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Questões de Concurso sobre Coesão e coerência
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Leia o seguinte parágrafo, retirado do texto de Boaventura de Sousa Santos, e assinale a única assertiva CORRETA:
Os indicadores sociais dizem que essas
desigualdades persistem. Por exemplo, um
estudo recente divulgado pela Secretaria Especial
de Direitos Humanos da Presidência da República
mostra que o risco de ser assassinado no Brasil é
2,6 vezes maior entre adolescentes negros do
que entre brancos. Falar em fraternidade no Brasil
significa enfrentar o peso desse legado, grande
desafio para um país em que muitos,
levianamente, tomam a ideia de democracia racial
como dado, não como projeto.
A
No trecho “Por exemplo, um estudo recente divulgado pela Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidência da República mostra que o risco de ser assassinado no Brasil é 2,6 vezes maior entre adolescentes negros do que entre brancos.”, há uma elipse que gera problema de concordância nominal.
B
A expressão “desse legado” faz referência à “Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidência da República”.
C
A expressão “por exemplo” dá início a uma oração sem sujeito cujo tópico frasal é “risco de ser assassinado no Brasil”.
D
A expressão “essas desigualdades” faz referência a “desigualdades estruturais associadas à cor da pele e à identidade étnica”, presente no parágrafo anterior.
E
A expressão “desse legado” é catafórica e faz referência ao regresso de férias do STF, ideia presente no primeiro parágrafo do texto-base.
O verso "O mundo é uma ilusão completa" poderia ser trocado por qual frase abaixo, sem alteração de sentido?
A
A ilusão é um mundo repleto.
B
Às completudes do mundo, a ilusão corresponde.
C
O mundo só possui ilusão e felicidade.
D
A uma completa ilusão o mundo corresponde.
E
O mundo é uma esperança forte.
Constitui uma continuidade gramaticalmente correta e coerente com a argumentação do texto o seguinte parágrafo:
A
Assim, buscar uma gestão democrática do espaço viário urbano pela superfície, com a escolha do modelo correto para cada realidade financeira, será primordial para a competitividade das cidades e para manter uma vida de qualidade.
B
Por essa razão, uma análise detalhada do estudo internacional Observatório de Mobilidade Urbana (CAF 2009) nos permite concluir significativamente entre uma alta densidade habitacional e um alto uso do transporte privado.
C
Assim, correlações significativas entre baixa densidade habitacional e alto uso do transporte privado, como em Buenos Aires, por exemplo, líder em baixa densidade e grandes congestionamentos.
D
Portanto, várias cidades se destacam por estarem fora da tendência, uma vez que, apesar da baixa densidade habitacional, conseguiram manter altos índices de transporte público com infraestrutura viária.
E
Por essa razão, são explicados pela prioridade dos investimentos nos corredores exclusivos de ônibus a alta movimentação de pessoas em cidades mais densamente povoadas com bom fluxo de transportes públicos.
Analise as afirmações seguintes:
I. O trecho: “tão ansiado pela gente miúda como pela gente grande” – está construído com elemento coesivo subordinativo com ideia de similaridade.
II. No trecho: “Os alunos, endomingados como requeria a ocasião.” – destacamos elemento coesivo subordinativo com ideia de conformidade.
III. A oração: “Perpassa pela classe um frio de pânico.” – destaca o complemento direto posposto ao adjunto adverbial de lugar.
IV. Em: “... ele tossiu, mudou de tom e disse:” – temos três orações coordenadas sindéticas.
V. Em: “copiem o esquema que vou traçar no quando quadro-negro”. – temos uma ação imperativa em terceira pessoa e um sujeito elíptico de primeira pessoa do singular.
Marque SOMENTE as afirmações corretas.
A
I – II e III.
B
I – II e IV.
C
I – II e V.
D
II – III e IV.
E
III – IV e V.
Ano:
2012
“...a polícia passa a ser demandada para garantir não mais uma ordem pública determinada...”; “O campo de garantia de direitos exige uma ação mais preventiva,...”.
Os termos sublinhados nas duas frases retiradas do texto indicam, respectivamente:
A
quantidade / intensidade.
B
tempo / quantidade.
C
oposição / concessão.
D
tempo / intensidade.
E
quantidade / tempo.
TEXTO I
TECNOLOGIA - INTRODUÇÃO
No início, os computadores eram tidos apenas como “máquinas gigantes” que tornavam possível a automatização de determinadas tarefas em instituições de ensino/pesquisa, grandes empresas e nos meios governamentais. Com o avanço tecnológico, tais máquinas começaram a perder espaço para equipamentos cada vez menores, mais poderosos e mais confiáveis. Como se não bastasse, a evolução das telecomunicações permitiu que, aos poucos, os computadores passassem a se comunicar, mesmo estando em lugares muito distantes geograficamente.
Mas perceba que, desde as máquinas mais remotas e modestas até os computadores mais recentes e avançados, o trabalho com a informação sempre foi o centro de tudo. É por isso que a expressão Tecnologia da Informação (TI) é tão popular. Mas o que vem a ser isso? (www.infowester.com/ti.php. Escrito por Emerson Alecrim em 24/02/2011. Baseado em artigo substituído publicado em 15/08/2004. Texto adaptado).
TEXTO II
Tecnologia da Informação
A Tecnologia da Informação (TI) pode ser definida como o conjunto de todas as atividades e soluções providas por recursos de computação que visam permitir o armazenamento, o acesso e o uso das informações. Na verdade, as aplicações para TI são tantas - estão ligadas às mais diversas áreas - que há várias definições para a expressão e nenhuma delas consegue determiná-la por completo.
Sendo a informação um patrimônio, um bem que agrega valor e dá sentido às atividades, é necessário fazer uso de recursos de TI de maneira apropriada, ou seja, é preciso utilizar ferramentas, sistemas ou outros meios que façam das informações um diferencial. Além disso, é necessário buscar soluções que tragam bons resultados, isto é, que permitam transformar as informações em algo de maior valor ainda, principalmente se isso for feito considerando o menor custo possível.
(www.infowester.com/ti.php. Escrito por Emerson Alecrim em 24/02/2011. Baseado em artigo substituído publicado em 15/08/2004. Texto adaptado).
Releia a informação do último parágrafo do texto I:
“ Mas o que vem a ser isso”?
O texto II se inicia com as informações sobre “ Tecnologia da Informação” ( TI ).
Este recurso, em resposta ao termo “isso”, é caracterizado por coesão
A
lexical.
B
seqüencial.
C
nominal.
D
referencial.
Considere as afirmações que seguem.
I - O segmento um deles {I. 20) refere-se a Andrés Escobar.
II - O segmento seu povo{\. 23) refere-se ao povo alemão.
III - O segmento morta (I. 31) refere-se ao segmento a acusada (I. 30).
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas III.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
Na construção de um texto, os pronomes têm papel fundamental, pois estabelecem a coesão textual, isto é, a ligação entre os períodos e os parágrafos que estruturam o texto. A alternativa em que se justifica, corretamente, o emprego do pronome TUDO, no quinto parágrafo, como elemento de coesão entre as partes do texto é:
A
retoma o que foi dito no parágrafo anterior, resumindo as informações.
B
enumera vários itens em sequência cujo sentido corresponde ao pronome.
C
generaliza uma discussão científica que acontecerá no parágrafo seguinte.
D
apresenta as consequências da prática das queimadas na agricultura da região.
E
reforça, por ser um pronome indefinido, o problema insolúvel das queimadas.
Assinale a alternativa que reescreve o trecho “A concessão de benesses pessoais torna difícil a interpretação e a aplicação do direito” (linhas 11-12), sem alteração de sentido.
A
A concessão de benesses pessoais fica difícil por conta da interpretação e aplicação do direito.
B
Para a interpretação e a aplicação do direito, torna-se difícil a concessão de benesses pessoais.
C
Tal como a concessão de benesses pessoais, a interpretação e a aplicação do direito são difíceis.
D
A interpretação e a aplicação do direito ficam difíceis, devido à concessão de benesses pessoais.
E
Tanto a interpretação como a aplicação do direito tornam difícil a concessão de benesses pessoais.
Sobre a estrutura do período transcrito, marque a afirmação incorreta. “O entendimento do texto didático de uma determinada disciplina requer o conhecimento exato dos termos que ela opera.”
A
A expressão “do texto” equivale a “textual”, exercendo a mesma função sintática de “o conhecimento”.
B
A palavra “que” é pronome relativo.
C
A palavra “uma” é artigo indefinido e concorda com os nomes que lhe são subsequentes.
D
A expressão “ela opera” enuncia informação com os termos essenciais da oração dispostos em ordem direta.
E
A expressão: “uma determinada disciplina” exemplifica concordância nominal.
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