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Questões de Concurso sobre Coerência
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No terceiro quadrinho, depois de refletir sobre as observações de Charlie Brown, Linus _________ a partir das ideias expostas, o que leva Charlie, no último quadrinho, a fazer um comentário _________ sobre o amigo.
Para que o texto esteja de acordo com o conteúdo da tirinha, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por
A
apresenta um enigma ... ambíguo
B
reitera um equívoco ... abalizado
C
faz uma dedução ... irônico
D
retifica uma crítica ... divertido
E
levanta uma hipótese ... lisonjeiro
A correção gramatical e a coerência do texto seriam mantidas caso fosse inserida a expressão por isso, isolada por vírgulas, entre as palavras “e” e “não”, na linha 13 - e, por isso, não.
C
Certo
E
Errado
"A coerência não é um ente concreto, que pode ser visualizado, sublinhado ou apontado no texto. É algo subjetivo que o leitor capta com base em um conjunto de elementos a partir do cotexto e levando-se em consideração o contexto, a situação comunicativa, os seus conhecimentos sociocognitivos e interacionais, além do material linguístico. Vale lembrar que se entende por cotexto a superfície de um texto. Assim, existem alguns textos que apresentam algumas inadequações em relação à coerência. Para detectá-las, o professor de Língua Portuguesa, em uma de suas muitas atribuições que é a correção textual, deve estar atento às chamadas metarregras, que são ferramentas que auxiliam na análise e avaliação das falhas na coerência de um texto".
(NASCIMENTO, Carlos Valmir do Nascimento. Fatores de textualidade. http://www.gelne.com.br/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/anais/gelne-2014/anexos/778.pdf, acesso em 09/2019).
Assim, só NÃO pode ser considerada metarregra em relação à coerência textual:
A
Continuidade, que é a retomada das ideias que acontecem no decorrer de um texto. Em outras palavras, é o conjunto de elementos constantes, repetidos de forma que não interfiram na elegância textual (estado agradável de ler o texto, tanto no que se refere ao seu conteúdo, quanto à sua forma) e nem canse o leitor, que proporcionam a determinação do texto como um todo único.
B
Progressão, que consiste no acréscimo de informações novas aos elementos que foram retomados no texto, fazendo com que o seu sentido progrida, evolua.
C
Não contradição, que se relaciona ao sentido do texto, de forma que aquilo que está sendo mencionado nele não pode se contradizer.
D
Articulação, que é o modo como aquilo que está sendo dito no texto se relaciona entre si, havendo, às vezes, a necessidade da utilização de conectivos adequados.
E
Referencial, que é aquela em que um componente da superfície do texto faz remissão a outro(s) elemento(s) do universo textual. O primeiro, denomino forma referencial ou remissiva e o segundo, elemento de referência ou referente textual. (KOCH, 1994, p. 30)
“Texto é uma unidade linguística concreta (perceptível pela visão ou audição), que é tomada pelos usuários da língua (falante, escritor/ouvinte, leitor), em uma situação de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente de sua extensão.” (Koch & Travaglia, 1992, p. 08-09). De acordo com essa definição, assinale a alternativa que apresenta incoerência no conteúdo.
A
CIRCUITO FECHADO
Chinelo, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, toalha. Pente. Camisa, abotoadura, calça, meias, sapatos, paletó. Carteira, documentos, caneta, chaves, relógio. Jornal. Mesa, cadeiras, xícara. Pasta, carro. Mesa e poltrona, cadeira, papéis, telefone, agenda, telefone. Bandeja, xícara pequena. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vale, cheques, memorando. Relógio, mesa, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, bloco de papel, caneta, projetor de filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia, água. Táxi. Mesa, toalha, cadeira, copo, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, e caneta. Carro. Paletó. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesas, cadeiras, prato, talheres,copos, guardanapos. Xícaras. Poltrona, livro. Televisor, poltrona. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, chinelos. Vaso, descarga, pia, água, escova, creme dental, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro. (Ricardo Ramos, texto adaptado).
B
C
D
Minha infância no Cabetuvê do Norte
Por Maria Sualina Oliveira
Era meia-noite. O Sol brilhava. Pássaros, cantavam pulando de galho em galho. O homem cego, sentado na mesa de roupão, esperava que lhe servissem o desjejum. Enquanto espera, passava a mão na faca sobre a mesa como se acariciasse tendo ideias, enquanto olhava fixissamente a esposa sentada à sua frente.
Essa menina de apenas 06 anos queria muito estudar, pois tinha o sonho de ser mãe. De repente, começou a chorar, pois o telegrama lhe trazia a notícia de que o irmão se enforcara num pé de alface.
A Terra é uma bola quadrada que gira em torno do Sol. Ela se queixa de que ele ficou impassível, porque não é o irmão dele que vai receber as honrarias.
E
“O importante não é vencer todos os dias, mas lutar sempre.” Waldemar Valle Martins
O uso indevido de uma palavra parônima faz com que uma das frases abaixo fique sem coerência...... Marque-a:
A
O juiz absolveu o réu.
B
Sempre fora um homem fragrante.
C
A menina descreveu o sequestrador com detalhes.
D
O prefeito retificou a presença no evento.
E
O cavaleiro era da tribo rival.
Assinale a opção que CONTRARIA a coerência textual.
A
Se todos respeitarem a opinião alheia, será fácil combater, mundialmente, a intolerância em todos os níveis.
B
Talvez, no futuro, a humanidade se torne mais generosa, e não ceder é recurso eficaz para se alcançar isso.
C
A ciência tem buscado tornar a vida mais agradável; pena que nem todos colaborem para que isso ocorra.
D
Apesar de haver tanta tecnologia no mundo, existem aqueles incapazes de enxergar as benesses que o conhecimento traz.
E
Frequentemente, mais pessoas enfrentam problemas com interpretação; haja vista as respostas absurdas encontradas.
Na frase: “Subi a porta e fechei a escada”, é possível verificar o uso correto da norma padrão, por não apresentar problemas de escrita e de pontuação. Ao fazer a releitura da frase, assinale a alternativa que indica se pode ser considerado coerente.
A
Não, pois os verbos e seus complementos não combinam entre si.
B
Sim, a frase está de acordo com a norma culta e apresenta coerência.
C
Não, pois o uso da pontuação não está de acordo com a gramática oficial.
D
Sim, pois além da pontuação o texto apresenta termos que combinam entre si.
Ano:
2020
Prova:
VUNESP - SeMAE - Gestor de Saneamento - Área: Engenharia Civil - 2020
Na última frase do texto, o autor _____________ a respeito da situação retratada e emprega a expressão “espaços de experimentação social” referindo-se a espaços em que _______________.
Para que haja coerência com as ideias do texto, as lacunas dessa frase devem ser preenchidas, respectivamente, por
A
revela sua inquietação … a distinção entre classes sociais está baseada no domínio da escrita.
B
cita um exemplo … as tecnologias de ponta estão exclusivamente a serviço da comunicação.
C
expõe sua apreensão … as consequências da comunicação mais íntima são efêmeras.
D
apresenta uma solução … o hackeamento é prática corriqueira.
E
faz um prejulgamento … a comunicação se desenvolve sobretudo pela escrita oficial.
Considerando a construção do texto, principalmente os elementos de coesão/coerência e o sentido do fragmento “Mas esse efeito talvez entre em declínio”, aponte a alternativa correta:
A
nesse fragmento, há uma ideia de oposição seguida de uma retomada “anafórica” e uma dúvida que configuram uma opinião.
B
nesse fragmento, há uma ideia de refutação seguida do pronome demonstrativo “esse” e um suposição que estabelecem um fato.
C
no fragmento, existe uma ideia de concessão seguida de uma catáfora, um advérbio e uma exposição marcada por um ponto de vista.
D
no fragmento, existe uma ideia condicional seguida de um pronome que se refere à segunda pessoa do discurso para enfatizar uma afirmação.
A única construção com coerência é:
A
O acidente foi tão violento e o trânsito estava tão lento que a vítima chegou morta no hospital.
B
As Lojas Maias é especializada em venda de móveis, eletrodoméstico, presentes e até empréstimo pessoal.
C
Temos que respeitar os estilos diferentes de aprendizagem porque não se pode ter apenas uma única alternativa.
D
Segundo dados de um dos cartórios mais movimentados da capital, a média normal de casamentos é de 60 a 70 por semana...
E
Os exercícios podem ser para aquecer, para relaxar ou para reduzir dores...
Após a Leitura da quadrinha a seguir, analise as proposições com relação a esse gênero, assinalando (V) para verdadeiro e (F) para falso.
Até nas flores se vê
O destino e a sorte
Umas enfeitam a vida
Outras enfeitam a morte.
( ) Há neste gênero o emprego de recursos sonoros, métrica e ritmo que enriquecem a coerência temática do texto.
( ) Os mecanismos utilizados na formatação do gênero ampliam o significado das palavras, o que confere sentido ao texto.
( ) Os dois últimos versos apresentam a figura de linguagem paradoxo.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
A
F, F e V.
B
V, F e V.
C
V, V e F.
D
F, V e F.
E
V, F e F.
A palavra “Diversos” (linha 1), mantendo a coerência e o sentido do texto, pode ser corretamente substituída por Vários.
C
Certo
E
Errado
Leia com atenção o trecho da notícia do R7.com – 01/01/2020:
Um misterioso vírus que causa problemas respiratórios tem colocado a China e o mundo em estado de alerta: o coronavírus já se espalhou de seu ponto inicial, a cidade de Wuhan (centro-leste chinês), para outras grandes metrópoles como Pequim e teve mais de 200 casos oficialmente registrados, com três mortes confirmadas.
{...} a China confirmou que o vírus - que causa um tipo de pneumonia - é transmitido de pessoa para pessoa.
O termo inicial do segundo parágrafo foi omitido como indica o uso dos colchetes. A coerência do texto exige que essa lacuna seja preenchida com a seguinte formulação, seguida da necessária vírgula:
A
Por isso.
B
Além disso.
C
De modo que.
D
Tanto que.
A afirmação de que a imagem do Brasil é, para os estrangeiros, muito pouco real encontra coerência, na sequência do texto, com outras expressões. As alternativas a seguir apresentam exemplos para essa relação de coerência, à exceção de uma. Assinale-a
A
Não faltam flores azuis.
B
Rios cristalinos.
C
Serpentes hirtas acariciando corpos com dedos amorosos.
D
Terra de surpreendentes misturas.
E
Terra maravilhosa.
Assinale a alternativa em que o trecho apresentado complementaria o texto com coerência e correção gramatical.
A
Portanto, o enfrentamento de doenças como o câncer não dependem das boas condições de assistência médica, mas da atitude psicológica, como confiança, determinação, coragem e convicções religiosas.
B
As conclusões dos especialistas comprovam, pôr fim, que as dores emocionais dos seres humanos são as principais causas do aparecimento de doenças como o câncer.
C
A despeito das tendências atuais da medicina, o espírito, hierarquicamente superior ao corpo, impõem‐se a ele e determinando os estados de saúde e doença.
D
Sem dúvida, essa mudança de ênfase na compreensão e enfrentamento das doenças demonstra a importância da atuação de uma equipe multidisciplinar de saúde no tratamento das moléstias humanas.
E
Devido o acúmulo de funções na família e no trabalho, as mulheres são as que mais sofrem com o estresse crônico e, consequentemente, mais sujeitas à patologias como o câncer.
Tanto na escrita quanto na compreensão de um texto, coerência e coesão são imprescindíveis.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) quanto aos conceitos de coerência e coesão.
( ) A coesão textual está ligada à significação do texto.
( ) A não contradição é um dos princípios básicos da coerência textual.
( ) Reiterações e referências são exemplos de coesão textual.
( ) Os mecanismos linguísticos que permitem uma sequência lógico-semântica entre as partes de um texto estão ligados à corência textual.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F • F
B
V • F • V • V
C
F • V • V • V
D
F • V • V • F
E
F • F • V • F
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa sobre coerência e funcionamento de partes do texto.
( ) O empenho da autora com a escrita à mão na infância vai de encontro à declaração de que A forma da letra nos identifica, por isso a treinamos, buscando uma imagem ideal [...] (ℓ.1-3).
( ) O testemunho da autora (ℓ.14-23) e o do escritor (ℓ.35-45) mostram que ambos construíram uma narrativa pessoal de filiação através da letra (ℓ.36).
( ) A arte do lettering (ℓ.51) provoca na autora um sentimento positivo, ratificando sua crença de que [...] as coisas se transformam, mas o essencial talvez não se perca (ℓ.66-67).
A sequência correta é
A
F - V - F.
B
F - V - V.
C
V - F - V.
D
V - V - V.
E
V - F - F.
Com relação à coerência interna do texto, é INCORRETO afirmar que:
A
Embora o número de escolas públicas no país seja maior do que o número de escolas privadas, o número de novos alunos vem caindo na rede pública.
B
O número de alunos com a aprendizado adequando em matemática é maior entre os alunos de 9º ano, enquanto que em português este número é maior para os alunos de 5º ano.
C
Entre os fatores de elevam o nível de educação no país estão a responsabilidade social e o aprendizado do aluno.
D
Nenhuma das alternativas.
Ainda sobre os verbos, considerando-os agora na construção do discurso, é preciso levar em conta a correlação entre os tempos verbais para que na frase haja coerência.
Nesse sentido, pode-se afirmar que, dos períodos abaixo, o único com coerência, por ter sido observada a correlação entre os tempos verbais, é:
A
Se professores e alunos se dispusessem a encontrar uma solução para o problema, aumentará o clima de confiança.
B
Se os alunos puderem vir à escola, certamente deverão ser recebidos com toda a atenção.
C
Caso haja aula na próxima semana, todos viriam com prazer.
D
O aluno refazia a tarefa sempre que o professor lhe pedira.
E
O problema certamente levará a um enfrentamento perigoso, caso não fosse solucionado.
A única variação da construção, independente de mudança semântica mas preservando a correção gramatical, NÃO é coerente:
A
O homem matou a caça.
B
A caça matou o homem.
C
O homem a caça matou.
D
Matou o homem à caça.
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