é a mais apropriada quando o objetivo for preservar áreas e proporções entre os continentes.
Noções de cartografia e representação do espaço são etapas que compõem a construção do conhecimento no ensino de Geografia e a própria compreensão do espaço geográfico.
Sobre a importância desses conteúdos na formação básica, assinale a alternativa INCORRETA.
A
Ler e interpretar mapas é uma habilidade essencial para compreender o espaço geográfico e desenvolver noções de escala, distância e orientação.
B
Apresentar em sala diferentes linguagens cartográficas no ensino de Geografia pode ser exemplo de uma abordagem crítica nos conteúdos de Geografia.
C
Os conteúdos geográficos podem estar articulados com a representação dos elementos sociais e ambientais em mapas participativos, vinculando-se com o cotidiano e a realidade dos estudantes.
D
Mapas históricos são importantes para compreensão da dinâmica de transformação do espaço geográfico em diferentes escalas temporais.
E
Os conteúdos cartográficos são pouco trabalhados nas escolas públicas devido à ausência de recursos didáticos e à padronização na produção de mapas pelos Sistemas de Informação Geográficas (SIGs).
A utilização de linguagens diversificadas no ensino, incluindo charges e tirinhas, potencializa a aprendizagem significativa e o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes. A partir da tirinha da Mafalda apresentada a seguir, que aborda conceitos geográficos e reflexões sobre a realidade contemporânea, assinale a alternativa correta:
A
O uso de charges e quadrinhos não é recomendado no ensino de Geografia por tratar-se de material ficcional inadequado para a compreensão de conceitos científicos e espaciais.
B
Materiais visuais ilustrativos são válidos no ensino de Geografia dos anos iniciais, porém, inadequados a partir do 6º ano devido à complexidade crescente dos conteúdos curriculares.
C
A tirinha exemplifica a impossibilidade de trabalhar conceitos cartográficos complexos por meio de recursos humorísticos, demonstrando incompatibilidade entre linguagem informal e rigor científico geográfico.
D
Quadrinhos e charges são recursos pedagógicos indicados para o ensino superior de Geografia, não havendo respaldo em documentos educacionais para sua utilização na educação básica.
E
A personagem utiliza a escala cartográfica como metáfora para reflexão crítica sobre questões geopolíticas e socioambientais, sugerindo que o modelo reduzido (globo) é menos problemático que o mundo real.
Observe as duas representações cartográficas a seguir:
(Elza Yasuko Passini, Alfabetização
cartográfica e a aprendizagem de geografia, 2012)
As representações cartográficas expostas foram elaboradas por um estudante da Educação Fundamental, 4o ano das séries iniciais, em momentos distintos durante a aula de geografia, que abordou a representação espacial do quarteirão no entorno da escola.
Confrontando a representação cartográfica 1 com a representação 2, na perspectiva dos estudos de Passini (2012), verifica-se que o nível de alfabetização cartográfica do estudante passou de
A
simples, representação pontual de cada elemento, para o nível sofisticado da orientação na elaboração do mapa.
B
primário, representação pontual de cada elemento, para o nível secundário da projeção na elaboração do mapa.
C
fundamental, representação pontual de cada elemento, para o nível crescente de divisão na elaboração do mapa.
D
básico, representação pontual de cada elemento, para o nível intermediário do referencial na elaboração do mapa.
E
elementar, representação pontual de cada elemento, para o nível avançado de síntese na elaboração do mapa.
A cartografia moderna envolve os sistemas de projeção e as escalas variadas. Marque a alternativa CORRETA.
A
Mapas de grande escala retratam áreas menores com maior detalhamento, enquanto escalas reduzidas abrangem grandes extensões com menos pormenores.
B
A projeção de Gall-Peters não distorce áreas, mas amplifica ângulos, mantendo geometria perfeita.
C
A escala gráfica não permite comparação direta entre mapas distintos.
D
As projeções cartográficas nunca influem na percepção de tamanhos continentais, pois todas são equivalentes em área e forma.
Leia o excerto a seguir:
Os mapas podem mostrar mais que apenas a posição dos lugares, como fazem os mapas gerais, isto é, somente responder à questão “Onde?” – papel fundamental da “base cartográfica” para lastrear, em termos de localização, as representações temáticas. Eles podem ir além, dizendo muito sobre os lugares, caracterizando-os.
(Sonia Castellar (org.), Educação geográfica: teorias e práticas docentes)
Os mencionados mapas que caracterizam os lugares relacionam-se à cartografia
A
temática.
B
sistemática.
C
do espaço.
D
topográfica.
E
geodésica.
“Os mapas temáticos geralmente utilizam outros mapas como base, e seu objetivo básico é fornecer uma representação dos fenômenos existentes sobre a superfície terrestre, por meio de uma simbologia especifica. Tais mapas utilizam-se de diferentes técnicas de execução, dependendo do tipo de sua representação.”
FITZ, Paulo Roberto. Cartografia Básica, 2008, p. 48.
Entre as alternativas abaixo, qual apresenta o tipo de mapa apropriado a apresentar, de forma visualmente mais agradável, quantidades de determinados elementos mantendo ainda a localização precisa dos fatos ou fenômenos?
A
Mapas zonais.
B
Mapas de pontos.
C
Mapas de fluxos.
D
Mapas de círculos.
E
Mapas de isolinhas.
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