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Leia e analise o trecho a seguir:
O arroz e o feijão são uma combinação importante porque fornecem nutrientes necessários para nosso corpo.
É correto afirmar que o sentido construído pela palavra "porque" é de:
A
Contraste.
B
Soma.
C
Dúvida.
D
Explicação.
E
Escolha.
Leia o período a seguir retirado do Texto 01.
“À medida que o planeta esfriou, uma hipótese indica que a atmosfera primitiva era formada principalmente por gases liberados por erupções vulcânicas e outras atividades geológicas — como dióxido de carbono e nitrogênio, além de pequenas quantidades de metano, com pouquíssimo oxigênio presente”.
A expressão à medida que, no contexto, pode ser classificada como:
A
locução conjuntiva subordinativa causal.
B
locução conjuntiva coordenativa explicativa.
C
locução conjuntiva subordinativa proporcional.
D
conjunção subordinativa conformativa.
E
conjunção subordinativa temporal.
"Um levantamento recente da OCDE mostra que crianças brasileiras de 5 anos têm desempenho acima da média global em linguagem, com 502 pontos, mas ficam atrás em matemática, com 456."
Considerando o emprego do vocábulo 'mas' no trecho, assinale a alternativa correta.
A
O vocábulo 'mas' acrescenta uma informação que confirma e reforça a ideia apresentada anteriormente.
B
O vocábulo 'mas' estabelece uma relação de causa entre o desempenho em linguagem e o desempenho em matemática.
C
O vocábulo 'mas' estabelece uma relação de oposição entre as informações apresentadas.
D
O vocábulo 'mas' introduz uma conclusão decorrente da informação apresentada anteriormente.
Releia:
“Os adolescentes que dormem menos estão mais propensos a problemas cognitivos ou comportamentais em sala de aula.”
No segmento acima, a conjunção destacada estabelece uma relação de
A
Adição.
B
Oposição.
C
Alternância.
D
Conclusão.
Leia o período:
"A pesquisa apresentou resultados relevantes, porém os dados obtidos precisam ser analisados com cautela antes da formulação de conclusões definitivas."
A palavra "porém" estabelece entre as orações uma relação de:
A
Finalidade, pois indica o objetivo relacionado à análise das informações coletadas.
B
Conclusão, pois apresenta uma consequência decorrente dos resultados obtidos.
C
Explicação, pois apresenta uma justificativa relacionada aos resultados mencionados.
D
Oposição, pois introduz uma ideia que contrasta com a informação apresentada anteriormente.
E
Condição, pois estabelece uma circunstância necessária para a validade dos dados.
No parágrafo que descreve a relação do casal, o autor afirma: “Para o público, eles estavam em mundos diferentes. Para os dois, havia uma conexão real...”. A preposição/conjunção “Para”, repetida no início de ambas as frases, tem o efeito de
A
estabelecer uma relação de oposição entre as ideias apresentadas.
B
apresentar uma conclusão lógica da relação do casal.
C
adicionar uma nova informação, sem contraste.
D
introduzir o ponto de vista ou o referencial de quem está observando o relacionamento.
No trecho O senhor gordo repete que Dario sentou-se na calçada, soprando a fumaça do cachimbo, encostava o guarda-chuva na parede. Mas não se vê guarda-chuva ou cachimbo ao seu lado, o conectivo sublinhado relaciona ideias introduzindo um valor semântico de
A
adição.
B
consequência.
C
oposição.
D
explicação.
E
retificação.
Observe o período:
"Eu acredito que deve haver privilégios para idosos, gestantes e deficientes, claro, mas também acho que faz parte do brasileiro tirar proveito dessas situações..."
A conjunção "mas" estabelece entre as orações uma relação de
A
conclusão.
B
explicação.
C
alternância.
D
oposição.
E
consequência.
Em “Informação e conhecimento são, portanto, distintos, ainda que relacionados.”, as expressões destacadas estabelecem, respectivamente, relação de
A
consequência e causa.
B
concessão e condição.
C
conclusão e concessão.
D
causa e conclusão.
E
explicação e concessão.
BROWNE, Chris. Hagar o horrível. Disponível em <https://www.instagram.com/p/DY-SosbJX2g/>.
As palavras “como” e “já”, empregadas pela personagem no primeiro quadrinho acima, indicam, nessa mesma ordem, os sentidos de:
A
causa e consequência.
B
finalidade e causa.
C
finalidade e tempo.
D
modo e causa.
E
modo e tempo.
Observe o trecho:
“Talvez uma cidade verdadeiramente desenvolvida não seja aquela que permanece acordada o tempo inteiro, mas aquela que sabe equilibrar movimento e pausa, produção e descanso, atividade e silêncio.”
A organização sintática desse período contribui diretamente para a construção do argumento defendido pelo autor. O emprego da conjunção destacada estabelece uma relação específica entre as ideias, enquanto o pronome relativo contribui para a articulação entre os termos da oração.
Considerando as relações de coordenação e subordinação, o emprego das conjunções, dos pronomes relativos e a pontuação, assinale a alternativa CORRETA.
A
A conjunção “mas” estabelece uma relação de oposição/contraste entre as ideias apresentadas, enquanto “que” introduz uma oração subordinada adjetiva relacionada ao termo “aquela”.
B
A conjunção “mas” estabelece uma relação de causa, enquanto o pronome “que” exerce exclusivamente a função de conjunção integrante.
C
A conjunção “mas” poderia ser retirada sem qualquer alteração na relação de sentido entre as orações, pois sua função é apenas estética.
D
As vírgulas empregadas antes de “mas” e depois de “pausa” são incorretas, pois orações coordenadas e elementos enumerados devem ser obrigatoriamente separados apenas por ponto final.
No trecho "O desejo já venceu, o que falta é repertório e o problema é maior do que parece" (3º parágrafo), do ponto de vista morfológico, os elementos em destaque são classificados, respectivamente, como:
A
interjeição e preposição
B
interjeição e conjunção
C
advérbio e preposição
D
advérbio e conjunção
Ano:
2026
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
No trecho “Segundo especialistas da área, o uso incorreto de medicamentos é a principal causa de intoxicação no Brasil”, o vocábulo “Segundo” introduz argumento de autoridade, recurso frequente em textos de natureza expositiva‑argumentativa.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2026
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
No trecho “À medida que os riscos climáticos crescem, as seguradoras começam a repassar os custos mais altos para os consumidores”, a locução “À medida que” exprime ideia de proporcionalidade.
C
Certo
E
Errado
Leia o período:
Todos compreenderam a importância da colaboração, por isso decidiram participar da campanha.
A expressão destacada indica ideia de:
A
Dúvida.
B
Condição.
C
Causa.
D
Consequência.
E
Comparação.
Durante a revisão de um artigo escolar, um estudante escreveu:
"Os pesquisadores ampliaram o número de entrevistas,
ainda que os dados iniciais fossem insuficientes, de modo que novas categorias de análise puderam ser identificadas."
O professor pretende utilizar o período para demonstrar que os conectivos estabelecem relações semântico-sintáticas distintas entre as orações e que sua substituição pode modificar a orientação argumentativa do enunciado.
Considerando a organização sintática e os valores dos conectivos empregados, assinale a alternativa correta.
A
"Ainda que" estabelece concessão, enquanto "de modo que" introduz uma consequência relacionada à ação expressa na oração precedente.
B
"Ainda que" introduz uma relação causal, enquanto "de modo que" expressa finalidade decorrente da ampliação do número de entrevistas.
C
"Ainda que" estabelece oposição coordenativa, enquanto "de modo que" introduz uma comparação entre os resultados anteriores e posteriores.
D
"Ainda que" estabelece condição, enquanto "de modo que" introduz uma explicação para a insuficiência dos dados inicialmente obtidos.
Considere o seguinte excerto:
"No ano passado, a organização desenvolveu ações como a instalação de sistemas de abastecimento de água movidos à energia solar no Amazonas e a ampliação dos sistemas que atendem ao território Yanomami, em Roraima. Mas a principal atuação do Fundo é o apoio a gestores, para fortalecer políticas públicas."
Certas conjunções coordenativas podem, no discurso, assumir variados matizes significativos de acordo com a relação que estabelecem entre os membros (palavras e orações) coordenados, isto é, elas podem estabelecer relações de sentido diferentes daquelas tradicionalmente conhecidas. É o caso da conjunção "mas" no excerto.
Apesar de ser adversativa, ou seja, articular ideias com sentidos contrastivos, no excerto, essa conjunção estabelece outra relação de sentido.
Assinale a alternativa que indica corretamente a relação de sentido estabelecida pela conjunção "mas" no excerto:
A
Compensação, atenuando a interferência do Unicef.
B
Restrição, limitando a atuação do Unicef.
C
Conclusão, indicando uma consequência da atuação do Unicef.
D
Adição, acrescentando uma nova função na atuação do Unicef.
E
Retificação, alinhando as atuações do Unicef.
No último período do texto, as duas ocorrências da conjunção "se" expressam:
A
Finalidade.
B
Conformidade.
C
Proporção.
D
Condição.
E
Concessão.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma conjunção em destaque.
A
Venham com roupas quentes, porque aqui está bastante frio.
B
O orçamento foi aprovado, portanto podemos realizar a compra.
C
Eles fizeram a viagem para a Europa que tanto queriam, entretanto voltaram endividados.
D
Vejam! Lá está o parque de diversões!
E
Vocês não têm responsabilidade nem disciplina!
Os conectivos “para” e “mas” expressam respectivamente:
A
causa e consequência.
B
adição e alternância.
C
explicação e conclusão.
D
finalidade e adversidade.
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