Questões de Concurso sobre Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Esta cidade não está sob poder de um só: Atenas é livre. O povo aqui reina em tudo ao redor; os cidadãos, magistrados, administram a cidade. Nenhum privilégio aqui existe, pois o pobre e o rico têm direitos iguais (...) seguindo a autoridade das leis escritas (...) o fraco pode responder ao insulto do forte, e o pequeno, se tem razão vence o grande.

Euripedes. Dramaturgo grego do século V a.C.

A equidade de direitos aos cidadãos de Atenas estava associada à (ao)

Não é uma etnia europeia:

O sistema de desagregação dos genos de formação da pólis evidencia a passagem do período Homérico para o Arcaico. As cidades-estados gregas tornaram-se a organização política característica da Grécia antiga. As mais importantes entre as pólis eram Esparta e Atenas. A respeito das duas pólis, assinale V (para verdadeiro) ou F (para falso):

( ) Em Esparta desenvolveram-se manifestações como o laconismo, a xenofobia e a xenelasia;

( ) Atenas foi fundada pelos dórios no século IX a.C. em uma planície do Peloponeso;

( ) Esparta, por sua posição geográfica se transformou em importante centro comercial. Poderosos, negociantes e artesão começaram a ter maior importância social;

( ) Em Atenas, um legislador chamado Drácon criou ainda a Bulé, um conselho de quatrocentos cidadãos, e instituiu um sistema de participação política baseado na riqueza.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A questão da terra é uma espécie de Fênix, que sempre ressurge das cinzas.

SILVA, J. G. Folha de São Paulo, 30 de novembro de 1994.

A questão da terra, associada à grande desigualdade social que afligia a maior parte da população, foi um dos problemas enfrentados pelos políticos romanos na Antiguidade. Para enfrentar esses problemas, em 133a.C., TibérioGraco:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Nas pólis gregas, a ágora era um local onde aconteciam assembleias dos cidadãos e transações comerciais.

II. Na antiga república romana, os cônsules eram os comandantes do exército e tinham atribuições jurídicas e religiosas.

Marque a alternativa CORRETA:

A expansão do Império Romano foi interrompida a partir da conquista do mediterrâneo e da estabilização das fronteiras ao leste. Desses dois fatos surgiram as denominações

O Império Romano é um dos temas clássicos da História como disciplina do conhecimento humano, sendo um dos temas trabalhados no cotidiano da sala de aula pelos professores da Educação Básica. Temática capaz de motivar os alunos no cotidiano escolar por ser um dos legados culturais principais do ocidente. Uma das questões polêmicas do debate historiográfico se relaciona às causas do final do Império Romano do Ocidente. Em relação à queda do Império Romano, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:

I- A crise do escravismo do século III.

II- A crise das revoltas dos servos.

III- As invasões bárbaras.

IV- A mudança da capital para Constantinopla.

V- As vitórias militares de Júlio César.

Assinale a alternativa correta:

A propósito da questão plebeia no início do período republicano romano, identifique o item incorreto:

“Se Platão tem para a educação e a cidadania modelos ideais, perfeitos e distantes da realidade, Aristóteles pensa a partir das questões concretas e, ao mesmo tempo, produz uma síntese da filosofia de seu tempo. Na sistematização que faz das tradições, em sua procura por definir um modelo grego para a educação, o filósofo exclui os homens livres do exercício dos ofícios, os cidadãos cuja formação deverá ter por finalidade a cultura. Acima da experiência, da arte e da ciência, Aristóteles (1973) destaca a filosofia como a mais alta de todas as ciências, reservada à formação do homem justo, o cidadão. Para Aristóteles (1977), somente o Estado poderá oportunizar o pleno desenvolvimento dos valores morais “uma vez que todos pertencem ao Estado de que cada um é parte”. Portanto, a educação tem caráter público.”

(RIBEIRO, Marlene. Educação para a cidadania: questão colocada pelos movimentos sociais. Educação e Pesquisa, São Paulo, v.28, n.2, p. 113-128, jul./dez. 2002 – artigo retirado de http://www.scielo.br/pdf/%0D/ep/v28n2/a09v28n2.pdf - acessado em 29/07/2019.)

O conceito de cidadania é imprescindível para entendermos o processo de desenvolvimento da democracia na História da Humanidade. Na Grécia, nem todas as pessoas eram consideradas cidadãs.

Assinale a alternativa que contém apenas os seguimentos sociais que não eram considerados cidadãos na Grécia Antiga.

A consolidação do poder romano sobre o Mar Mediterrâneo se deu a partir dos conflitos conhecido como Guerras Púnicas. Qual cidade foi o principal núcleo de rivalidade com a Roma Antiga naquele conflito?

A Democracia ateniense se diferente em muito da atual democracia. Um dos motivos dessa diferenciação é:

A cultura romana apresentou uma significativa influência grega, tanto na literatura como em outras artes: escultura, arquitetura e pintura. Na época helenística, nas conquistas do Mediterrâneo, vieram a se destacar vários autores, um deles veio a ser considerado o mais importante historiador da Roma Clássica, que em um de seus livros - Anais - relata a história de forma que podemos perceber a construção de uma sucessão relativamente linear de degeneração dos imperadores – e, por conseguinte, do próprio império –, que culmina com Nero. Estamos falando de:

O período republicano romano teve início sob o controle aristocrático dos patrícios. Apesar de os plebeus representarem uma grande parcela da sociedade romana, sua participação política era limitada; mas a partir de 494 a. C., por conta também de serem obrigados a abandonar suas terras em tempos de guerras, os plebeus passaram a exigir maior participação política. E os patrícios, pressionados, se viram obrigados a conceder-lhes o direito de representação. Nesse processo, surgem várias leis e uma que, teoricamente, anulava as distinções políticas entre patrícios e plebeus ao permitir o casamento entre pessoas dessas duas camadas sociais, trata-se:

É uma etnia europeia:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Na história da civilização romana, na fase da Monarquia, o termo “Patrícios” referia-se aos escravos.

II. Getúlio Vargas adotou uma política de desvalorização do café, melhorando sua imagem perante as oligarquias paulistas.

III. O rio Nilo foi muito importante para o desenvolvimento da civilização egípcia. Suas águas eram usadas para irrigar os campos de milho, principal base da alimentação egípcia.

Marque a alternativa CORRETA:

“De acordo com a etimologia, o estudo da origem das palavras, a expressão democracia ou a expressão grega demokratía é formada pela junção das palavras “povo” (demos) e “domínio” (kratein). Portanto, o conceito de democracia deve ser estritamente ligado ao domínio do povo, vontade do povo, em nome do povo, governo do povo ou para o povo etc. Foi com esses conceitos e características que a democracia surgiu em Atenas no período clássico.” (BAPTISTA, Conrado Luciano. A Democracia Ateniense Clássica. Revista Filosofia Capital. Vol. 9, Edição 16, Ano 2014. In: http://www.filosofiacapital.org/ojs-2.1.1/index.php/filosofiacapital/article/viewFile/247/221. Acessado em 21 de fevereiro de 2019).

Quanto às características da democracia ateniense, assinale a alternativa correta.

Não podemos opor a priori uma Roma monolítica, de pura essência ariana, a uma Grécia impregnada de pensamento oriental. Se os Indo-Europeus impuseram sua língua ao Lácio, enquanto os Etruscos conservavam até o início do Império seu antigo dialeto pelágico, em outros aspectos, particularmente em matéria de crenças e ritos, e mesmo de política e de organização social, a velha comunidade mediterrânica marcava de forma indelével a herança da cidade que ia nascer.

(GRIMMAL, Pierre. A civilização romana. Lisboa/Portugal: Edições 70, p.16).

A influência inicial dos gregos sobre a civilização romana deu-se como

O período conhecido como Pax Romana foi marcado por uma série de realizações que se estenderam por mais de 200 anos. São características deste período, exceto:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A história dos governos socialistas teve início com a revolução ocorrida na Rússia no final do século XVIII, a qual foi determinante para a derrubada dos governos absolutistas vigentes. Na Rússia czarista, os mencheviques defendiam que a Revolução Comunista não deveria seguir as etapas definidas por Marx, pois seria necessário antes estimular os trabalhadores a tomar para si o controle das grandes fábricas e derrubar o sistema capitalista vigente.

II. Roma é uma das cidades mais importantes da história da humanidade, exercendo uma influência sem igual no desenvolvimento da história e da cultura dos europeus durante milênios e na construção da Civilização Ocidental. O expansionismo romano, iniciado durante a República, teve basicamente dois objetivos: defender Roma do ataque dos povos vizinhos rivais e assegurar terras necessárias à agricultura e ao pastoreio.

Marque a alternativa CORRETA:

Considere os textos.

TEXTO I

“Quando vem combate é vergonhoso para o chefe que o excedam em valor e vergonhoso para os companheiros não igualar esse valor do chefe. É até uma infâmia (...) sair de um combate sobrevivendo a seu chefe: o primeiro dever é defendê-lo, protegêlo (...); lutam pela vitória, pelo chefe (lutam) os companheiros”. TÁCITO.

TEXTO II

“O sacerdote, tendo-se posto em contato com Clóvis, levou-o pouco a pouco e secretamente a acreditar no verdadeiro Deus, criador do Céu e da Terra, e a renunciar aos ídolos, que não lhe podiam ser de qualquer ajuda, nem a ele nem a ninguém [...] O rei, tendo pois confessado um Deus todopoderoso na Trindade, foi batizado em nome do Pai, do Filho e do Espírito Santo e ungido do santo Crisma com o sinal-da-cruz. Mais de três mil homens do seu exército foram igualmente batizados [...].”

São Gregório de Tours. A conversão de Clóvis. Historiae Eclesiasticae Francorum. Apud PEDRERO-SÁNCHES, M.G., História da Idade Média. Textos e testemunhas. SP: Ed. Unesp, 2000, p. 44-45.

Os textos revelam elementos da cultura germana e romana presentes no feudalismo. São eles, respectivamente, o