Questões de Concurso sobre Teoria em Geografia

 
 
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A Geografia é uma ciência que foi construída, ou desconstruída, ao longo dos anos, esse espaço é transformado pelo homem e está, por isso, em constante modificação. Visto que essa é uma ciência horizontal, ou seja, seu campo de estudo é amplo e relaciona-se com outras ciências, transcendendo seu próprio saber. Assinale a alternativa correta:


A

É a ciência que estuda as relações sociais estabelecidas no espaço geográfico, ou seja, as relações entre a sociedade e o meio.


B

É a ciência que não estuda as relações geográficas estabelecidas no espaço social, ou seja, as relações entre a sociedade verso o espaço.


C

É a ciência que estuda somente aos fenômenos que ocorrem na superfície terrestre.


D

É a ciência que estuda as correntes conhecidas como Humanista e Cultural, que não apresentaram uma nova noção de espaço.


E

É a ciência que estuda aos fenômenos que não ocorrem na superfície terrestre.

Nasceu na França, no final do século XIX e início do século XX, com o pensador Paul Vidal de La Blache. Para ele, o homem (sociedade) consegue adaptar o meio pela técnica, pelo trabalho. La Blache dedicou-se à ideia de gênero de vida, com base na relação entre sociedade e espaço. Neste, o ser humano não é um produto do meio, mas, sim, o contrário, uma vez que, pela técnica, com o advento das revoluções tecnológicas, o ser humano consegue transformar o espaço.


https://www.coladaweb.com/geografia/correntes-do-pensamento-geografico (Fragmento/Adaptado)


Com o surgimento da ciência geográfica, surgem também as primeiras correntes do pensamento geográfico. A partir do século XIX, a Geografia vê nascer concepções diferentes a respeito da relação entre o ser humano/ sociedade e o meio/espaço.


A corrente descrita no fragmento anterior é denominada:


A

Método regional.


B

Possibilismo geográfico.


C

Geografia crítica.


D

Determinismo geográfico.

Sobre a leitura de paisagens, na Geografia, assinale a alternativa INCORRETA:


A

As paisagens culturais correspondem a todos os elementos construídos pela ação antrópica (ação humana), como pontes, portos, ferrovias, túneis, ruas, avenidas, edifícios e muitos outros.


B

As paisagens naturais correspondem a todos os elementos que não sofreram interferência pela ação humana, como lagos, oceanos, vales, florestas, montanhas, seres vivos.


C

Apesar da divisão entre paisagem natural e cultural, não existe nenhum lugar no planeta que não tenha sofrido interferências diretas ou indiretas do homem, até porque o que é produzido de poluição nas cidades se dispersa por todo o planeta.


D

Nenhuma das alternativas.

Considerando-se a preocupação da Geografia na temática das relações entre a natureza e a sociedade, analisar a sentença abaixo:


A procura de soluções alternativas para o desenvolvimento econômico, com justiça social e racionalização de uso dos recursos naturais que atenue os impactos ambientais, é o rumo a ser perseguido pelas sociedades atuais e futuras (1ª parte). A Geografia de hoje deve entender cada vez mais o que acontece com o crescente processo de distanciamento entre os interesses socioeconômicos, de um lado, e as necessidades reais de preservação da natureza, de outro (2ª parte). A preocupação da Geografia não deve ser encontrar um caminho para o desenvolvimento sustentável, tanto no âmbito regional quanto global (3ª parte).


A sentença está:


A

Totalmente correta.


B

Correta somente em suas 1ª e 2ª partes.


C

Correta somente em suas 1ª e 3ª partes.


D

Correta somente em suas 2ª e 3ª partes.


E

Totalmente incorreta.

Para dar conta desse desafio, o componente Geografia da BNCC foi dividido em unidades temáticas comuns ao longo do Ensino Fundamental, em uma progressão das habilidades, sendo estas, EXCETO:


A

O sujeito e seu lugar no mundo.


B

Conexões e escalas.


C

Mundo da escola.


D

Formas de representação e pensamento espacial.


E

Natureza, ambientes e qualidade de vida.

Dentre os conteúdos geográficos valorizados nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia está a cartografia. Com relação à importância da cartografia no ensino de Geografia, analise os itens abaixo:


I. Por intermédio dessa linguagem é possível sintetizar informações, expressar conhecimentos, estudar situações, entre outras coisas — sempre envolvendo a ideia da produção do espaço: sua organização e distribuição.

II. A cartografia é um importante conteúdo do ensino por ser uma ilustração de fenômenos exclusivamente geográficos.

III. A cartografia é um importante conteúdo do ensino porque permite a leitura de fenômenos geográficos pela sua localização.


Assinale a alternativa CORRETA:


A

Apenas o item I está correto.


B

Apenas o item III está correto.


C

Apenas os itens I e II estão corretos.


D

Apenas os itens I e III estão corretos.


E

Todos os itens estão corretos.

O texto 12A1-I comenta a personalidade de um cientista e a forma dele de pesquisar, conhecer e pensar o planeta Terra. As plantas, por exemplo, segundo Humboldt, devem ser estudadas de acordo com sua classificação e segundo a localização e o clima do local onde nascem. De forma análoga, isso pode aplicar-se ao estudo das cidades. Nessa perspectiva, cidade é uma forma com que determinada sociedade produz suas condições de existência, pois


A

a sociedade produz o seu espaço geográfico segundo a sua população, a sua cultura e o seu relevo.


B

o relevo de uma cidade determina a sua forma, suas relações sociais e seu modo de vida.


C

a cultura de uma sociedade, combinada aos fenômenos naturais, é a vida da cidade.


D

a densidade populacional direciona a forma do crescimento da cidade e a sua cultura, além de modelar o relevo.


E

a migração da população proveniente do campo faz a cidade expandir-se.

Leia os trechos abaixo que tematizam propostas elaboradas por Karl Ritter (1779-1859):


I- Ritter define o conceito de “sistema natural”, isto é, uma área delimitada dotada de uma individualidade, segundo ele cabe a Geografia se valer dos estudos dos lugares, mas em busca de suas individualidades.

II- A proposta de Ritter é antropocêntrica e regional, ou seja, fazendo relações entre a natureza e o homem, fazendo uso das individualidades dos lugares, deixando o empirismo de lado, pois para fazer tais relações não fazia uso da observação.

III- Sua visão contribui para o desenvolvimento das divisões regionais fundadas em critérios naturais, em vez de divisões regionais baseadas nos limites administrativos e políticos.


Estão corretos:


A

Apenas o item I está correto.


B

Apenas o item III está correto.


C

Apenas os itens I e III estão corretos.


D

Todos os itens estão corretos.

A geografia humanística busca refletir sobre os fenômenos geográficos a fim de alcançar melhor entendimento do homem e de sua condição; para essa corrente, o conceito de lugar não é simplesmente o espaço em que ocorrem interações entre o homem e a natureza, pois incorpora também as representações simbólicas das pessoas com a materialidade dos lugares, com as quais os indivíduos interagem.


C

Certo


E

Errado

Assinale alternativa que corresponde a geografia humana:


A

Seu desenvolvimento é contínuo ao longo de toda a história contando com todos os avanços de cada ciência auxiliar.


B

Construída de forma conjuntiva em termos de interpretação da natureza.


C

Aproxima o entendimento necessário sobre espaço geográfico.


D

Estuda a distribuição e regionalização das formas de vida natural no espaço.

As diversas versões da chamada Geografia tradicional privilegiaram os conceitos de paisagem e região, estabelecendo, em torno desses conceitos, a discussão a respeito do objeto da Geografia e de sua identidade no âmbito das disciplinas científicas. Paisagem, região natural, região-paisagem, região geográfica, paisagem cultural e gênero de vida, por exemplo, foram conceitos amplamente utilizados pelos geógrafos vinculados ao positivismo e ao historicismo do século 19 e da primeira metade do século 20.


C

Certo


E

Errado

A COVID-19 apresentou uma nova geopolítica, ou seja, uma nova governança da diplomacia, além de incertezas econômicas, políticas e demográficas, e em um curto espaço de tempo transformou na geopolítica todos os fenômenos que pareceriam marcar a nova década do século XXI. Analise as assertivas abaixo.


I- Foi possível observar o retorno a uma lógica territorialista, que remonta ao período ratzeliano da Geopolítica, sendo que o fechamento das fronteiras tornou-se um mecanismo de prevenção por parte de diversos governos e blocos no Sistema Internacional para a não propagação do vírus.

II- Possibilitou o fortalecimento da xenofobia institucionalizada por atores governamentais que pejorativamente se referem a COVID-19 como “vírus chinês”, gerando crises diplomáticas e a eminência de conflitos econômicos e políticos graves.

III- Os cenários econômicos apresentados pelo Fórum Monetário Internacional, Banco Mundial e Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, apontam uma recessão econômica para 2020 pior que as crises de 1929 e 2008 combinadas.

IV- A crise econômica agravada pela COVID-19 levanta a necessidade de criar um plano global de reestruturação e recuperação econômica, semelhante, por exemplo, àquele adotado após a Segunda Guerra Mundial, como o Plano Marshall.


Estão CORRETAS:


A

II, III e IV, apenas.


B

I, II e III, apenas.


C

I, II, III e IV.


D

I, II e IV, apenas.


E

II e IV, apenas.

Analise as afirmativas abaixo sobre a circulação atmosférica:


1. Quanto o ar é aquecido, fica menos denso e sobe, o que diminui a pressão sobre a superfície e forma uma área de alta pressão atmosférica, também chamada de ciclonal, que é receptora de ventos.

2. Quando o ar é resfriado, fica mais denso e desce, formando uma zona de baixa pressão ou anticiclonal que é emissora de ventos.

3. Em escala planetária temos os ventos alísios que atuam ininterruptamente, se deslocando das regiões subtropicais e tropicais (baixa pressão) para a região equatorial (alta pressão), e desviados para o norte pelo movimento de rotação da Terra.

4. Quando ocorre o deslocamento provocado pela expansão de massas de ar quente e, consequentemente, com formação de frentes quentes, temos uma situação na qual o ar se desloca das áreas de maior temperatura para as de menor temperatura.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.


A

É correta apenas a afirmativa 4.


B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.


C

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.


D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.


E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

Existe visão estereoscópica direta, quando o olho recebe os raios luminosos refletidos diretamente pelo objeto, e visão estereoscópica indireta, quando observamos fotografias (diapositivos).


O processo para visão estereoscópica indireta que estabelece a separação das duas imagens distintas a serem percebidas usando projeção ou impressão nas cores complementares vermelho e azul e usando óculos com filtros nestas cores é chamado de:


A

Polarização.


B

Cintilamento.


C

Sensoriamento.


D

Anaglifo.


E

Croqui.

Ao abordar o conceito de Territorialidade, Rogério Haesbaert, geógrafo, tem como mote central desse elemento:


A

O contexto geográfico em que não estamos inseridos.


B

O mundo que desprovemos de significado.


C

A possibilidade de experimentar o mundo a partir de um conjunto de significados de simbologias e de prismas do poder.


D

O componente do poder que é apenas um meio para criar e manter a ordem.


E

A estratégia para desconstruir e deteriorar grande parte do contexto geográfico.

É uma unidade temática do 5º ano do EF (GEOGRAFIA – BNCC), EXCETO:


A

O sujeito e seu lugar no mundo


B

Território, redes e urbanização


C

Conexões e escalas


D

Mundo do trabalho

Sabemos da importância do lugar e do sentimento que as pessoas constroem com o seu lugar. Nesse sentido, Kaercher (2016), no livro Movimentos para explicar a geografia – Oscilações, traz a ideia de lugarização, que é:


A

Fazer o aluno compreender que ele tem poder de atuação sobre o espaço e que ele é agente construtor e transformador do lugar no qual está inserido.


B

Partir do abstrato, do invisível aos olhos, para o palpável e visível aos olhos.


C

Desvincular o conhecimento geográfico com aquilo que ele percebe ao abrir uma janela do quarto.


D

Conhecer o espaço a partir do outro e compreender aspectos sintéticos de um espaço qualquer.


E

Compreender a geografa a partir de outra realidade, de se seu desconhecimento diário. Tendo obstáculos na percepção daquilo que está próximo

Paisagem é um conceito central para a Geografia, mas também faz parte do senso comum. A paisagem pode receber vários significados, mas na ciência geográfica é definida como:


A

um conjunto de estruturas naturais e sociais de um determinado lugar no qual desenvolvem uma intensa interatividade entre os elementos naturais, entre as relações humanas e desses com a natureza.


B

somente os elementos naturais, tais como montanhas, rios, mares, florestas entre outros.


C

somente os elementos urbanos, tais como ruas, avenidas, prédios, pontes e viadutos.


D

Nenhuma das alternativas.

Considere a explicação a seguir, a respeito do conceito geográfico de hemisfério, e marque a alternativa que indica um país cujo território se encontra inteiramente no hemisfério Sul.


“Um hemisfério é a metade de uma esfera ou bola. Essa palavra é usada para descrever uma das metades da Terra. Os geógrafos, ou as pessoas que estudam a Terra, dividiram o planeta em dois conjuntos de dois hemisférios. São eles o hemisfério Norte e o Sul, e o hemisfério ocidental e o oriental”.

(Enciclopédia Britannica, com adaptações).


A

Argentina.


B

Brasil.


C

Estados Unidos.


D

Portugal.


E

Rússia.

   
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