Questões de Concurso sobre Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios) - Página 30 | Gran Questões

Questões de Concurso sobre Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

 
 
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Leia as afirmativas a seguir:


I. Os gregos trouxeram grandes contribuições para o mundo ocidental, sobretudo, no que diz respeito às artes. Os artistas gregos buscavam representar, por meio das artes, cenas do cotidiano grego, acontecimentos históricos e, principalmente, temas religiosos e mitológicos.

II. Em 1789, teve início a República dos Estados Unidos, cujo primeiro presidente foi George Washington. A Constituição desse país foi proclamada em 1787, prevendo um Estado do tipo República Federativa Presidencialista, com a tripartição dos poderes (executivo, legislativo e judiciário).


Marque a alternativa CORRETA:


A

As duas afirmativas são verdadeiras.


B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.


C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.


D

As duas afirmativas são falsas.

“Na história do homem, as origens geralmente nos escapam. Entretanto, se o advento da filosofia, na Grécia, marca o declínio do pensamento mítico e o começo de um saber de tipo racional, pode-se fixar a data e o lugar de nascimento da razão grega, estabelecer seu estado civil. É no princípio do século VI (...) que homens como Tales, Anaximandro, Anaxímenes inauguraram um novo modo de reflexão concernente à natureza que tomam por objeto de uma investigação sistemática e desinteressada, de uma história, da qual apresentam um quadro de conjunto, uma theoria.”

-

VERNANT, Jean-Pierre. As origens do pensamento grego. Difel. RJ/SP. 2ª ed. 1977. P. 73

-

A Grécia, considerada uma das mais belas civilizações da antiguidade, com sua cultura contribuindo para o desenvolvimento de várias áreas do conhecimento (medicina, filosofia, matemática, história), muito influenciou outras civilizações. Este modelo de pensamento marcou profundamente a mentalidade do homem antigo, caracterizando uma civilização que não deixou de considerar a vida pública como o coroamento da atividade humana.


Apresenta características corretas sobre a cultura grega a seguinte afirmativa:


A

Começando pela religião e por sua tradição oral, o monoteísmo e o antropomorfismo, marcaram bastante o universo religioso da sociedade grega na antiguidade.


B

Na filosofia predominava um clima de incertezas e descrenças, enfatizando, de um lado, a negação do destino traçado, o estoicismo e, por outro lado, a busca pelo prazer.


C

Sua mitologia, que procurava narrar a vida de seus deuses e heróis, pouco relacionava-se à vida dos humanos, apesar de influenciar o pensamento e a arte ocidentais.


D

A expansão macedônica, no Mediterrâneo oriental e na Ásia Central, difundiu a cultura grega e promoveu um intercâmbio cultural, formando a chamada cultura helenística.

Esparta, cidade grega, era governada por uma oligarquia, esse fato reforçou o caráter conservador da sociedade espartana que era mantida graças a um sistema de educação voltado para a preparação militar, a defesa e o domínio da pólis. A participação política em Esparta era restrita aos espartanos. Órgão era composto de cinco membros eleitos anualmente, dotado de amplos poderes de vigilância e fiscalização, a fim de garantir a obediência a lei por todos:


A

Ápela


B

Diarquia


C

Eforato


D

Gerúsia

A civilização ____________ criou a talassocracia, que é considerada o poderio político e econômico adquirido a partir do domínio das rotas comerciais marítimas.


Marque a alternativa que preenche de forma correta a lacuna acima.


A

fenícia.


B

persa.


C

hebraica


D

assíria.

Imagem associada para resolução da questão


(Disponível em: https://www.alamy.com/stock-photo-a-lesson-in-medicine-an-early-christian. Acesso em: 04/10/2019.)


A pintura mural, que se encontra na Catacumba da Via Latina, em Roma, mostra Aristóteles cercado por seus discípulos. As catacumbas foram utilizadas pelos primeiros cristãos como um local de culto na cidade de Roma. A presença da imagem de um filósofo grego e pagão em um local de culto cristão se relaciona a qual processo experimentado pelo cristianismo primitivo?


A

A inserção no universo cultural greco-romano.


B

O fortalecimento do poder papal.


C

A perseguição por parte do Império Romano.


D

O surgimento dos monges.

Leia as afirmativas a seguir:


I. Na história da civilização romana, as Guerras Púnicas tiveram como principal causa a disputa pelo controle comercial do Mediterrâneo entre Roma e Cartago, uma antiga colônia fundada pelos fenícios no norte da África.

II. Um fato importante do Período Arcaico da história grega foi a expansão colonial decorrente da procura por novas terras e alimentos fora da Grécia, o que resultou na fundação de diversas colônias na costa dos mares Mediterrâneo, Egeu e Negro.

III. Na história da civilização romana, na fase da Monarquia, os Plebeus eram livres e participavam ativamente da vida política devido às suas grandes posses.


Marque a alternativa CORRETA:


A

Nenhuma afirmativa está correta.


B

Está correta a afirmativa I, apenas.


C

Está correta a afirmativa II, apenas.


D

Estão corretas as afirmativas I e II, apenas.


E

Todas as afirmativas estão corretas.

Leia as afirmativas a seguir:


I. No auge do seu expansionismo, o Império Romano chegou a ocupar territórios nos continentes europeu, asiático e africano.

II. Os seres humanos do Paleolítico eram nômades, não se fixando por muito tempo em um mesmo lugar.


Marque a alternativa CORRETA:


A

As duas afirmativas são verdadeiras.


B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.


C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.


D

As duas afirmativas são falsas.

Leia as afirmativas a seguir:


I. Os gregos eram politeístas, isto é, acreditavam em vários deuses, assim como a maioria dos povos da Antiguidade.

II. Na noite do dia 10 de novembro de 1937, através do programa a Hora do Brasil, Getúlio Vargas fez um discurso à nação, justificando as medidas que tomava ao dar um golpe de estado e impor ao país um regime ditatorial que passou à história como “Estado Novo”.


Marque a alternativa CORRETA:


A

As duas afirmativas são verdadeiras.


B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.


C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.


D

As duas afirmativas são falsas.

Leia as afirmativas a seguir:


I. Geralmente, os deuses e deusas da Grécia antiga eram associados a fenômenos naturais. A arma de Zeus, por exemplo, era o raio.

II. No contexto da Revolução Francesa, os Girondinos eram moderados e apoiavam grupos econômicos que desenvolviam o comércio exterior. Os Jacobinos, por sua vez, representavam a pequena burguesia, os comerciantes e os profissionais liberais.


Marque a alternativa CORRETA:


A

As duas afirmativas são verdadeiras.


B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.


C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.


D

As duas afirmativas são falsas.

Considerando o processo histórico da Roma Antiga, assinale a alternativa que NÃO representa justificativa na historiografia, no que diz respeito à composição das estruturas sociais e políticas, no período Monárquico Romano.


A

Na monarquia Romana, a sociedade era estruturada em função da posse de terras.


B

As famílias dos patriciados eram identificadas por um ancestral comum, sendo as associações religiosas agrupadas em trinta associações, chamadas cúrias.


C

As decisões políticas, no período monárquico, sempre favoreciam os patrícios, pois cada tribo só tinha direito a um voto.


D

As leis aplicadas ao Rei eram fruto dos patrícios, que formavam um conselho com o nome de Cúria Romana, na qual o primeiro ministro possuía autoridade máxima sobre o chefe do senado.


E

Existia a chamada Assembleia Curial, com a participação de todos os chefes de família periciais; entretanto, no final da monarquia, surgiu também a assembleia do povo, ou assembleia tribal.

Leia as afirmativas a seguir:


I. Na Rússia czarista, os mencheviques combatiam o pensamento do Marxismo Ortodoxo.

II. As primeiras mudas de cana-de-açúcar foram trazidas ao Brasil apenas após 1833.

III. O imperador Teodósio foi decisivo na divisão dos territórios em Império Romano do Ocidente e do Oriente.


Marque a alternativa CORRETA:


A

Nenhuma afirmativa está correta.


B

Está correta a afirmativa I, apenas.


C

Está correta a afirmativa II, apenas.


D

Está correta a afirmativa III, apenas.


E

Todas as afirmativas estão corretas.

Leia as afirmativas a seguir:


I. Jean William Fritz Piaget foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Para Piaget, o processo de acomodação caracteriza-se por ser o processo de criação ou mudança de esquemas mentais resultantes da necessidade de assimilar os desafios ou informações do meio.

II. Em seu apogeu, a civilização romana se transformou no maior império de sua época, mantendo uma extensão territorial que contemplava desde o sudeste europeu até toda a bacia do Mediterrâneo. Para garantir uma administração adequada ao seu vasto território, o governo romano realizou diversas obras de infraestrutura, como a construção de estradas e aquedutos.


Marque a alternativa CORRETA:


A

As duas afirmativas são verdadeiras.


B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa


C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.


D

As duas afirmativas são falsas

Leia as afirmativas a seguir:


I. A civilização romana surgiu na Península Itálica, entre os mares Índico e Ibérico.

II. A educação a distância dispensa a realização de qualquer atividade avaliativa.

III. A economia da civilização hebraica era baseada na monocultura de milho. O comércio marítimo também teve um significativo crescimento durante os reinos de Davi e Salomão.


Marque a alternativa CORRETA:


A

Nenhuma afirmativa está correta.


B

Está correta a afirmativa I, apenas.


C

Estão corretas as afirmativas II e III, apenas.


D

Estão corretas as afirmativas I e III, apenas.


E

Todas as afirmativas estão corretas.

TEXTO PARA A QUESTÃO 28



'Um cidadão integral pode ser definido por nada mais nada menos que pelo direito de administrar justiça e exercer funções públicas; algumas destas, todavia, são limitadas quanto ao tempo de exercício, de tal modo que não podem de forma alguma ser exercidas duas vezes pela mesma pessoa, ou somente podem sê-lo depois de certos intervalos de tempo prefixados.”


(ARISTÓTELES. Política. Brasília: UnB, 1985.)


Com base no texto de Aristóteles, podemos definir a cidadania:


A

Pela participação nas decisões políticas.


B

Pelo prestígio social conquistado entre a alta classe.


C

Pelo acúmulo de riquezas que um indivíduo consegue durante a vida.


D

Pela fé que demonstra nas atividades religiosas.


E

Pelo sobrenome, que define se determinada pessoa pertence a uma família que lhe fornece o direito de exercer a cidadania.

A história da Grécia e de Roma é testemunha e exemplo da estreita relação que há entre as ideias da inteligência humana e o estado social de um povo. Observai as instituições dos antigos, sem atentar para suas crenças; achá-las-eis obscuras, bizarras, inexplicáveis. Por que havia patrícios e plebeus, patrões e clientes, eupátridas e tetas, e de onde vêm as diferenças nativas e indeléveis que encontramos entre essas classes? Que significam essas instituições lacedemonianas, que nos parecem tão contrárias à natureza? [...].


Disponivel: http://bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br/services/e-books. Acesso em 09/11/2019.


O historiador francês Numa Denis Fustel de Coulanges, na obra acima, analisa a formação e o desenvolvimento das cidades antigas, ressaltando aspectos das civilizações grega e romana, como


A

a composição política de Esparta, afirmando ser essa constituída de uma Diarquia, em que ambos monarcas desempenhavam, concomitantemente, a função militar; a formação da magistratura romana constituída pelo conjunto de funcionários indicados pelos cônsules.


B

o notável desenvolvimento cultural e artístico alcançados pelos gregos e a impossibilidade que mostraram os romanos de absorver as contribuições culturais dos diferentes povos que integraram o imenso império.


C

a pujança econômica da Grécia antiga que dependeu do trabalho escravo; de Roma, tratou sobre as atividades produtivas relacionadas aos plebeus, base da formação econômica desse império.


D

as crenças e as leis que orientavam a organização das famílias gregas e das romanas, oriundas de religiões primitivas, responsáveis por estabelecer instituições como o casamento, autoridade paterna, linhas de parentesco e os direitos de propriedade e de sucessão.


E

as experiências escravistas de Grécia e Roma, cujos trabalhadores receberam de ambas as civilizações atenção especial, pois esses trabalhadores formavam a base do trabalho urbano e representavam nas atividades comerciais uma mão de obra importante.

Quanto às formas de trabalho na Roma Antiga, o que significava a “locatio conductio operarum”?

A
Contrato de serviço que visava o resultado de determinada obra, em que o prestador do serviço assumia os riscos de tal execução.

B
Contrato de trabalho em que uma pessoa se entrega e cede seus próprios serviços para execução de uma determinada tarefa.

C
Sistema de serviço em que uma das partes concedia à outra o uso e gozo de uma coisa em troca de uma retribuição.

D
Sistema de trabalho em que os escravos eram propriedade do Estado, o qual administrava a produção econômica.

E
Sistema de trabalho em que os grandes proprietários cediam parte de suas terras para que pessoas pobres as cultivassem.

Antiguidade Clássica.

A civilização grega ainda fascina e influencia o mundo contemporâneo, na arte, literatura, filosofia, educação e política. Formada por tribos de origem indo-europeia, a Grécia ganhou características diferenciadas entre as cidades. Devido à presença de grandes montanhas em seu território continental, com poucas terras disponíveis à agricultura, a comunicação entre estes vários povos era difícil e, consequentemente, cada povo formou a sua própria Cidade-Estado com governo autônomo, organização social, política e econômica diferentes. São destaques as cidades-estados de Atenas e Esparta, indique nas alternativas quais povos fundaram respectivamente Atenas e Esparta.


A

Atenas – Jônios, Espartas – Dórios.


B

Atenas – Etruscos, Espartas – Dórios.


C

Atenas – Jônios, Espartas – Sabinos.


D

Atenas – Latinos, Espartas – Dórios.


E

Atenas – Jônios, Espartas – Italiotas.

Leia as afirmativas a seguir:

I. Na antiga república romana, os senadores eram responsáveis pela elaboração das leis e pelas decisões acerca da política interna e externa.

II. A Base Nacional Comum Curricular busca tolher o desenvolvimento de projetos inovadores na área educacional.

Marque a alternativa CORRETA:


A
As duas afirmativas são verdadeiras.

B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D
As duas afirmativas são falsas.

Leia as afirmativas a seguir:

I. No auge do seu expansionismo, o Império Romano chegou a ocupar territórios nos continentes europeu, asiático e africano.

II. Didaticamente, a história do Egito antigo divide-se em três fases: o Antigo Império; Médio Império e o Novo Império.

Marque a alternativa CORRETA:


A
As duas afirmativas são verdadeiras.

B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D
As duas afirmativas são falsas.

Os romanos de fato conseguiram fazer uma coisa que os americanos não alcançaram: eles transformaram os habitantes de seu império em cidadãos romanos. Há um acontecimento que considero um dos maiores da história e do qual se fala pouco, que é o Edito de Caracala (212 d.C.), que levou a cidadania romana a todos os habitantes do império. Já no primeiro século da era cristã, o próprio São Paulo, que era judeu, claro, se dizia antes de tudo um cidadão romano.

Não quero dizer que seja culpa deles, mas os americanos estão num mundo em que a americanização deve forçosamente parar num certo momento. Pode haver uma americanização dos meios, que é aliás grande, pois os produtos culturais seduzem muita gente. Com sua potência militar ou econômica, eles dominam muitos Estados, mas não estão numa situação que lhes permita fazer das pessoas que dominam verdadeiros americanos. Isso é ao mesmo tempo bom e ruim. É bom, porque as pessoas conservam o que se chama hoje de sua identidade. É ruim, porque isso impede que essas pessoas se tornem membros inteiros da democracia americana, que é, apesar de seus enormes defeitos, uma democracia.


Jacques Le Goff em entrevista concedida a Alcino Leite Neto. Caderno Mais.


No texto acima, o historiador medievalista Francês Jacques Le Goff faz uma comparação entre a dominação norte americana, nos anos iniciais do século XXI, à dominação romana em sua fase imperial. Em sua análise, Le Goff aponta para uma característica que se apresenta como um fator que distingue um império do outro, a(o)


A

processo de aculturação dos judeus pelos romanos.


B

cidadania romana estendida a todos habitantes do império.


C

resistência dos povos dominados ao processo de americanização.


D

efetivação de uma democracia em Roma com participação política dos cidadãos.

 
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