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Questões de Concurso sobre Coesão e coerência
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Considere, abaixo, propostas de reescrita de três trechos do texto.
Quais propostas são gramaticalmente corretas e mantêm o sentido do texto?
A
Apenas 1.
B
Apenas 2.
C
Apenas 3.
D
Apenas 1 e 2.
E
Apenas 2 e 3.
Assinale a opção que apresenta reescrita gramaticalmente correta
para o seguinte trecho do texto: “nenhum dos lados sabia
exatamente o que o adversário planejava nem quais eram as forças
de que dispunha” (l.12-14).
A
nem um nem outro país sabia o que o oponente planejava nem
o potencial bélico de que dispunha
B
ambos os países não sabia aquilo que o outro planejava nem
qual era o arsenal militar de que dispunha
C
cada um dos lados não sabiam o que os dois planejavam nem
qual era os armamentos de que dispunham
D
nenhum dos dois lados tinha conhecimento daquilo que
planejavam Portugal e o Brasil nem o que era o potencial
bélico que dispunham
E
um e outro países não tinham conhecimento do que o
adversário planejava nem quais eram o efetivo de que
dispunham
As questões 04, 05 e 06 têm por base a estrutura do (2º§).
Analise as proposições. I. As palavras: “antes” e “agora” opõem momentos
referentes à forma da nomenclatura como era
tratada a educação, servindo de base para a comparação do ontem e do hoje.
II. O verbo do período: “Antes tínhamos “instrução
pública” – atesta ideia conclusa do modo indicativo, reafirmada pela anteposição de “antes”.
III. No período: “Foi consertado para o 1º grau, 2°
grau e 3º grau.” – a expressão verbal pode ser
substituída com propriedade semântico-contextual
por “ratificado”.
IV. Em: “Para sanar as mazelas restantes, foi criada a
educação básica, dividida em ensino fundamental
e médio.” – temos elementos linguísticos que
exemplificam discurso indireto.
V. Em: “Não melhorou o suficiente.” – o termo destacado assume o sentido de “bastante”.
Estão corretas.
A
I, II, III e V apenas.
B
I, II, III, IV e V.
C
II, III e V apenas.
D
II, III e IV apenas
E
I, IV e V apenas.
Assinale a alternativa que reescreve, em norma padrão, sem alteração de sentido, o trecho “eu, não tendo outra saída, digo sem nenhum embaraço: a culpa é dos sacis” (linhas 33-34).
A
Como não tenho outra saída, digo, sem nenhum embaraço, que a culpa é dos sacis.
B
À medida que não tenho outra saída, sem nenhum embaraço, digo ser culpa dos sacis.
C
Eu digo, sem nenhum embaraço, que a culpa é dos sacis, mas não tenho outra saída.
D
Ainda que diga sem nenhum embaraço, a culpa é dos sacis, quando não tenho outra saída.
E
A culpa dos sacis não me causa embaraço, embora eu não tenha outra saída.
A coerência é vista no texto como uma das qualidades de bons textos. A alternativa abaixo que é perfeitamente coerente é:
A
“A única diferença entre um louco e eu, é que eu não sou louco”. (Salvador Dali)
B
“As pessoas não sabem o que querem e estão dispostas a ir até ao inferno para consegui-las”. (Don Marquis)
C
“Quando você chegar a uma bifurcação em uma estrada, pegue-a”. (Yogi Berra)
D
“Não sei aonde vou, mas já estou a caminho”. (Carl Sandburg)
E
“Começar é metade do trabalho, resta a outra metade. Então comece novamente, e você chegará ao fim”. (Ausonius)
Marque a alternativa em que não há coesão na frase.
A
Fuja para bem longe, pois ainda há tempo.
B
Joaquim comprou um carro novo, dessa forma, realizou um sonho.
C
Meu avô nunca foi ao show de seu artista preferido porque não gosta de tumulto.
D
Os garotos são leais, logo, vamos valorizá-los sempre.
E
Ela sempre come uvas, a fim de que detesta a fruta.
Julgue as afirmações abaixo com base nos conceitos de coerência e coesão textual.
I. Os conectivos têm um papel importante nas demonstrações e nas argumentações de um texto.
II. Há palavras e locuções que situam o leitor no espaço do texto, tais como “entretanto”, “na verdade”,
“ao contrário”.
III. Palavras repetidas, sinônimos, palavras que se referem a uma mesma realidade linguística
garantem a continuidade do sentido de um texto.
IV. Palavras e locuções como “inicialmente”, “em seguida”, “finalmente”; “por um lado”, “por outro lado”
desempenham um papel importante na exposição das ideias de um texto.
Está correto o que se afirma em
A
II e III.
B
I, II e III.
C
I, III e IV.
D
I, II e IV.
Leia atentamente as frases abaixo, que constituem um parágrafo, mas estão fora de ordem.
adapt. de http://www.brasilescola.com/geografia/lixo-urbano.htm
1. O destino adequado para ele é o aterro sanitário, construído em áreas adequadas, com profissionais qualificados e estrutura para o tratamento dos gases e do chorume.
2. Outra alternativa é a incineração dos resíduos; no entanto esse método é muito caro, sendo inviável em muitos casos.
3. Esse método, mesmo caro, é a solução adequada para o lixo hospitalar; ele deve ser queimado em forno de micro-ondas ou tratado em autoclave.
4. A falta de estrutura e empenho dos políticos em solucionar o problema do lixo urbano tem como consequência a existência de lixões a céu aberto em várias cidades.
Assinale a alternativa com a sequência correta, para haver um parágrafo lógico.
A
1 – 2 – 3 – 4
B
1 – 4 – 3 – 2
C
3 – 1 – 2 – 4
D
4 – 1 – 2 – 3
E
4 – 2 – 3 – 1
04. Considere as seguintes afirmações sobre fragmentos do texto.
I - Do fragmento não é apenas um pensador singular (I. 01), infere-se que o economista é também um formador de opinião reconhecido.
II - Do fragmento dadas como certas e fixas (I. 04), infere-se que as fronteiras que delimitavam o campo de atuação da economia em época passada não tinham sido ainda demarcadas.
III - Do fragmento Ficou, melhor dizendo (I. 09), infere-se que a economia era anteriormente uma ciência que se inspirava mais em preceitos éticos.
Quais estão de acordo com o texto?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
Assinale a alternativa cuja observação NÃO está
correta.
A
O travessão após a expressão figura de linguagem
conhecida (2.° parágrafo) marca a introdução de um
aposto que explica que figura é essa.
B
O emprego do sinal indicativo de crase, em às
belíssimas imagens (4.° parágrafo), deve-se ao fato de
se tratar de locução adverbial cujo núcleo é palavra
feminina.
C
Em “fácil de reconhecer desde O Elemento do Crime,
seu primeiro filme,” (4.° parágrafo), as vírgulas foram
empregadas para marcar um aposto explicativo
D
A vírgula após a expressão opressor (4.° parágrafo) foi
empregada para marcar a introdução de uma oração
coordenada aditiva reduzida de gerúndio.
E
A expressão a notícia (último parágrafo) remete ao fato
de Trier, apesar de leviano e nazista, ter vencido o
Festival de Cannes com o filme Melancolia.
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