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Questões de Concurso sobre Anáfora
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A expressão “essa tendência” (linha 8) faz referência a:
A
fundação de startups como Uber e Facebook.
B
grandes volumes de dinheiro disponível no mercado.
C
crescimento de startups no Brasil por conta da guerra na Ucrânia.
D
necessidade de os investidores verem resultados concretos das suas investidas.
E
aporte de grande quantidade de dinheiro pelos investidores em startups de mérito duvidoso.
Platão & Fiorin (2002) assim definem coesão: “a ligação, a relação, a conexão entre as palavras, expressões ou frases do texto”. Essa letra de música de João Gomes tem um plano coesivo bem construído, pois os termos estão interligados de forma correta, ou seja, sem quebras do tecido textual. Considerando o contexto linguístico, pode-se afirmar que nos versos “Vou chegar junto pra sentir o seu perfume”, o termo sublinhado é um exemplo de:
A
Catáfora.
B
Coesão sequencial.
C
Anáfora.
D
Catáfora e anáfora.
E
Antonomásia.
Avalie as afirmações que seguem sobre o uso de pronomes no texto:
I. No primeiro parágrafo do texto, o pronome ele (l. 04) faz referência ao regime de trabalho (l. 03).
II. Na linha 08, nisso se refere às informações contidas no parágrafo anterior.
III. Em transportá-las (l. 22), a forma pronominal las se refere às compras em geral (l. 22).
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
O senador Joe Manchin, da Virgínia Ocidental, vendido ao lobby do carvão, quase matou um pacote legislativo ambiental ligado ao plano BBB (Build Back Better) antes de voltar atrás nesta quarta (27). (linhas 12 a 14)
O demonstrativo sublinhado no período acima exerce papel
A
anafórico.
B
epanafórico.
C
endofórico.
D
dêitico.
E
catafórico.
Em “Depois de fracassar em sua tentativa de assumir o controle da capital ucraniana, Kiev, as tropas russas agora concentram seus esforços no leste do país. Lá os combates não dão trégua.” O termo em destaque (em negrito e sublinhado) exerce, entre as partes, uma relação:
A
concessiva.
B
causal.
C
catafórica.
D
consecutiva.
E
anafórica.
“outras” (linha 4) – “tecnologias” (linha 2)
C
Certo
E
Errado
Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a palavra sublinhada em:
A
“Nessa hora já o morro encostava no sol.” (verso 19)
B
“ele deitado na rede com a sua namorada” (verso 6)
C
“Ah, o pai! O pai vaquejava e vaquejava.” (verso 12)
D
“Logo adiante vimos um quati a lamber um osso de ema.” (verso 20)
E
“se a gente o retirasse da rede por alguma necessidade” (verso 7)
Os termos (ou expressões) destacados(as) retomam a ideia ou informação apresentada anteriormente, com EXCEÇÃO de:
A
“[...] em doses adequadas às suas necessidades, [...]” (2º§)
B
“[...] advertem que a administração inadequada [...]” (1º§)
C
“[...] desse tipo de medicação têm causado, com maior frequência, [...]” (1º§)
D
“[...] devido a esse aumento da capacidade de resistência das bactérias, [...]” (5º§)
E
“[...] por um período adequado e ao menor custo para si e para a comunidade.” (2º§)
O elemento coesivo destacado em “revigorá-los” (2º parágrafo) refere-se:
A
ao vocábulo “filhos”, do 1º parágrafo.
B
ao homem e à mulher do 1º parágrafo.
C
aos termos “trânsito pesado” e “filas do banco”, do 1º parágrafo.
D
ao vocábulo “exaustos”, do 2º parágrafo.
E
ao sintagma “crianças recolhidas”, do 1º parágrafo.
mas nada parecido com isso. (𝓁. 24)
O pronome sublinhado, de valor anafórico, refere-se à seguinte situação:
A
perda da audição
B
falta de perspicácia
C
ausência de sensibilidade
D
dificuldade de comunicação
Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a palavra sublinhada em:
A
Que fim se pode dar a velhos implicantes? (24o parágrafo).
B
Ao chegar a avô, era terno e até meloso, mas a idade o torna coriáceo. (10o parágrafo).
C
A obrigação dos pais é acompanhar as filhas a tudo quanto é festa. (21o parágrafo).
D
Um deles, o pintor, foi acometido por um mal súbito e teve de deitar-se na cama de uma das garotas. (16o parágrafo).
E
− Vovô, o senhor é um monstro! (17o parágrafo).
A referência anafórica pronominal é um tipo de coesão bastante utilizado. No trecho, “... ela possui nas mãos o direito a todos superior a todos os direitos.” (l.8) o pronome destacado retoma a
A
constituição livre.
B
soberania nacional.
C
opinião pública.
D
nação.
Assinale a alternativa em que o trecho em destaque foi substituído de acordo com as regras de emprego e colocação de pronomes estabelecidas pela norma-padrão.
A Semana de Arte Moderna é, hoje, uma pauta cultural e midiática que rememora a eclosão de cenas de modernismo explícito em fevereiro de 1922...
A
a rememora
B
lhe rememora
C
rememora-a
D
rememora-lhes
E
as rememora
Considerando os aspectos distintivos, linguísticos e extralinguísticos da língua portuguesa no Brasil, assinale a alternativa correta.
A
Substantivo é o vocábulo que se refere aos seres por meio da operação denominada dêixis.
B
A dêixis baseia-se no esquema linguístico da primeira e segunda pessoas gramaticais.
C
“Ali” e “ontem” são palavras que representam, respectivamente, dêiticos temporais e locativos.
D
Foricidade é a operação desencadeada, sobretudo, por itens lexicais que trazem de novo à consideração noções já identificadas anteriormente (catáfora), ou a serem veiculadas posteriormente (anáfora) no texto.
E
Nomes próprios têm propriedade referencial. Os pronomes “eu” e “você” têm propriedade dêitica.
TEXTO 01
Inteligência Artificial: as promessas e as ameaças
Computadores e robôs estão aprendendo a tomar decisões! É claro, “decidir” é uma palavra forte demais para máquinas que não têm consciência e cujo nível de “raciocínio” não é sequer evoluído como o de um sapo. Mas os últimos desenvolvimentos em Inteligência Artificial (IA) são suficientes para assustar alguns e despertar a imaginação de outros.
Entre o mito e a realidade, onde se situa exatamente a atual pesquisa sobre esta tecnologia que ameaça desestabilizar todas as outras? [...]
Para muitos, a palavra “inteligência” é apenas uma metáfora quando aplicada a máquinas ou robôs que são destinados – nos foi garantido ‒ a permanecerem como simples e humildes assistentes dos humanos. A IA nos ajuda a transcender as barreiras da linguagem por meio da tradução automática, a desempenhar muitas tarefas da nossa rotina, ou mesmo a fazer trabalhos domésticos, fabricar produtos, detectar doenças mais cedo do que poderiam os médicos e criar próteses que podem ser ativadas pelo pensamento.
Mesmo assim, a combinação de aprendizagem profunda e big data não está apenas provocando uma revolução em IA, mas também está ativando a Quarta Revolução Industrial, para a qual nossas sociedades podem não estar preparadas ainda. Muitos especialistas acreditam que a IA é mais uma revolução cultural do que tecnológica, e que a educação terá de adaptar-se rapidamente às novas realidades – para que gerações futuras aprendam a viver em um mundo radicalmente diferente do mundo que nós conhecemos hoje.
A questão que já está sendo discutida é: não há o risco de que os dados disponíveis para a IA possam ser utilizados para confirmar ideias pré-fabricadas e preconceitos? Perfil racial, censura, previsão de personalidade criminal etc. – estes critérios discriminatórios já estão sendo usados por máquinas que são ensinadas a analisar padrões de comportamento. Quanto mais complexo o desenvolvimento tecnológico se torna, mais complexas são as questões éticas levantadas. O desenvolvimento de robôs assassinos é um exemplo evidente disso.
Junto destes desafios éticos, existe o risco da monopolização do poder. Enquanto a IA está dando seus primeiros passos na África, um pequeno número de países está investindo bilhões de dólares em pesquisa básica – que está quase completamente nas mãos de alguns poucos gigantes da computação, como sabemos. Estes desafios internacionais pedem por uma coordenação internacional. Isto é essencial se desejamos que a IA se desenvolva de maneira responsável.
Disponível em: <https://pt.unesco.org/courier/2018-3>.
No trecho:
“Isto é essencial se desejamos que a IA se desenvolva de maneira responsável.”
O termo destacado em negrito refere-se a:
A
“[...] é essencial [...]”.
B
“[...] se desejamos que a IA[...]”.
C
“[...] uma coordenação internacional [...]”.
D
“[...] estes desafios internacionais [...]”.
Avalie as proposições a seguir:
I. No subtítulo do texto, a partícula que retoma o verbo inspiraram.
II. A expressão “...esse tipo de coisa” (3º parágrafo) retoma a passagem “estender a saúde das pessoas” (2º parágrafo).
III. O que presente no 4º parágrafo retoma “uma espécie de simplificação”.
IV. No 5º parágrafo, “essas partículas” retoma “células-tronco embrionárias humanas”.
Estão corretas:
A
II e III apenas.
B
II e IV apenas.
C
II, III e IV apenas.
D
I e III apenas.
E
I e IV apenas.
“Os educadores notam-no sobretudo depois do confinamento” (3º parágrafo); na frase, notam-no o -no refere-se:
A
Ao falar brasileiro.
B
Aos educadores.
C
Ao confinamento.
D
Ao youtuber brasileiro.
O texto produzido apresenta conhecimento de coesão referencial porque
A
marca a personagem “vovozinha” pelo recurso da pronominalização.
B
repete o item lexical “cachorro” com elipse da flexão de número.
C
usa anáfora para introduzir a personagem “Homem de Ferro”.
D
elabora hiperonímia para realizar a retomada de “10 pães”.
“A reforma também trará desafios, de acordo com Vitor de Angelo, que é secretário de Educação do Espírito Santo.” 2º§
A palavra destacada mantém com seu termo antecedente uma relação sintática de:
A
exemplificação.
B
substituição.
C
qualificação.
D
adição.
E
nomeação.
Gerar simulado