Questões de Concurso sobre Conjunções

Considerando o contexto, assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as classes gramaticais dos vocábulos sublinhados no trecho a seguir, retirado do texto.

“Os jovens preferem apostar na formação e na carreira, ou mesmo na busca de mais e melhores experiências amorosas, adiando casamento e filhos para um depois que nem sempre vem”.

No segundo parágrafo, a expressão ‘tanto (...) como’ é empregada para ligar ideias por adição.

A conjunção “mas”, no período “Cada tipo de célula tem uma função específica, mas todas elas são perfeitamente sincronizadas e conectadas.”, exprime a ideia de oposição que há entre a ideia de especificidade de cada célula e o fato de as células trabalharem de forma síncrona e interconectada.

No trecho “A vitória de Fernanda Torres como melhor atriz de drama no Globo de Ouro de 2025 ganhou destaque nos principais veículos de imprensa do mundo” (l. 1-2), a palavra destacada classifica-se morfologicamente como:

No trecho “Sociedades multiculturais existem graças às suas línguas. [...] A diversidade linguística, no entanto, está cada vez mais ameaçada pelo desaparecimento acelerado das línguas.”, do Texto 2, o conectivo “no entanto” tem a função principal de

Considere os trechos do 2º parágrafo:

1. ... estar na minha rede mesmo sem papo era um modo de afirmar a existência da pessoa em minha vida. Portanto, era ofensivo ser excluído.
2. Se a pessoa for deletada ou, pior, bloqueada, simplesmente deixa de existir.

É correto afirmar que os termos destacados estabelecem, respectivamente, relações de sentido de

O termo “se” pode apresentar significados e efeitos de sentido diversos de acordo com a construção em que está inserido. Observe o trecho do texto:

“Se uma pessoa próxima está tendo dificuldade de se lembrar de algo que fez há pouco, é hora de enfrentar o tabu e dizer: vamos buscar um médico.”

Nesse caso, o emprego do “se” introduz uma ideia de:

Nas passagens – O interesse aumentou tanto que rendeu uma data comemorativa... (1o parágrafo) – e – ... o restrito investimento em ciclovias e ciclofaixas agrava o quadro uma vez que, como não há espaços ideais, os ciclistas se arriscam em asfaltos irregulares e esburacados... (4^o parágrafo) –, as expressões destacadas exprimem, correta e respectivamente, sentidos de:

“Mesmo com o avanço da internet, do ‘streaming’ e das redes sociais, o bom e velho rádio continua presente na rotina de milhões de brasileiros” (1º parágrafo). A expressão sublinhada tem valor:

Assinale a alternativa correta a respeito do seguinte excerto:

“Entre as mais comuns, estão a implantação de monitoramento meteorológico, a abordagem da mudança do clima no plano estratégico e a realização de reuniões para debater as adaptações.”

Leia as frases:

• Os números reforçam a cultura de que é normal crianças trabalharem para sobreviver. (2⁠º parágrafo)

• ... para o pobre, as dificuldades acontecem, mas a gente não tem que desistir...” (3⁠º parágrafo)

Os termos em destaque expressam, respectivamente, o sentido de

No trecho “não seria o fim do mundo, mas eu fracassaria diante dos meus pais”, retirado do texto, o termo “mas” estabelece uma relação de:

A segunda oração que ocorre no excerto “A tentação é grande, pois a linha divisória é quase invisível entre o mau gosto e a verdade” é introduzida por uma conjunção que exprime:

No período:

“Eles apresentaram críticas contundentes, mas o comitê não as aceitou, porque acreditava na consistência do projeto.”

Sobre a classificação das orações introduzidas pelos conectivos sublinhados, é correto afirmar:

O vocábulo “e” (l. 26) é classificado como:

Analise o trecho a seguir: “Você percebe que o território não é bom para se viver¹, (...) a qualidade e o acesso dos serviços não são bons², então as pessoas...”. Levando-se em consideração as ideias presentes nas orações 1 e 2 supracitadas, assinale a alternativa que apresenta a conjunção correta para unir referidas orações.

Analise o período seguinte: “É entre você e Deus...” e após marque a assertiva que apresenta a correta classe gramatical dos vocábulos “É”, “Entre”, “Você” e “Deus”, respectivamente.

No trecho “E ainda por cima com um desses horríveis substitutos do açúcar porque o dietista acha que preciso perder peso”, o termo “porque” expressa:

No trecho: “A leitura exige tempo, silêncio, concentração e vontade de compreender o outro.”

A conjunção “e” estabelece ideia de:

“Mas quando chegou o gelado inverno...”. Substitui o vocábulo destacado acima, a fim de preservar a correção e o sentido inicial, mantendo a coerência do texto, a seguinte expressão: