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Questões de Concurso sobre Coesão e coerência
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Considerando que alguns elementos são indispensáveis para que a coesão e a coerência textuais sejam mantidas, em relação ao trecho “Mas é dever, sim, defendê-lo do mal que terceiros possam fazer contra ele.” (9º§), é correto afirmar acerca dos termos destacados que
A
têm um referente em comum.
B
os dois fazem referência a “dever”.
C
fazem referência a termos diferentes.
D
um poderia ser omitido em função do registro do outro.
E
o primeiro é exemplo da linguagem culta e o segundo, da coloquial.
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira e, em seguida, escolha a alternativa que apresenta a sequência correta.
A
4-1-3-2
B
3 -4- 1 - 2
C
2-3-4-1
D
1-4-2-3
E
4-3-2-1
Sobre os recursos utilizados no texto, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) O termo “Vó” é um vocativo.
( ) Em “para completar”, o termo sublinhado indica conclusão.
( ) O termo “só” indica exclusão.
( ) O termo “mas” tem sentido explicativo.
( ) A palavra “elas” se refere ao termo “figurinhas”.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
A
V, V, F, F, V.
B
V, F, V, F, V.
C
V, F, F, V, F.
D
F, V, V, V, F.
E
F, F, F, V, V.
Numere os períodos abaixo de modo a se tornarem um texto coeso e coerente.
( ) De início, esse discurso foi usado para constranger a imprensa e o Ministério Público, responsáveis pela descoberta, investigação e denúncia da engrenagem criminosa que subornou parlamentares em troca de votos no Congresso.
( ) Essa última cartada parecia fadada ao sucesso.
( ) Afinal de contas, a Justiça no Brasil só não falha e não tarda quando estão sob suas barras os pés-rapados e os ladrões de galinha.
( ) Durante mais de oito anos, petistas estrelados entoaram certos mantras a fim de apagar da história a mancha do mensalão, o maior esquema de corrupção política no país.
( ) Depois, a ofensiva passou a ter como alvo o Supremo Tribunal Federal, a quem cabia julgar o processo, na tentativa de adiar a execução das penas.
Assinale a sequência correta.
A
2, 4, 5, 1, 3
B
2, 5, 3, 1, 4
C
1, 3, 2, 4, 5
D
1, 4, 5, 2, 3
E
3, 4, 1, 2, 5
Na frase “Foi melancólico o 1º de Maio deste ano”, o emprego do demonstrativo “este” se justifica pela mesma razão que na seguinte frase:
A
João e Mário partiram, mas só este foi de ônibus;
B
Não me venha com este pedido de novo;
C
Passo por este momento com muita revolta;
D
Este é o meu e esse é o seu!
E
Este livro não me pertence.
Acerca dos recursos linguístico-semânticos presentes no texto, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) Em “Nos chamados crimes de opinião, todavia, o debate se torna mais complexo”, o termo sublinhado tem sentido de oposição.
( ) Em “torcedores que estão prontos a aplaudir o jogador negro ou mulato quando estes fazem gols para seus times de dileção”, o termo sublinhado se refere a “negro” e “mulato”.
( ) Em “um time gaúcho perdeu nove pontos e foi rebaixado pelo fato de seus fãs terem atirado bananas contra um árbitro”, o termo sublinhado se refere a “fãs”.
( ) No trecho “A repressão a um sentimento, por mais odioso que seja, não o desarma”, o pronome sublinhado faz referência a “torcedor racista”, que aparece na oração anterior.
( ) No trecho “a reação do brasileiro Daniel Alves, que soberanamente comeu a banana que lhe fora atirada”, o termo sublinhado se refere à palavra “banana”.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
A
V, V, F, F, F.
B
V, F, V, V, F.
C
V, F, V, F, V.
D
F, V, V, F, F.
E
F, F, F, V, V.
Ao dizer que “Ficamos em uma rua sem saída”, no final do primeiro parágrafo, o autor do texto 1 se refere:
A
à demorada procura da solução de um problema;
B
ao surgimento de um problema em nosso caminho;
C
à incapacidade de agirmos livremente;
D
ao encontro de limitações e dificuldades;
E
à possibilidade de descobrir um caminho.
“A solução, aparentemente moderna, prejudica moradores de zonas rurais, que não têm cartões.”. É possível mudar a pontuação nesse período, mantendo-a correta e sem alterar o sentido, conforme apresentada em qual alternativa?
A
A solução – aparentemente moderna –, prejudica moradores de zonas rurais, que não têm cartões
B
A solução, aparentemente moderna, prejudica moradores de zonas rurais que não têm cartões.
C
A solução aparentemente, moderna, prejudica moradores de zonas rurais que, não têm cartões.
D
A solução aparentemente moderna prejudica, moradores de zonas rurais, que não têm cartões.
Em: “Elas estavam ganhando de goleada...” (linha 03), o pronome faz referência às:
A
graves tuberculoses
B
grandes epidemias.
C
doenças humanas.
D
todas as bactérias.
E
terríveis mortes
Na frase “Um mundo de ideias, de sonhos, de percepções, de desejos.”(1. 3-4), há elipse de termos.
C
Certo
E
Errado
Sobre o texto, de uma maneira geral, analise as afirmações.
I. A linguagem é, eminentemente, não verbal.
II. A linguagem é, predominantemente, formal.
III. O acento indicativo de crase deveria aparecer em "são obrigados a ter pia".
Tendo em mente a coerência em relação ao contexto e o respeito às regras do acento indicativo de crase, pode-se considerar a adequação de:
A
I, somente.
B
III, somente.
C
I e II, somente.
D
II, somente.
E
I e III, somente.
A respeito de elementos coesivos utilizados no texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os pronomes ela e ele são elementos anafóricos; ela retoma o sentido de Democracia, ele retoma o sentido de caminho.
( ) No trecho Vamos usar não morteiros, ocorre elipse de um termo facilmente identificável pelo contexto.
( ) Em Vamos usar não morteiros, pedras, pontapés, cusparadas e insultos, mas inteligência, persistência e firmeza, o conector estabelece relação de oposição ao que foi dito anteriormente.
( ) Em Democracia não se consegue destruindo, o pronome recupera anaforicamente Democracia.
Assinale a sequência correta.
A
V, V, F, F
B
V, F, V, V
C
F, V, V, F
D
F, F, V, V
Assinale a opção que apresenta a frase do texto que motiva a progressão textual.
A
“Deu no Datafolha: para 62% dos brasileiros, a democracia ‘é sempre melhor que qualquer outra forma de governo’”.
B
“Folgo em saber que a imagem da democracia vai bem, mas a frase é verdadeira?”
C
“Eu não faria uma afirmação tão forte. Como Churchill, acho melhor limitar a comparação ao universo do conhecido”.
D
“‘Ninguém pretende que a democracia seja perfeita ou sem defeito. Tem‐se dito que a democracia é a pior forma de governo, salvo todas as demais que têm sido experimentadas de tempos em tempos’, proclamou o estadista britânico”.
E
“Com efeito, não há necessidade de transformar a democracia num valor religioso. Ela deve ser defendida por suas virtudes práticas”.
Nos versos “E nada mais nos braços/ Só este amor”, ocorre um pronome demonstrativo que tem seu uso justificado por fazer referência:
A
temporal apontando para um fato passado.
B
textual substituindo uma palavra já citada anteriormente.
C
textual antecipando uma ideia que será apresentada.
D
temporal indicando um fato futuro.
E
espacial referindo-se a uma proximidade do enunciador.
Assinale a reescrita proposta para trechos do texto que preserva a correção gramatical e a coerência entre as ideias.
A
“... que o induziu a figurar entre os países...” (l.3) > ...que induziu o Brasil a que se figure nos países (...)
B
“Com a expansão formou-se uma nova classe...” (l.4 - 5) > Em decorrência formou uma nova classe (...)
C
“...que esses números cresçam...” (l.9) > ... de esses números crescerem (...)
D
“...apesar das crises financeiras.” (l.17-18) > ...apesar de haverem crises financeiras.
E
“...contribuíram. Mas o principal é que o número de trabalhadores...” (l.19 e 20) > ...contribuíram para que o principal número de trabalhadores, no entanto,(...)
Em “... mas a vida os dispersa...”, o termo destacado retoma
A
parentes.
B
amigos.
C
velhos.
D
mil cuidados.
E
momentos de saudades.
Ano:
2013
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
A vida é para todos um fato cotidiano.
A vida é um fato cotidiano pela dinâmica de suas contradições.
É um fato cotidiano pelo equilíbrio de seus polos contrários.
O homem não poderia viver sob o sentimento dessas contradições e desses contrários.
O poeta vive no vórtice dessas contradições.
Ele vive também no eixo desses contrários.
As frases acima articulam-se com clareza, como um parágrafo devidamente pontuado, em:
A
A vida é para todos um fato cotidiano, pela dinâmica de suas contradições e pelo equilíbrio de seus polos contrários, sob cujo sentimento o homem não poderia viver. O poeta, no entanto, vive no vórtice dessas contradições e no eixo desses contrários.
B
Sendo a vida para todos um fato cotidiano, pela dinâmica de suas contradições, além do equilíbrio de seus polos contrários. O homem não poderia viver sob o sentimento dessas contradições e desses contrários, como o poeta vive em seu vórtice. E também no eixo desses contrários.
C
A vida, pela dinâmica de suas contradições, é um fato cotidiano. Também é pelo equilíbrio de seus polos contrários que o homem não poderia viver sob cujo sentimento. O poeta vive no vórtice dessas contradições, conquanto vivendo também no eixo desses contrários.
D
A vida, sendo para todos um fato cotidiano, cuja dinâmica de suas contradições e equilíbrio de seus polos contrários. O homem não poderia viver sob esse sentimento, visto que o poeta vive no vórtice dessas contradições e vive também no eixo desses contrários.
E
O fato cotidiano, que é a vida para todos, pela dinâmica de suas contradições e o é pelo equilíbrio de seus polos contrários. Não podendo o homem viver sob o sentimento dessas contradições e desses contrários, o poeta vive no vórtice delas. Vive também em seu eixo.
“Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um nem outro. A resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por vezes as três tarefas em uma mesma pessoa”.
A expressão “nem um nem outro” refere-se
A
ao patrão e ao empregado.
B
ao homem e à mulher.
C
à dona de casa e à empregada.
D
aos pais e aos filhos.
E
o trabalho doméstico e o trabalho externo.
A respeito da coerência e coesão textual, responda a opção errada:
A
O texto é coerente, pois há uma sequência de ações que possuem sentido;
B
O texto é coesivo, há conectivos que ligam as ações dentro do mesmo, tornando-o coerente;
C
Os conectivos quando e a certa altura possuem valor semântico de tempo;
D
O conectivo mas tem valor semântico de oposição;
E
O conectivo E em todas as ocorrências do texto tem valor semântico de adição.
O termo transcrito cujo referente, no contexto em que se insere, deixa de ter como o substantivo “professor” (l. 11) é o transcrito em
1
“que” (l. 23).
2
“sua” (l. 37).
3
“ele” (l. 44).
4
“se” (l. 47).
5
“seus” (l. 59).
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