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Questões de Concurso sobre Legislação Aplicada - INEP
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Conduzido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) representa
A
uma prática de avaliação descentralizada, concebida e implementada por estados e municípios, que visa a promover um acurado levantamento da educação básica na esfera da educação sob sua responsabilidade.
B
um modelo de avaliação institucional, cuja ideia central é a participação dos agentes da unidade escolar na sua concepção e implementação, permitindo assim a mobilização da comunidade escolar.
C
uma avaliação diagnóstica, de caráter censitário e obrigatório para a escolas públicas e privadas, cuja promoção, concepção e implementação ocorre sob responsabilidade dos municípios.
D
um conjunto de avaliações externas em larga escala que permitem ao poder público promover o diagnóstico da educação básica e compreender os fatores que interferem no desempenho do aluno.
A Constituição Federal diz que a educação é um direito de todos e dever do Estado e da família. Por esse caminho, conforme o Censo Escolar da Educação Básica 2022, é correto afirmar que:
A
Os dados do censo mostram que, na educação básica brasileira, quem exerce cargo de direção, em sua maioria, tem formação superior (90%) e é homem (80,7%).
B
A rede federal tem a maior participação nas matrículas do ensino médio.
C
O censo mostra que as matrículas em creches, que haviam recuado entre 2019 e 2021, cresceram em 2022.
D
Das, aproximadamente, 178,3 mil escolas de educação básica, 61,8 mil atendem a alunos nos anos iniciais (1º ao 5º) e 105,4 mil, nos anos finais (6º a 9º).
E
As matrículas na pré-escola tiveram queda de, aproximadamente, 5%.
Realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) compreende um exame que visa a aferir competências, saberes e habilidades de jovens e adultos que deixaram de concluir o ensino fundamental e o ensino médio, estando habilitados aqueles que possuam
A
no mínimo quinze anos de idade, no caso da busca pela certificação do ensino fundamental, e no mínimo dezoito anos de idade, no caso da busca pela certificação do ensino médio.
B
pelo menos catorze anos de idade, no caso da busca pela certificação do ensino fundamental, e no mínimo vinte e um anos de idade, no caso da busca pela certificação do ensino médio.
C
no mínimo dezesseis anos de idade, no caso da busca pela certificação do ensino fundamental, e no mínimo vinte e um anos de idade, no caso da busca pela certificação do ensino médio.
D
pelo menos dezessete anos de idade, no caso da busca pela certificação do ensino fundamental, e no mínimo vinte e um anos de idade, no caso da busca pela certificação do ensino médio.
O INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira é um órgão integrante da estrutura do Ministério da Educação, transformado em Autarquia Federal pela Lei n.º9.448/1997. Uma de suas atribuições é organizar e manter o sistema de informações e estatísticas educacionais. Diante disso, a seguir estão alguns indicadores educacionais avaliados pelo INEP na Educação Básica, marque a opção que os representa corretamente:
A
I. Indicador para Mensurar a Complexidade da Gestão nas Escolas a partir dos Dados do Censo Escolar da Educação Básica; II. Indicador de Média de Horas-Aula Mensal; III. Indicador de Adequação da Formação do Discente.
B
I. Indicador de Esforço Docente; II. Indicador para Mensurar a Complexidade da Gestão nas Escolas a partir dos Dados do Censo Escolar da Educação Básica; III. Indicador de Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básica (Inse).
C
I. Indicador da Média de Alunos por Escola; II. Indicador de Saúde Mental do Docente; III. Indicador do Percentual de Docentes com Doutorado
D
I. Indicador de Saúde Mental do Docente; II. Indicador do Percentual de Docentes com Doutorado; III. Indicador de Média de Horas-Aula Anual.
E
I. Indicador de Adequação da Formação do Discente; II. Indicador de Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básica (Inse); III. Indicador da Média de Alunos por Escola.
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Geografia - 2022
"O X apresenta natureza contábil e é composto por recursos provenientes de impostos e das transferências dos Estados, Distrito Federal e Municípios vinculados à educação, conforme disposto nos arts. 212 e 212-A da Constituição Federal".
Fonte: https://www.fnde.gov.br/
Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima:
A
Censo Escolar
B
CAC
C
Inep
D
FUNDEB
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Destrave a preparação completa para sua aprovação. Com a Assinatura Ilimitada, você estuda com os melhores professores do Brasil e todos os recursos Gran.
Para constituir o cálculo do índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB), o resultado do censo escolar é utilizado relacionado ao rendimento (aprovação e reprovação) e, ainda, juntamente às avaliações realizadas pelos alunos através do INEP. Sobre a avaliação utilizada na composição do cálculo juntamente com o Censo, assinale a alternativa correta.
A
Saeb.
B
Aneb.
C
Encceja.
D
Enem.
E
Provinha Brasil.
“O Censo da Educação Superior, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), é o instrumento de pesquisa mais completo do Brasil sobre as instituições de educação superior (IES) que ofertam cursos de graduação e sequencias de formação específica, além de seus alunos e docentes. Essa coleta tem como objetivo oferecer à comunidade acadêmica e à sociedade em geral informações detalhadas sobre a situação e as grandes tendências do setor” (INEP – Educação Superior, s/d). Sobre esse instrumento, analise as afirmativas a seguir:
I. O Censo da Educação Superior reúne informações sobre as instituições de ensino superior, seus cursos de graduação presencial ou a distância, cursos sequenciais, vagas oferecidas, inscrições, matrículas, ingressantes e concluintes e informações sobre docentes nas diferentes formas de organização acadêmica e categoria administrativa.
II. Os dados são coletados a partir do preenchimento dos questionários, por parte das Instituições de Ensino Superior (IES) e por importação de dados do Sistema e-MEC. Durante o período de preenchimento do questionário, os Pesquisadores Institucionais (PIs) podem fazer, a qualquer momento, alterações ou inclusões necessárias nos dados das respectivas instituições. Após esse período, o Inep verifica a consistência das informações coletadas. O sistema do Censo é então reaberto para conferência e validação dos dados pelas IES.
III. Passado o período de validação ou correção das informações prestadas pelas IES, o INEP realiza rotinas de análise na base de dados do Censo para conferir as informações. Após essa fase de conferência, em colaboração com os pesquisadores institucionais, o Censo é finalizado. Os dados são divulgados e a “Sinopse Estatísticas” é publicada. Depois disso ainda é permitido realizar a alteração nas informações visto que são dados extraoficiais.
Está correto o contido em:
A
I, apenas
B
II, apenas
C
III, apenas
D
I e II, apenas
Segundo a legislação vigente, as instituições de ensino superior, públicas ou privadas, devem constituir a sua Comissão Própria de Avaliação (CPA). A essas comissões, deve ser atribuída a condução dos processos de avaliação internos da instituição, de sistematização e de prestação das informações solicitadas pelo INEP. É facultada, pela legislação, a essas comissões atuação
A
controlada pelos colegiados de cursos da instituição de educação superior e decreto do governo estadual.
B
determinada, essencialmente, por decreto do governo estadual e conselho municipal de educação.
C
determinada por portarias internas dos diretores de faculdades e institutos da intuição de ensino superior e decreto do governo estadual.
D
autônoma em relação a conselhos e demais órgãos colegiados existentes na instituição de educação superior.
O Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis) é composto por docentes da Educação Superior capacitados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) para realizar avaliações externas de Instituições de Ensino Superior (IES) e dos cursos de graduação [...]. A seleção de docentes para o processo de capacitação para composição do BASis ocorre de acordo com as demandas de avaliações, mas para se tornar avaliador é necessário preencher os seguintes requisitos mínimos:
I. Ser docente da educação superior com vínculo ativo junto à IES.
II. Possuir titulação lato sensu.
III. Ter reputação ilibada.
IV. Estar livre de pendências junto às autoridades tributárias e previdenciárias.
V. Informar, anualmente, ao menos dez períodos na agenda de disponibilidade do Sistema Eletrônico do BASis.
Assinale alternativa correta.
A
I, III e IV, apenas
B
II, IV e V, apenas
C
I, III, IV e V, apenas
D
II e III, apenas
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) realiza chamadas públicas para a construção de uma rede de colaboradores interessados em elaborar e revisar itens para o Banco Nacional de Itens (BNI), constituindo o Banco de Colaboradores do BNI para cada avaliação ou exame em desenvolvimento. Sobre as chamadas públicas, analise as afirmativas a seguir:
I. Fazem parte de um processo mais amplo de estruturação da rede de colaboradores do INEP.
II. Colaboradores do INEP participam de capacitações, de oficinas de elaboração/revisão, de painéis de revisão de itens e de outros eventos para o BNI ou para as diretorias do INEP.
III. A participação da comunidade educacional e acadêmica de todo o Brasil amplia a diversidade e melhora a adequação dos instrumentos para a avaliação da educação do país.
Assinale a alternativa correta.
A
I, apenas
B
II, apenas
C
III, apenas
D
I, II e III
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Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Sobre as avaliações externas, informe a alternativa correta:
A
A Prova Brasil, desenvolvida pelo Inep, destina-se ao 5º e 9º ano do ensino fundamental e ao terceiro ano do ensino médio.
B
O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja), tem por objetivo avaliar as habilidades e competências de jovens, crianças e adultos que não frequentaram a escola na idade própria.
C
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é desenvolvido pelo Conselho Nacional de Educação que coleta dados sobre alunos, professores, diretores de escolas públicas e privadas em todo o Brasil.
D
O Índice de Desenvolvimento da Educação (Ideb) é uma prova e com base em seus resultados, permitem oferecer aos professores e gestores um instrumento para acompanhar o desempenho de seus estudantes.
Analise as afirmativas abaixo sobre a Educação das Relações Étnico-Raciais no âmbito da Educação Básica, da Prefeitura de Florianópolis (2016).
1. Urge a mudança do foco etnocêntrico de raiz europeia, voltando-o para a diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira.
2. Cabe às escolas incluir no contexto dos estudos e atividades, que proporcionam diariamente, também as contribuições histórico-culturais dos povos indígenas e dos descendentes de asiáticos, além das de raiz africana e europeia.
3. A legislação propõe bem mais do que inclusão de novos conteúdos, exige que se repensem relações étnico-raciais, sociais, pedagógicas e procedimentos de ensino.
4. O Estado de Santa Catarina está entre aqueles com os melhores indicadores educacionais do país, de acordo com os dados do INEP de 2013, no que diz respeito à necessidade de as populações negras reafirmarem-se permanentemente em sua identidade e pluralidade diante do foco hegemonicamente etnocêntrico.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
B
São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
E
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
Sobre a Avaliação Institucional (MEC-INEP), considere as relações descritas a seguir:
I. Melhoraria da qualidade da educação superior.
II. Orientação à expansão de sua oferta.
III. Aumento permanente da eficácia institucional.
IV. Efetividade acadêmica e social.
V. Aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das instituições de educação superior.
Está correto o contido em:
A
I, II, III, IV e V
B
II, III e V apenas
C
I e IV apenas
D
II, III e IV apenas
O Banco Nacional de Itens (BNI) foi criado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) para fornecer insumos para as diversas avaliações que desenvolve, assegurando acesso a itens de qualidade, elaborados e revisados para cada instrumento de medição, seja prova ou questionário. Nesse contexto, analise alguns dos processos e atribua valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Prova Nacional de Concurso para o Ingresso na Carreira Docente.
( ) Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE).
( ) Certificado de Proficiência na Língua Brasileira de Sinais (PROLIBRAS).
Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta.
A
V, V, V
B
V, F, F
C
F, V, V
D
F, F, F
De acordo com Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), a Avaliação das Instituições de Educação Superior ou Avaliação Institucional, é um dos componentes do(a) ________________.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
A
Comissão Própria de Avaliação
B
Exame Nacional de Desempenho do Estudante
C
Conselho Nacional de Educação
D
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
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Destrave a preparação completa para sua aprovação. Com a Assinatura Ilimitada, você estuda com os melhores professores do Brasil e todos os recursos Gran.
Há avaliações do tipo interna e do tipo externa. Sobre a Avaliação Externa, assinale a alternativa incorreta.
A
É realizada por comissões designadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
B
Tem como referência os padrões de qualidade para a educação superior expressos nos instrumentos de avaliação e os relatórios das autoavaliações
C
Seu processo não é independente de sua abordagem e nem sempre se orienta por uma visão multidimensional que permita integrar naturezas formativas e de regulação em uma perspectiva de globalidade
D
Em seu conjunto, os processos avaliativos devem constituir um sistema que permita a integração das diversas dimensões da realidade avaliada, assegurando as coerências conceitual, epistemológica e prática, bem como o alcance dos objetivos dos diversos instrumentos e modalidades
Com base na Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, que institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, assinale a alternativa que não apresenta uma atribuição do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE).
A
Elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado (AEE), avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.
B
Adquirir, com recursos próprios, sistemas computacionais que forneçam ferramentas para o ensino e o uso de tecnologia capaz de ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação.
C
Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais.
D
Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola.
E
Estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade.
Segundo o INEP, o processo de Avaliação Institucional deve buscar:
I – A melhoria da qualidade
II – O aumento permanente da eficácia institucional
III –A redução dos recursos humanos ineficazes
IV –A redução dos custos operacionais.
São verdadeiras as afirmações:
A
I e II;
B
I e III;
C
II e IV;
D
I e IV;
E
II e III.
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