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Questões de Concurso sobre Cartografia
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A Cartografia é a ciência que estuda e representa a superfície terrestre por meio de mapas, cartas e outros produtos gráficos. Ela utiliza símbolos, projeções e escalas para transformar a realidade tridimensional do planeta em representações bidimensionais compreensíveis e úteis para diferentes finalidades. Correlacione os elementos da Coluna I às suas respectivas descrições na Coluna II.
Coluna I − Elementos da Cartografia
1.Escala.
2.Projeção cartográfica.
3.Coordenadas geográficas.
4.Curvas de nível.
5.Legenda.
Coluna II − Descrições
(__)Indicam a altitude de diferentes pontos do relevo em um mapa topográfico, permitindo identificar áreas planas ou íngremes.
(__)Sistema de linhas imaginárias (paralelos e meridianos) que permite localizar com precisão qualquer ponto da superfície terrestre.
(__)Relação matemática entre a distância no mapa e a distância real no terreno.
(__)Conjunto de símbolos, cores e sinais utilizados para representar informações e facilitar a leitura e interpretação do mapa.
(__)Método utilizado para projetar a superfície esférica da Terra em um plano, podendo provocar distorções em áreas, formas ou distâncias.
Assinale a alternativa que contém a correlação correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
5, 1, 4, 2, 3.
B
1, 2, 3, 4, 5.
C
3, 1, 5, 4, 2.
D
4, 3, 1, 5, 2.
E
2, 4, 1, 3, 5.
Além de termos as convenções cartográficas com legenda e escala, por exemplo, que são padrões internacionais, alguns mapas podem não apresentar estas características.
Assinale a alternativa que indica corretamente a denominação de uma representação simplificada e esquemática de uma área ou espaço geográfico, geralmente feito à mão e sem a necessidade de uma escala rigorosa ou precisão absoluta.
A
planta
B
carta
C
perfil topográfico
D
croqui
E
mapa temático
No georreferenciamento de imóveis rurais, é de suma importância saber que os vários métodos de posicionamento, juntamente com as características técnicas utilizadas para sua execução, devem garantir a precisão posicional de acordo com a aplicação do vértice. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Nos vértices de apoio, o método de irradiação não pode ser utilizado.
II. Nos vértices de limite, o método relativo estático pode ser aplicado somente no limite artificial.
III. Nos vértices de limite, o método de poligonação pode ser aplicado nos limites artificial ou natural.
A
Todas as assertivas estão corretas.
B
Todas as assertivas estão incorretas.
C
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
D
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
E
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
A cartografia é considerada a ciência e a arte de representar o conhecimento da superfície terrestre através de mapas e cartas. Essa ciência está intimamente ligada aos sistemas de informação gráfica, ciência da informação geográfica, fotogrametria e sensoriamento remoto. Considerando os principais conceitos relacionados a cartografia, entre outros, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
A
LEGENDA - É a utilização de símbolos nos elementos cartográficos a fim de definir representações. Alguns símbolos cartográficos e suas legendas são normatizados em todos os mapas e cartas, tais como o azul utilizado para representar a água e a cor verde, que normalmente é utilizada para indicar vegetação, entre outros exemplos.
B
MAPA - São a representação cartográfica de uma dada região geográfica feita em uma escala ampliada. Em outras palavras, é a ampliação de uma área pequena e um maior nível de detalhamento. Suas principais aplicações são na representação de residências, bairros, empreendimentos, parques, entre outros.
C
CROQUI - É um esboço cartográfico de uma determinada área feito sem as técnicas necessárias para a elaboração de uma planta ou mapa. Em geral, os croquis são uma etapa anterior a elaboração das plantas e mapas, servindo como um meio de obtenção de informações gerais da área de interesse.
D
CROQUI - É um esboço cartográfico de uma determinada área feito sem as técnicas necessárias para a elaboração de uma planta ou mapa. Em geral, os croquis são uma etapa anterior a elaboração das plantas e mapas, servindo como um meio de obtenção de informações gerais da área de interesse.
E
ORIENTAÇÃO - É a determinação dos pontos de referência da superfície terrestre. De um modo geral são utilizados os pontos para representar a direção da área de um mapa. Os instrumentos mais utilizados para a determinação da orientação cartográfica são a Rosa dos Ventos, a Bússola e o aparelho de GPS.
No processo de construção das representações gráficas, fundamental para o domínio de uma das linguagens da Geografia, um momento importante diz respeito ao desenvolvimento, no estudante do ensino fundamental, das relações topológicas, projetivas e euclidianas.
(PONTUSCHKA, N. N. PAGANELLI, T. I. CACETE, N. H. Para Ensinar e Aprender Geografia)
As relações topológicas
A
são necessárias para identificar latitude e longitude.
B
permitem a localização dos objetos no espaço tridimensional.
C
dão suporte para desenvolver noções de lateralidade.
D
constituem as bases para desenhar objetos da paisagem.
E
possibilitam a criança identificar as direções cardeais.
A cartografia, além de representar espaços físicos, tornou-se estratégica para grupos tradicionais, como indígenas e quilombolas. Utilizando tecnologias de georreferenciamento, eles mapeiam seus territórios com precisão, preservando aspectos culturais e ambientais. Nesse contexto, o desenvolvimento da cartografia comunitária está diretamente associado à:
A
exploração de novos recursos naturais por empresas privadas.
B
defesa e preservação dos direitos territoriais e culturais.
C
expansão das fronteiras urbanas e comerciais.
D
substituição de práticas tradicionais por técnicas modernas de produção.
E
implementação de políticas de integração econômica com o agronegócio.
Modelos de dados CAD são capazes de armazenar detalhes de relacionamentos entre objetos, como topologia, redes e outras informações essenciais a muitas operações analíticas espaciais.
C
Certo
E
Errado
Leia o excerto a seguir:
De forma semelhante à Geografia crítica, calcada nas filosofias do significado, especialmente a fenomenologia e o existencialismo, é uma crítica à Geografia de cunho lógico-positivista. Essa corrente da Geografia está assentada na subjetividade e na contingência, privilegiando o singular, e não o particular ou o universal, e, ao invés da explicação, tem na compreensão a base de inteligibilidade do mundo real.
(Iná Elias de Castro, Paulo Cesar da Costa Gomes e Roberto Lobato Corrêa (orgs.), Geografia: conceitos e temas. Adaptado)
O texto apresenta elementos da Geografia
A
tradicional.
B
teorética.
C
determinista.
D
humanista.
E
pragmática.
Considerando-se a alfabetização cartográfica, alguns elementos são propostos para que o aluno consiga fazer a leitura de mapas. Sobre o assunto, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Localização e análise: cartas de análise, distribuição ou repartição que analisam o fenômeno de modo isolado.
( ) Correlação: permite a combinação de duas ou mais cartas de análise.
( ) Seleção: permite a separação dos elementos cartográficos e a representação no espaço.
( ) Síntese: mostra a relação entre várias cartas de análise, apresentando-se em uma carta-síntese.
A
E - C - C - E.
B
E - E - C - C.
C
C - E - E - C.
D
C - C - E - C.
Considere o seguinte excerto do texto:
A aprendizagem significativa da linguagem cartográfica pode ser um importante instrumento para a formação da cidadania. O mapa serve para exercer o poder e, portanto, serve também para construir a autonomia. O raciocínio geográfico é importante para desvendar o mundo e sabemos também que o mapa é uma ferramenta imprescindível para esse desvendamento. Dessa forma, a alfabetização cartográfica é como um processo metodológico que considera o sujeito da aprendizagem em coordenação com o objeto da aprendizagem. O sujeito que lê e desvenda o espaço de sua vivência, terá um instrumento ao mesmo tempo desafiador e orientador para suas investigações.
(Elza Yasuko Passini. Disponível em: http://observatoriogeograficoamericalatina.org.mx. Adaptado)
Sobre o processo de alfabetização cartográfica, é correto afirmar que
A
o desenvolvimento de habilidades para compreender a linguagem cartográfica deve estar associado ao conhecimento espacial, pois permite, aos sujeitos, interpretar informações geográficas e tomar decisões adequadas em diversos contextos.
B
a identificação dos elementos que estruturam o mapa, como a simiologia gráfica, é suficiente para que os estudantes compreendam a organização espacial dos objetos representados.
C
as competências utilizadas na decodificação de símbolos no mapa sistemático são distintas entre estudantes e professores, pois os estudantes atuam passivamente na interpretação dos dados geográficos.
D
a construção de atividades lúdicas para a representação do espaço geográfico deve estar presente em todas as fases da alfabetização estudantil, uma vez que a utilização do recurso cartográfico em sala de aula demanda a neutralidade científica.
E
a utilização dos mapas temáticos nas relações de ensino-aprendizagem em sala de aula deve estabelecer o limite escalar dos fatos e fenômenos geográficos estudados, em razão da abrangência espacial local em que esses fenômenos ocorrem.
Um mapa dá uma imagem incompleta do terreno. Ele nunca é uma reprodução tão fiel como pode sê-lo, por exemplo, uma fotografia aérea. Mesmo o mais detalhado dos mapas é uma simplificação da realidade. Ele é uma construção seletiva e representativa que implica o uso de símbolos e de sinais apropriados. Há muito tempo sabe-se construir globos terrestres e mapas do mundo inteiro. Mas para que sejam cômodos, eles devem ter dimensões reduzidas. Então perdem, em riqueza de detalhes, o que ganham em manuseabilidade. É por isso que, para o uso corrente, preferem-se mapas que tratem apenas de uma parte restrita da superfície terrestre: planos de municípios ou de cidades, cartas topográficas de base ou derivadas, mapas de conjunto de um país ou de um continente.
(JOLY, F. A Cartografia. 10 ed. Campinas: Papirus, 2007. Adaptado)
As considerações presentes no texto acentuam a importância primordial, nos mapas,
A
da projeção cartográfica.
B
da realidade.
C
do recorte topográfico.
D
da escala.
E
de linguagem específica.
São representações gráficas que destacam informações específicas sobre determinado aspecto do espaço geográfico, como clima, relevo, vegetação, população, uso do solo, economia, entre outros. Eles são de grande importância porque permitem a análise e compreensão de fenômenos de forma visual e organizada, facilitando a identificação de padrões, relações e variações no território. As características apresentadas, dizem respeito à definição de:
A
Mapa temático.
B
Croqui cartográfico.
C
Mapa pictórico.
D
Mapa mental.
E
Leitura tátil.
No contexto da unidade temática O sujeito e seu lugar no mundo, da BNCC para o componente de Geografia, o ensino deve contribuir para que o estudante
A
compreenda os fenômenos atmosféricos e suas implicações nas atividades econômicas locais.
B
reconheça o espaço geográfico como produto acabado da ação humana sobre a natureza.
C
compreenda a cartografia como principal instrumento para representar o território nacional.
D
desenvolva a noção de pertencimento, valorizando sua identidade e respeitando a diversidade sociocultural.
Segundo a proposta de Edgar Morin (2011), os sete saberes buscam superar a fragmentação do conhecimento. No ensino da Geografia e da Cartografia, isso significa adotar caminhos que articulem interdisciplinaridade, contexto, globalidade, multidimensionalidade e complexidade, de modo a tornar o conhecimento mais pertinente e conectado. O autor enumera os “Sete Caminhos” sugeridos ao ensino da Geografia e da Cartografia Escolar para alcançarmos os sete saberes. Fazem parte dos “Sete Caminhos”, EXCETO:
A
Construir o conhecimento cartográfico motivando os sujeitos a gostarem de estudar Geografia.
B
Para construir o conhecimento cartográfico nas aulas de Geografia.
C
Trabalhar a práxis da Geografia/Cartografia unindo os múltiplos e os diversos constituindo um amálgama.
D
Saber enfrentar as incertezas advindas da formação, através da prática, transformando-se num professor pesquisador.
E
Separar o conhecimento cartográfico do conhecimento geográfico
União Africana pede adoção de mapa-múndi que mostre verdadeiro tamanho do continente
A União Africana apoiou uma campanha para que governos e organizações internacionais deixem de usar o mapa-múndi de Gerardus Mercator em favor de um mapa que mostre com mais precisão o tamanho da África. “Pode parecer apenas um mapa, mas, na realidade, não é”, disse a vice-presidente da Comissão da União Africana, Selma Malika Haddadi, afirmando que a projeção de Mercator promoveu uma falsa impressão de que a África é “marginal”, apesar de ser o segundo maior continente do mundo em área, com 54 nações e mais de um bilhão de pessoas. Esses estereótipos influenciam a mídia, a educação e as políticas, disse ela.
Disponível em: https://www.infomoney.com.br/mundo/uniao-africana-pede-adocao-de-mapa-mundi-que-mostreverdadeiro-tamanho-do-continente Acesso: 16 ago. 2025.
A crítica presente no texto pode ser solucionada com as menores distorções para análise comparativa de formas, áreas e fins educativos pela adoção da projeção:
A
cilíndrica equivalente de Peters
B
pseudocilíndrica afilática de Robinson
C
plana estereográfica de Ptolomeu
D
azimutal equivalente de Lambert
A cartografia é uma ciência fundamental para a localização e orientação na superfície terrestre, utilizando sistemas de coordenadas geográficas baseados em latitude e longitude. Considerando as noções de cartografia, assinale a alternativa correta:
A
A localização geográfica de qualquer ponto na superfície terrestre exige a combinação de sua latitude e longitude, sendo estas medidas fixas que não sofrem variações ao longo do tempo.
B
A precisão de um ponto localizado por coordenadas geográficas depende tanto da escala do mapa utilizado quanto da divisão da latitude e longitude em graus, minutos e segundos.
C
A linha do Equador divide o planeta em hemisférios oriental e ocidental, enquanto o Meridiano de Greenwich separa os hemisférios norte e sul.
D
A longitude é medida a partir do Meridiano de Greenwich, variando de 0° a 90° em direção leste e oeste, enquanto a latitude é medida do Equador, variando de 0° a 180° em direção norte e sul.
Observe as imagens da Faixa de Gaza antes e depois dos ataques de Israel.
Retirada: https://www.romanews.com.br/mundo/video-de-antes-edepois-da-faixa-de-gaza-repercute-nas-redes-sociais-0925
No dia 7 de outubro de 2023, o grupo terrorista Hamas invadiu o estado de Israel e matou mais de 1,2 mil pessoas e sequestrando mais de 250 reféns. Em contrapartida, o estado de Israel declarou guerra ao grupo terrorista invadindo a Faixa de Gaza e destruindo mais de 80% do espaço e matando mais de 46 mil palestinos. Em relação ao histórico desse conflito é correto afirmar que:
A
A ocupação israelense da Cisjordânia e de Jerusalém Oriental é um dos principais focos do conflito, envolvendo disputas por soberania, assentamentos e controle territorial.
B
A criação do Estado de Israel, em 1948, ocorreu com o mínimo de deslocamentos populacionais palestinos.
C
A Guerra dos Seis Dias foi um conflito entre Israel e Egito, resultando na restituição integral dos territórios ocupados pelo Egito aos palestinos.
D
A Faixa de Gaza permanece sob controle direto da Autoridade Palestina desde 1973, sem do Hamas e do Fatah
E
O conflito árabe-israelense se restringe exclusivamente à esfera religiosa, sem implicações territoriais ou geopolíticas.
Foi tomada uma fotografia vertical com objetivo de estudos de fotointerpretação com um VANT (Veículo Aéreo Não Tripulado) numa altura de voo de 150 metros, em que o ângulo do campo visual horizontal é igual a 82,40°. Considere que a relação entre os lados "L" e "D" da vista em planta desta fotografia é de 0,75; conforme figura abaixo.
Fonte: Banca Examinadora, 2026.
A melhor estimativa para a área de recobrimento em solo, dessa única fotografia, em hectares, é:
A
2,3.
B
3,4.
C
5,2.
D
6,8.
A cartografia é a forma de representação do espaço geográfico e seus múltiplos atributos e características. Com relação às projeções cartográficas, verifica-se que
A
projeções equidistantes não deformam ângulos e, portanto, mantêm a forma, também, dentro de certos limites de extensão.
B
projeções equivalentes não apresentam deformações lineares em uma ou algumas direções.
C
projeções conformes não deformam as áreas, dentro de certos limites de extensão.
D
projeções de projeto não conservam nenhuma propriedade, mantêm a forma, dentro de certos limites de extensão.
E
projeções afiláticas não conservam nenhuma propriedade, mas minimizam as deformações em conjunto (ângulos, áreas, distâncias).
Cartas temáticas são cartas aplicadas que contêm informações, por exemplo, de geologia, de geomorfologia, de pedologia e de hidrogeologia.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado