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Questões de Concurso sobre Espaço Geográfico
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Leia as afirmativas a seguir:
I. Em termos gerais, o espaço geográfico se difere do espaço natural, pois este último não sofre as consequências das práticas econômicas, sociais, culturais e cotidianas presentes nas sociedades, que envolvem tanto o meio rural quanto o meio urbano. Assim, o espaço geográfico somente passa a existir quando se verifica interação entre o homem e o meio em que vive, do qual retira o que lhe é necessário para a sobrevivência, promovendo alterações de suas características originais.
II. O educador pode utilizar diversas informações do seu meio para favorecer a prática educativa e tornar a vivência escolar mais agradável para os educandos. O livro didático, os filmes, os mapas, as gravuras, o rádio, a televisão, os fenômenos da natureza, as excursões escolares, as dramatizações etc. são meios que podem ser utilizados de acordo com o trabalho prático do professor, por exemplo.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
De acordo com a perspectiva de Santos in SUERTEGARAY, sobre paisagem, analisar os itens abaixo:
-
I. Considera paisagem como um constituinte do espaço geográfico (sistema de objetos).
II. Concebe paisagem como a expressão materializada do espaço geográfico, interpretando-a como território.
III. Define paisagem como o conjunto de formas que, em um dado momento, exprimem as heranças que representam as sucessivas relações localizadas entre o homem e a natureza.
-
Estão CORRETOS:
A
Somente os itens I e II.
B
Somente os itens I e III.
C
Somente os itens II e III.
D
Todos os itens.
O processo de produção capitalista faz o Estado ter um poder assimétrico e desaparecer como centro de autoridade nas relações entre capital e trabalho mediante a globalização.
C
Certo
E
Errado
No mundo atual, o espaço geográfico está organizado como um conjunto indissociável de objetos técnicos e artificiais articulados a sistemas de ações de diferentes escalas e com interesses diversos e estranhos ao lugar.
C
Certo
E
Errado
Considerando os fundamentos teórico-metodológicos do ensino de Geografia, o pensamento do autor possibilita afirmar que:
A
a formação de uma consciência espacial articulada à construção da cidadania demanda que os estudos se iniciem e se pautem
nos conceitos centrais da ciência geográfica em detrimento do recorte espacial dos conteúdos.
B
os programas escolares de Geografia podem dispensar a usual estrutura fundada na lógica da metodologia dos círculos
concêntricos, além de apontar para o uso da escala geográfica de análise.
C
as relações reinantes atualmente entre a Geografia Escolar e a Geografia Universitária projetam, na organização curricular
escolar, uma estrutura em grandes divisões: Geografia Física, Geografia Humana, Geografia Geral e Geografia Regional.
D
as crianças não possuem qualquer conhecimento inato, razão pela qual devem ser ensinadas a pensar o espaço pelos adultos,
embora tomando-se por base suas próprias experiências.
E
a conotação de espaço fechado atribuída ao espaço mais próximo da criança vai ao encontro da relação que os indivíduos
móveis de hoje possuem com as dimensões do espaço geográfico de suas vidas sociais.
As relações socioespaciais econômicas que transformam o espaço geográfico são mediadas pelo trabalho.
C
Certo
E
Errado
Uma das características do mundo atual é a exigência de fluidez para a circulação de ideias, mensagens, produtos ou dinheiro, interessando aos atores hegemônicos. A fluidez contemporânea é baseada nas redes técnicas, que são um dos suportes da competitividade. Daí a busca voraz de ainda mais fluidez, levando à procura de novas técnicas ainda mais eficazes. A fluidez é, ao mesmo tempo, uma causa, uma condição e um resultado.
SANTOS, M. A natureza do espaço: tempo e técnica, razão e emoção. São Paulo: Edusp, 2008.
A fluidez é uma realidade do meio geográfico do terceiro milênio e se traduz, entre outras realidades, na interdependência dos mercados financeiros, concretizada
A
pela informatização das transações financeiras e consequente rapidez nas transações, desenvolvimento de produtos financeiros inovadores e maior controle dos Estados nos fluxos de capital por meio de seus órgãos reguladores.
B
por redes distribuídas de maneira desigual que, emaranhadas em diferentes escalas e níveis, se sobrepõem e são prolongadas por outras, num processo de seletividade ditada pelos atores econômicos globais e estados nacionais.
C
por infraestruturas e tecnologias no campo da informação, desregulamentação dos mercados financeiros e liberalização das transações internacionais, utilização de novos produtos, além do considerável papel da especulação financeira.
D
por redes que interligam todas as partes do mundo e proporcionam a existência do capital global, que é resultado e, ao mesmo tempo, condição de produção material em todo o mundo, uma vez que a globalização é homogeneizadora.
E
por tecnologias da informação modernas e modernizadoras, liberalização econômica, crescente especulação financeira, uso de estratégias comerciais em detrimento das de caráter político, além do uso crescente do poder ideológico das mídias.
Às vezes, os fenômenos de crescimento registrados em algumas regiões deprimidas não significam que as disparidades regionais estejam em vias de diminuição ou de absorção. Se as atividades recentemente instaladas são responsáveis por relações privilegiadas com outras atividades locais ou pela utilização de matérias-primas da região, é possível que os efeitos cumulativos assim provocados contribuam para reduzir os desníveis. Em caso contrário, ocorre o crescimento estatístico, dito às vezes econômico, mas não crescimento social ou socioeconômico. (SANTOS, Milton. O Espaço Dividido: Dois Circuitos da Economia Urbana dos Países Subdesenvolvidos. São Paulo: Editora Universidade de São Paulo, 2008, p. 299 – 300.)
De acordo com a citação de Milton Santos acima, assinale a alternativa correta sobre os aspectos políticos, administrativos e socioeconômicos das regiões brasileiras.
A
A política de desenvolvimento estabelecida pelo BNDES foi fundamental para o ordenamento territorial brasileiro. De 1952 até 2002 os investimentos contribuíram para a diminuição das disparidades espaciais, estabelecendo uma política igualitária de distribuição dos recursos para o desenvolvimento nacional.
B
A política de privatização das estatais marcou o desenvolvimento econômico brasileiro na década de 90. Nessa dinâmica, o BNDES garantiu que os serviços privatizados chegariam às diversas regiões do Brasil, diminuindo as desigualdades regionais.
C
O Estado brasileiro incentivou o desenvolvimento regional por uma série de superintendências e da criação de polos de desenvolvimento. A especialização produtiva do território foi determinada pelo planejamento estatal, obstruindo a influência corporativa das transnacionais.
D
A partir da década de 90 o Brasil passou a ser incorporado, cada vez mais, ao sistema produtivo mundial, o que fortaleceu a indústria nacional, modernizou o circuito produtivo e a rede de transporte e consolidou a integração nacional.
E
A política socioeconômica e administrativa brasileira possui a tradição de pensar o desenvolvimento do país tendo os grandes projetos nacionais como prioridade, o que beneficia, na maioria das vezes, as grandes corporações.
Texto para a questão 54.
O ensino de Geografia é um elemento essencial no currículo da educação básica, especialmente pela complexidade de suas práticas e métodos utilizados, dentre elas podemos destacar a busca por um ensino geográfico cada vez mais próximo da realidade socioespacial dos alunos.
(MENDES, R. A. et al. A importância da categoria lugar no ensino de Geografia: um estudo de caso na Escola Estadual Modelo em Araguaína - TO. Revista tocantinense de Geografia, Araguaína, n11, 2017).
Essa aproximação da realidade vivida pode ser concretizada nos processos de ensino/ aprendizagem da Geografia através da
A
Categoria 'lugar', no meio escolar, como forma de trazer os estudantes para uma ciência geográfica mais próxima de sua realidade.
B
Categoria 'lugar', dando ênfase às paisagens culturais em detrimento dos elementos naturais.
C
Categoria 'paisagem', enfatizando as inter-relações de dependência entre o meio físico natural e o meio socioeconômico.
D
Categoria 'lugar', estabelecendo as relações de poder delimitadas no espaço.
E
Categoria 'território', discutindo Estado-nação como administrador do território nacional.
Ano:
2019
Prova:
COTEC - FADENOR - Prefeitura - Professor Educação Básica II - Área: Geografia - 2019
As categorias geográficas são elementos fundamentais para a compreensão da ciência geográfica. Dessa forma, associe a categoria geográfica à sua definição.
(1) Paisagem | ( ) É formado por um conjunto indissociável, solidário e também contraditório de sistemas de objetos e sistemas de ações não considerados isoladamente, mas como um quadro único |
(2) Lugar | ( ) É a expressão materializada das relações do homem com a natureza num espaço circunscrito, em que o limite se atrela à possibilidade visual |
(3) Espaço geográfico | ( ) Espaço vivido no qual há um cotidiano compartido entre as mais diversas pessoas, com isso, é a base da vida em comum. |
.
A associação CORRETA, de cima para baixo, é:
A
3, 1 e 2.
B
2, 1 e 3.
C
3, 2 e 1.
D
2, 3 e 1.
E
1, 2, e 3.
A partir do momento em que surgiu no Japão, o toyotismo ocupou a totalidade da produção capitalista e, com isso, o fordismo foi mundialmente extinto.
C
Certo
E
Errado
As análises dos fenômenos geográficos são realizadas por meio de categorias definidoras e delimitadoras da ciência geográfica (lugar, região, território, paisagem e espaço). Todavia, isoladas, essas categorias não têm competência científica para compreender os fenômenos na sua totalidade, por isso, cientificamente, a relação das categorias
A
necessita de apoio teórico, principalmente da cartografia, para classificar visualmente os lugares e compreender as diferentes regiões materializadas nas paisagens.
B
define os parâmetros seguidos para interpretar o fato geográfico por meio do método e isso o torna independente das questões e dos direcionamentos metodológicos.
C
precisa ser consorciada com outros conceitos próprios do tema pesquisado em questão, tendo as escalas geográfica e cartográfica como componentes fundamentais dessas análises.
D
classifica as prioridades da pesquisa geográfica, mapeando categorias e hierarquizando conteúdo.
A paisagem é considerada, pela maioria das correntes do pensamento geográfico, um conceito-chave da Geografia. O termo paisagem é polissêmico, ou seja, pode ser utilizado de diferentes maneiras e por várias ciências. Sobre a paisagem na geografia, assinale a alternativa CORRETA.
A
Paisagem um termo bastante usado, mas impreciso e, por isso mesmo, utilizado às vezes sem critério. Para este autor, não seria a simples junção de elementos geográficos que resultaria em uma paisagem, mas a combinação dinâmica, instável, dos elementos físicos, biológicos e antrópicos.
B
A região e área são, em certo sentido, termos equivalentes a paisagem.
C
Os geógrafos alemães desenvolveram uma concepção pragmática de paisagem com a ideia de mosaico, cuja formação se dá pela repetição similar de ecossistemas locais ou usos da terra. Ou seja, um conjunto integrado e repetido de elementos espaciais, caracteriza uma paisagem.
D
A construção do conceito de paisagem na geografia brasileira foi influenciada pela escola inglesa. Só mais recentemente, com as técnicas de geoprocessamento, é que a influência anglo-saxônica se faz presente no conceito de paisagem como produto de estudos integrados.
E
Paisagem não é o mesmo que espaço geográfico, mas pode ser compreendida como uma manifestação deste. O espaço é o objeto de estudo da geografia, enquanto a paisagem poderia ser entendida como uma medida dimensional de compreensão de um lugar
Correa (2000), no capítulo “Espaço: um conceito-chave da Geografia” no livro “Geografia: conceitos e temas”, escreveu: “Como toda ciência, a geografia possui alguns conceitos-chave, capazes de sintetizarem a sua objetivação, isto é, o ângulo específico com que a sociedade é analisada [...]”.
Cada conceito-chave tem as especificidades dos processos históricos e da questão de método, assim o Espaço pode ser analisado pela
A
Geografia Crítica a partir da produção e da reprodução subjetiva da realidade que redefine a Geografia como ciência social.
B
Geografia Teorética-quantitativa como uma planície isotrópica e uma representação social dialética, definindo o Espaço como equidistante da relação sociedade e natureza.
C
Geografia Humanista e Cultural, tendo a subtração de sua importância e reassumindo como papel central a categoria lugar.
D
Geografia Tradicional como protoconceito que estava em curso para se desenvolver gnosiologicamente.
"Novamente, a região passa a ser vista como um produto real, construído dentro de um quadro de solidariedade territorial. Refuta-se, assim, a regionalização e a análise regional, como classificação a partir de critérios externos à via regional. Para compreender uma região é preciso viver a região."
(GOMES, P.C.C. O conceito de região e sua discussão. In: CASTRO, I.E., GOMES, P.C.C. e CORRÊA, R.L. (orgs.) 12ª ed. Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007, p.67)
A corrente do pensamento geográfico à qual o conceito de região acima abordado vincula-se é:
A
Geografia Determinista.
B
Geografia Clássica.
C
Geografia Teorético-Quantitativa.
D
Geografia Crítica.
E
Geografia Humanística.
Em sua obra “A natureza do espaço” Milton Santos estabelece a distinção entre duas categorias geográficas. O geógrafo afirma: “_____________é um conjunto de formas que, num dado momento, exprime as heranças que representam as sucessivas relações localizadas entre homem e natureza. _________ são as formas mais a vida que as anima" (SANTOS, 2002, p.103).
As categorias geográficas referenciadas acima são RESPECTIVAMENTE:
A
Região e Espaço
B
Paisagem e Território
C
Região e Território
D
Paisagem e Espaço
A organização do espaço diz respeito à divisão espacial do trabalho, à disposição e distribuição espacial da infraestrutura técnica e social, bem como ao padrão de segregação e autossegregação residencial, entre outros aspectos. A respeito da organização do espaço geográfico brasileiro, assinale a alternativa correta.
A
As adaptações e transformações do espaço geográfico são dependentes do planejamento urbano e regional e resultam numa organização espacial menos injusta, menos desigual, menos assimétrica.
B
O processo de organização espacial resultou em dois brasis: um novo e moderno, constituído por Sul e Sudeste, e outro velho e arcaico, representado pelo Norte, Nordeste e Centro Oeste.
C
A rede urbana da Amazônia obedece a uma orientação dada pela rede hidrográfica da região.
D
A formação territorial brasileira obedeceu à sucessão de ciclos econômicos, iniciando pela exploração do pau-brasil e culminando na atividade industrial, promotora de desenvolvimento e equanimidade regionais.
E
A divisão territorial do trabalho vigente no Brasil apresenta um centro dinâmico e industrializado – eixo Rio-São Paulo – e várias periferias especializadas no fornecimento de matérias-primas e mão de obra barata.
No Ensino Fundamental, ao se trabalhar a temática “a sociedade, as atividades econômicas e o espaço geográfico” espera-se que os alunos construam um conjunto de saberes e conhecimentos relacionados à Geografia que lhes permitam ser capazes de:
A
Verificar que várias formas de extrativismo vêm ocorrendo de maneira predatória.
B
Reconhecer o uso dos pontos de referência para a localização espacial.
C
Conhecer diferentes meios de orientação no espaço.
D
Reconhecer as coordenadas geográficas como uma técnica de orientação e localização espacial.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Até o início da década de 1930, o espaço geográfico brasileiro foi estruturado predominantemente ao redor do modelo industrial tecnológico, fazendo com que a configuração das atividades econômicas fosse concentrada e com grande interdependência. Nesse período, Getúlio Vargas realizou diversas ações em favor do desenvolvimento do setor primário-exportador, principalmente através da criação dos Fundos de Desenvolvimento da Agricultura (FDA).
II. Os rios são agentes erosivos do relevo que resultam da concentração de água em vales, usualmente de água salgada. Eles fluem por osmose em direção a um oceano, um lago, um mar, ou um outro rio. Em alguns casos, um rio simplesmente flui para o solo ou seca completamente antes de chegar a um outro corpo d'água. Os rios podem se originar de várias fontes, como o transbordamento de lagos, as fontes subterrâneas ou mesmo de neves e geleiras.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Texto para a questão 45.
A relação entre paisagem e produção está em que cada forma produtiva necessita de um tipo de instrumento de trabalho. Se os instrumentos de trabalho estão ligados ao processo direto da produção, isto é, à produção propriamente dita, também o estão à circulação, à distribuição e ao consumo. A paisagem se organiza segundo os níveis destes, na medida em que as exigências de espaço variam em função dos processos próprios a cada produção e em nível de capital, tecnologia e organização correspondentes.
(SANTOS, M. Metamorfose do Espaço Habitado: fundamentos teóricos e metodológicos da Geografia. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2012).
Considerando o fragmento textual acima pode-se afirmar que a paisagem urbana é mais heterogênea, visto que
A
a cidade abarca diversos tipos e níveis de produção.
B
o desenvolvimento técnico é maior nas cidades proporcionando maior heterogeneidade que no campo.
C
o campo e a cidade aumentaram sua interdependência gerando assim essa heterogeneidade.
D
a mecanização do campo reduziu as diferenças na paisagem desses espaços tornando-os mais heterogêneos.
E
o modo de produção capitalista é responsável pela sofisticação técnica das cidades em sua totalidade.
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