Questões de Concurso sobre Conjunções

Cérebro usa som para regular o ritmo do coração

Experiência feita com pacientes em coma revelou um mecanismo surpreendente. E isso acontece sem que a pessoa perceba: é uma função autônoma, que atua mesmo se ela estiver inconsciente. Neurologistas da Universidade da Califórnia (Berkeley) tocaram três sequências de bipes para 48 pacientes que estavam em coma, enquanto monitoravam a atividade elétrica do coração e do cérebro deles. A primeira sequência era aleatória. Ela provocou uma resposta neural (provando que o cérebro estava "escutando" aqueles sons), mas não teve qualquer efeito sobre o coração. A segunda sequência era regular, sincronizada em tempo real com os batimentos cardíacos de cada paciente. Ela também foi detectada pelo cérebro, e não influenciou o ritmo do coração. Normal, nada de mais.

A surpresa veio na terceira sequência. Ela também era sincronizada com os batimentos cardíacos do paciente, porém tinha uma diferença - os cientistas começaram a omitir alguns dos bipes. Aí, algo incrível aconteceu: o coração começou a sair do ritmo, desacelerando um pouco, quando o cérebro não ouvia um bipe. Isso ocorreu em 31 dos 48 pacientes, que sobreviveram ao coma (nos demais, que acabaram morrendo, não).

GARATONNI, Bruno. Cérebro usa som para regular o ritmo do coração. Superinteressante. Editora Abril, São Paulo, v. 476, ano 39, n. 6, p. 12, junho de 2025 (Adaptado).

Após análise dos conectores destacados no texto, pode-se afirmar que

Um candidato a concurso produziu a seguinte frase:

"Os gestores, além de não terem participado das reuniões, também não colaboraram na execução do projeto, pois estavam sobrecarregados, e, portanto, a entrega final ocorreu no prazo."

Considerando a análise gramatical e discursiva, assinale a alternativa que identifica corretamente um problema de coerência ou uso inadequado de conectivo:

Considerando os elementos linguísticos que foram utilizados no texto, analise as afirmativas a seguir e identifique aquela que apresenta uma informação incorreta.

“O Brasil ficou no penúltimo lugar, só ultrapassando Marrocos, com 378 pontos e atrás de países como Irã, África do Sul e Malásia” (3º parágrafo). Nesse trecho, as palavras em destaque são classificadas, respectivamente, como:

Entre os termos destacados nas frases, qual é uma conjunção? Assinale a alternativa correta.

Entre os termos destacados nas frases, qual é uma conjunção? Assinale a alternativa correta:

Em relação ao uso de conjunções no texto, analise as assertivas a seguir:

I. Na linha 01, “mas” introduz na frase uma nova ideia que se soma à anterior.

II. Nas linhas 14 e 42, a conjunção “porém” tem a mesma função: é usada para ligar orações e períodos que têm sentido complementar, mas que não se contrastam entre si.

III. Tanto na linha 23 quanto na 43, a ocorrência de “quando” introduz ideia de tempo.

Quais estão corretas?

Considere as frases:

• ... os senhores já não davam valor aos filhos das mulheres escravizadas, pois não podiam mais reivindicá-los como propriedade... (4⁠º parágrafo)

• ... quando tentam ficar próximas de suas crianças, há indícios de resistência... (6⁠º parágrafo)

É correto afirmar que as palavras destacadas nas frases estabelecem, correta e respectivamente, relações de sentido de

Em todas as frases abaixo está presente a conjunção E Assinale a opção que indica a frase em que esse significado está indicado erradamente.

Leia o trecho a seguir:

“Porém, além da desnutrição, crianças vivenciam outro grave problema, a obesidade, relacionada com a ingestão excessiva de alimentos inadequados do ponto de vista nutricional.”

No contexto em que está inserido, o conectivo destacado estabelece uma relação de:

No trecho: “Agora, a decisão na Califórnia reacende debates educacionais e científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem como dos benefícios ao cérebro”, o conector destacado indica:

Em relação aos recursos coesivos do texto, considerar as passagens a seguir:

• “Segundo ela, no Brasil, a questão é, também, um problema.” (2º parágrafo)

• “Ainda que vigore a política nacional de resíduos sólidos, hoje, no Brasil, não temos soluções institucionalizadas para o descarte têxtil.” (3º parágrafo)

• “Ou seja, esse é um tema essencial quando falamos de economia brasileira [...].” (5º parágrafo)

• “Se, realmente, tratar-se de resíduo têxtil, o material pode ser deixado em pontos de coleta.” (8º parágrafo)

Nos fragmentos, os elementos linguísticos sublinhados indicam, CORRETA e respectivamente, as ideias de:

No verso “ainda que para isso tenha de a perder como minha”, a conjunção “ainda que” expressa:

Analise as assertivas a seguir a respeito do emprego das conjunções e locuções conjuntivas nos trechos retirados do texto:

I. Em “Quando eu era criança, saía com meus primos para nadar no rio Tomé”, a preposição “para” indica finalidade poderia ser substituída por “a fim de que”, sem causar alterações à oração em que ocorre.

II. Em “Mas não te apura, que a pressa só faz o pingo suar antes da hora”, a palavra “que” poderia ser substituída por “pois” sem causar alteração de sentido ao trecho.

III. No trecho “a verdadeira grandeza está em reconhecer-se nos caminhos e pertencer, ainda que um pouco, a todos os lugares por onde se passa”, “ainda que” introduz uma ideia de concessão.

Quais estão corretas?

Leia:

Assim, cada um podia sentir o calor do corpo do outro. E todos juntos, bem unidos, agasalhavam uns aos outros, aqueciam-se mutuamente, enfrentando por mais tempo aquele frio rigoroso.

Porém, vida ingrata, os espinhos de cada um começaram a ferir os companheiros mais próximos, justamente aqueles que lhes forneciam mais calor, aquele calor vital, questão de vida ou morte.

A partir da leitura do fragmento acima, assinale a alternativa que contenha o sentido da conjunção destacada.

Assinale a alternativa correta sobre a classificação das palavras destacadas.

Considerando o fragmento “Os produtos frescos vendidos em supermercados geralmente são colhidos antes do pico de maturação”, qual é a classificação da palavra sublinhada?

Qual das palavras abaixo NÃO conecta adequadamente as ideias do último período do editorial?

As palavras destacadas no excerto a seguir, “Lá para onde eu vou tem milhões, sim, milhões mais de povo do que aqui”, pertencem à classe gramatical:

“Lá pela sexta série, eu já tinha uma clareza de qual carreira gostaria de seguir” (3º parágrafo). As palavras destacadas podem ser classificadas, respectivamente, como: