Questões de Concurso sobre Conjunções

 
 
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Na passagem “Entretanto, hoje sei que esse foi o melhor jeito que encontraram para me criar.”, a conjunção “entretanto” insere uma ideia de


A

proporção.


B

finalidade.


C

explicação.


D

conclusão.


E

adversidade.

Os processos de coordenação e de subordinação estabelecem as relações de sentido entre as orações por meio das conjunções. No trecho Não é necessário lavar as embalagens com água, e rótulos ou tampas não precisam ser retirados, pois não impedem a reciclagem, observe o emprego da conjunção pois. Diante disso, assinale a alternativa que indica, CORRETAMENTE, a relação de sentido expressa por essa conjunção no período.


A

Oposição.


B

Conclusão.


C

Condição.


D

Explicação.


E

Proporção.

Embora as influências e expressões artísticas tenham permanecido diversificadas ao longo da trajetória da escola Bauhaus, o discurso do pós-guerra a simplificou para formas geométricas simples, uma preferência pelas cores branca, azul, vermelha e amarela, e uma ênfase em linhas horizontais e perspectivas.


Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/articles/c8e7w5xxnngo>.

Acesso em 12/2/2026, com adaptações.


Dados os sentidos do texto, a conjunção “Embora” expressa uma


A

concessão e poderia ser substituída por Ainda que.


B

condição e poderia ser substituída por A menos que.


C

causa e poderia ser substituída por Muito embora.


D

consequência e poderia ser substituída por De modo que.


E

comparação e poderia ser substituída por Assim como.

O uso da conjunção mas grifada em “… viam-se-lhe ainda todos os dentes, mas, tão gastos, que pareciam limados”, estabelece sentido de:


A

adição.


B

alternância.


C

conclusão.


D

explicação.


E

oposição.

Analise a função dos termos destacados nos trechos a seguir, retirados do texto:


• “‘Foi difícil explicar’, afirmou Kazansky, que é professor de optoeletrônica da Universidade de Southampton, no Reino Unido”.

• “Mas, na verdade, elas exigem enormes recursos físicos, cuja demanda está se tornando insaciável”.


Os termos destacados estabelecem, respectivamente, relações de:


A

Restrição e conclusão.


B

Causa e concessão.


C

Consequência e alternância.


D

Explicação e adversatividade.

Assinale a alternativa em que a conjunção destacada estabelece ideia de finalidade:


A

“Capitu olhou para mim, mas desviou os olhos rapidamente.”


B

“Bentinho saiu cedo porque precisava encontrar Escobar.”


C

“Sinhá Vitória guardava as moedas para que os filhos tivessem um futuro melhor.”


D

“Quando o sino tocou, todos correram para a igreja.”


E

“Macabéa era pobre e sonhadora.”

Considerando o período: “Considerando países individualmente, Rússia e Argentina alternam a segunda posição, mas, de forma consolidada, a União Europeia aparece em segundo lugar, muito próxima dos Estados Unidos”, afirmou Lima. Analise as afirmações e assinale a alternativa CORRETA:


I – A conjunção mas é uma conjunção adversativa.

II – A palavra muito é um advérbio de intensidade.

III – A palavra segundo é um numeral.


A

Somente as afirmações I e III são corretas.


B

Todas as afirmações são incorretas.


C

Somente as afirmações I e II são corretas.


D

Todas as afirmações são corretas.


E

Somente as afirmações II e III são corretas.

No trecho “embora existam nas regras dos maiores marketplaces políticas quanto à inibição de tais usos quanto aos conteúdos ‘oficiais’ de cadastro, com punição dos vendedores, os comentários acabam por gerar um monitoramento mais difícil”, a palavra destacada estabelece uma relação semântica de:


A

Causa.


B

Condição.


C

Concessão.


D

Finalidade.

Analise o texto a seguir e com base nas relações sintáticas estabelecidas, assinale a alternativa CORRETA:

"A tecnologia tem ampliado o acesso à informação, mas o desenvolvimento do pensamento crítico depende de práticas educacionais que incentivem a análise e a reflexão. Embora os recursos digitais ofereçam inúmeras possibilidades de aprendizagem, eles não substituem a mediação do professor nem o compromisso do estudante com o próprio processo de formação."


A

A conjunção "mas" estabelece uma relação de coordenação aditiva, enquanto "embora" introduz uma oração subordinada causal.


B

A oração introduzida por "que" em "práticas educacionais que incentivem a análise e a reflexão" é uma oração subordinada substantiva completiva nominal.


C

A conjunção "embora" introduz uma oração subordinada adverbial concessiva, enquanto "mas" estabelece uma relação de coordenação adversativa.


D

A expressão "nem" estabelece uma relação de coordenação conclusiva entre as orações que conecta.


E

A oração "que incentivem a análise e a reflexão" é coordenada à oração principal, pois acrescenta uma informação acessória ao período.

No trecho “O reconhecimento facial auxilia a identificação de quadrilhas e o monitoramento de comportamentos suspeitos, mas também fornece dados sobre o perfil do público” do texto CG1A1, a expressão “mas também” estabelece, com a oração que a precede, relação de


A

adição.


B

oposição.


C

explicação.


D

conclusão.


E

causa.

“Ainda assim, agradecemos profundamente a confiança e a sinceridade enviadas durante este processo desafiador e implacável” (2º parágrafo). O trecho em destaque estabelece uma relação de:


A

causa


B

explicação


C

concessão


D

consequência

No trecho “Eu escuto com os ouvidos atentos e a alma aberta, quando caminho por trilhas cercadas de verde e o mar me acompanha ao fundo, como um velho amigo que nunca se cansa de contar histórias.”, do texto 1, o conectivo em destaque introduz o sentido de


A

concessão.


B

conformidade.


C

causa.


D

condição.


E

comparação.

No trecho O senhor gordo repete que Dario sentou-se na calçada, soprando a fumaça do cachimbo, encostava o guarda-chuva na parede. Mas não se vê guarda-chuva ou cachimbo ao seu lado, o conectivo sublinhado relaciona ideias introduzindo um valor semântico de


A

adição.


B

consequência.


C

oposição.


D

explicação.


E

retificação.

Leia o período:

"O relatório apresentou dados relevantes, contudo algumas informações precisam ser verificadas antes da divulgação oficial."

A palavra "contudo" estabelece uma relação de:


A

Explicação, pois acrescenta uma justificativa relacionada aos dados mencionados.


B

Oposição, pois introduz uma ideia que contrasta com a informação apresentada anteriormente.


C

Finalidade, pois demonstra o objetivo relacionado à verificação das informações.


D

Conclusão, pois apresenta uma consequência decorrente das informações analisadas.


E

Condição, pois indica uma circunstância necessária para a divulgação do relatório.

Considere o seguinte excerto do texto:

“Os casos indicam que a recuperação é possível quando há redução das fontes de poluição e avanços na gestão das bacias hidrográficas. [...] Porém, em alguns casos, a situação se agravou ainda mais [...]”.

Todas as conjunções a seguir podem substituir, sem prejuízo de sentido, o conectivo destacado no excerto apresentado, EXCETO


A

Todavia.


B

Contudo.


C

Portanto.


D

Entretanto.

No período Quero-os como são porque quando eles deixarem de ser, tampouco eu serei, os conectivos como, porque e quando articulam


A

consequência, proporção e adição coordenada.


B

conformidade, explicação causal e projeção temporal.


C

concessão, conclusão e enumeração nominal.


D

oposição, finalidade e retificação.


E

condição, alternância simples e restrição adjetiva.

No excerto, há duas conjunções (mas, enquanto) que estabelecem a coesão textual entre as ideias. Identifique os sentidos construídos por elas e analise as sentenças a seguir:

I."Mas" estabelece uma relação de contrariedade entre aquilo "que precisamos" (o descanso) e o gesto de adiar repetidamente tarefas importantes para os objetivos que temos, o qual gera frustração.

II."Mas" pode ser substituído por "assim", sem alterar o sentido construído no excerto.

III."Enquanto", nesse contexto, estabelece uma relação de proporção e poderia ser substituído por "à medida que".

É correto o que se afirma em:


A

I e II, apenas.


B

I, II e III.


C

I e III, apenas.


D

II, apenas.


E

III, apenas.

No período “Evidências científicas mostram que baixos níveis de literacia em medicamentos estão associados a resultados de saúde piores e a desfechos clínicos negativos, já que grande parte de pacientes desconhece os nomes genéricos ou a finalidade de seus medicamentos.”, a locução “já que” estabelece relação de consequência.


C

Certo


E

Errado

No trecho:

"Embora ferramentas digitais contribuam para aumentar a eficiência dos serviços públicos, sua efetividade depende do planejamento institucional (...)."

A conjunção "Embora" introduz uma oração que estabelece, em relação à oração principal, uma ideia de


A

finalidade.


B

condição.


C

concessão.


D

consequência.

   
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