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Questões de Concurso sobre Efeitos de sentidos decorrentes da mudança de ordem
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As frases abaixo mostram repetição simétrica de termos, com inversão de posições; a frase em que os termos repetidos mudam de significado, é:
A
A luz é para todos os olhos, mas nem todos os olhos são para a luz. (Feuchtersleben)
B
Antigamente a cidade era o mundo, hoje o mundo é a cidade. (Lewis Munford)
C
A função da ciência não é acrescentar mais anos à vida, mas acrescentar mais vida aos anos. (John Osborne)
D
Creio que o moço admira menos a tela que a pintora, ou mais a pintora que a tela, à escolha. (Machado de Assis)
E
Não era tanta a política que os fizesse esquecer a namorada, nem tanta namorada que os fizesse esquecer a política. (Machado de Assis)
No 5º§, o autor cita a expressão “autor defunto”, muito famosa no romance “Obras póstumas de Brás Cubas”, de Machado de Assis. A mudança de posição dos termos – “autor defunto” e “defunto autor” – acarreta sensível alteração semântica entre essas expressões. O mesmo ocorre em:
A
“famosa cartada” (9º§)
B
“certos dicionários” (7º§)
C
“casos gravíssimos” (4º§)
D
“problema semelhante” (6º§)
Assinale a opção que apresenta a expressão em que, alterada a ordem dos elementos, há mudança de sentido.
A
Páginas abertas.
B
Escritora negra.
C
Boa parte.
D
Sujos cadernos.
Todas as frases abaixo mostram um grupo nominal formado por substantivo + adjetivo. Assinale a frase em que a troca de posição entre os dois modifica o sentido do grupo.
A
A agricultura fomenta a sensatez, sensatez de excelente índole.
B
Nenhum pássaro voa alto demais se voa com as próprias asas.
C
O trabalho do lavrador é o trabalho natural do homem, o único que acalma as paixões e vigoriza o corpo.
D
Lembrai-vos que as mais belas coisas do mundo são as mais inúteis: lírios e pavões, por exemplo.
Em relação a aspectos linguísticos do texto CB1A1-I, julgue os itens a seguir.
I A correção gramatical e os sentidos do texto estariam preservados caso o pronome “a”, em “reduzindo-a” (no primeiro período do segundo parágrafo) fosse colocado antes do verbo: a reduzindo.
II A substituição da expressão “próximo inverno” (no segundo período do primeiro parágrafo) por inverno próximo manteria a correção gramatical do texto e o seu sentido original.
III A substituição das formas verbais “fica” e “é” (ambas no primeiro período do segundo parágrafo) por ficaria e seria preservaria a correlação entre as formas verbais e a coesão temporal do período.
Assinale a opção correta.
A
Apenas o item I está certo.
B
Apenas o item III está certo.
C
Apenas os itens I e II estão certos.
D
Apenas os itens II e III estão certos.
E
Todos os itens estão certos.
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Ano:
2024
Assinale a opção que apresenta a frase em que o adjetivo sublinhado muda de significado conforme venha antes ou depois do substantivo que ele acompanha.
A
O melhor médico do homem é o vinho; até os padres o tomam nas missas.
B
Os livros grossos são mais raramente lidos.
C
O filme tinha um interessante enredo e, por isso, atraía muitas pessoas.
D
Meia-idade é quando você encontra muitas pessoas e cada nova pessoa que você encontra lembra alguma outra pessoa.;
E
As pessoas elegantes são admiradas.
Assinale a frase em que a inversão proposta dos termos separados por uma barra não é adequada.
A
A parte mais sensível do corpo humano / é o bolso. – O bolso é a parte mais sensível do corpo humano.
B
Cada vez que preencho um cargo, / faço cem descontentes e um ingrato. - Faço cem descontentes e um ingrato cada vez que preencho um cargo.
C
Eu estaria disposto a tentar entender a economia / se me convencessem de que alguém entende. / Se me convencessem de que alguém entende economia, eu estaria disposto a tentar entendê-la.
D
Sabedoria é saber o que fazer; / virtude é fazer. – Virtude é fazer, sabedoria é saber o que fazer.
E
Chega de homenagens. / Eu quero o dinheiro. – Eu quero o dinheiro. Chega de homenagens.
Ano:
2024
Assinale a frase em que a inversão de posição dos segmentos provoca alteração no sentido original.
A
Saber escolher o tempo é saber economizar tempo. / Saber economizar tempo é saber escolher o tempo.
B
Não tenhamos pressa, mas não percamos tempo. / Não percamos tempo, mas não tenhamos pressa.
C
O amanhã será diferente e dependerá de nós. / O amanhã dependerá de nós e será diferente.
D
A melhor maneira de prever o futuro é inventá-lo. / A melhor maneira de inventar o futuro, é prevê-lo.
E
O dia de amanhã ninguém usou. Pode ser seu. / O dia de amanhã pode ser seu, pois ninguém usou.
Nos sintagmas “de cultura falsa” e “de falso patriotismo”, a mudança de posição do adjetivo não altera o sentido por ele assumido. Situação análoga ocorre nos sintagmas
A
amigo velho e velho amigo.
B
funcionário alto e alto funcionário.
C
reação certa e certa reação.
D
relação linda e linda relação.
Assinale a opção em que a troca de posição realizada na frase é feita de forma a provocar modificação de sentido.
A
Alguns me acham antipático porque minha cara não espelha minha alma / Porque minha cara não espelha minha alma, alguns me acham antipático.
B
Os espíritos mais elevados são capazes das maiores faltas e das maiores virtudes / Os espíritos mais elevados são capazes das maiores virtudes e das maiores faltas.
C
Diga “sim” sempre que possível e “não” sempre que necessário / Diga “não” sempre que necessário e “sim” sempre que possível.
D
A sabedoria é a compreensão do eu e do mundo / A sabedoria é a compreensão do mundo e do eu.
E
São as nossas escolhas e não as nossas habilidades que verdadeiramente mostram quem somos / São as nossas habilidades e não as nossas escolhas que verdadeiramente mostram quem somos.
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Em todos os pensamentos abaixo há duas orações; assinale a opção em que a inversão de posicionamento dessas orações é feita de forma inadequada.
A
Seja legal com suas crianças, pois elas é que escolherão seu asilo. / As suas crianças é que escolherão seu asilo, por isso seja legal com elas.
B
O problema com as crianças é que elas não são retornáveis. / As crianças não são retornáveis e esse é o problema.
C
Crianças são como cimento molhado, tudo que cai nelas deixa uma marca. / Tudo que cai nas crianças deixa uma marca, como no cimento molhado.
D
A melhor coisa que você pode dar às crianças, depois de bons hábitos, são boas lembranças. / Boas lembranças, depois de bons hábitos, são a melhor coisa que você pode dar às crianças.
E
Crianças são as mensagens vivas que nós enviamos a um tempo futuro. / As mensagens vivas que enviamos futuramente ao mundo são as crianças.
Observe a seguinte frase do Marquês de Maricá:
“Os homens concebem na cabeça, as mulheres concebem no seu ventre”.
Assinale a opção que mostra uma afirmação inadequada sobre a estruturação dessa frase.
A
O verbo “conceber” mostra sentidos diferentes nos casos citados.
B
A frase traz, implicitamente, uma vantagem da mulher sobre o homem.
C
A estrutura básica da frase é comparativa.
D
Se trocarmos a posição das duas orações, a frase não mostra mudança de sentido.
E
As duas orações mostram a mesma formação.
Leias as duas frases e analise as assertivas a seguir:
1.Meu primo da Austrália chegou.
2.Meu primo chegou da Austrália.
I.Na primeira oração há uma locução associada ao verbo "chegou", que indica o lugar onde o primo estava.
II.Na segunda oração há um adjunto adverbial associado ao verbo, e na primeira oração há um adjunto adnominal associado a um substantivo.
III.A posição das palavras nas duas orações não gerou alteração semântica dos termos.
IV.A posição das palavras nas duas orações gerou alteração sintática dos termos.
Está CORRETO o que se afirma em:
A
I e IV, apenas.
B
III, apenas.
C
II e IV, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, III e IV, apenas.
No terceiro período do último parágrafo, o deslocamento do segmento “em 2050”, com a vírgula que o sucede, para imediatamente depois de “reduzir” alteraria os sentidos e comprometeria a correção gramatical do texto.
C
Certo
E
Errado
“Teoria é quando se sabe tudo e nada funciona. Prática é quando tudo funciona e ninguém sabe porquê. Neste recinto, conjugam-se teoria e prática: nada funciona e ninguém sabe porquê.”
No texto, os termos sublinhados podem trocar de posição sem alteração de sentido.
Assinale a opção em que troca semelhante modifica o sentido da frase.
A
Talento e trabalho – quem tem vence.
B
Quem muito lê e muito anda vai chegar longe.
C
Sou como a lua: a todos encanto e não sou de ninguém.
D
Eu não cheguei a tempo de filmar o avanço de sinal e o atropelamento.
E
Não precisamos apenas de arte e ciência; mas também de paciência.
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Observe o seguinte fragmento textual:
“O ministro assegura que o governo central não quer que o diálogo com a oposição seja difícil e pouco fluido”.
Esse fragmento foi modificado para:
“O governo central quer um diálogo fácil e fluido com a oposição, segundo assegura o ministro”.
As opções a seguir apresentam modificações que foram realizadas no novo texto, à exceção de uma. Assinale-a.
A
A mudança de ordem dos termos a fim de destacar o que é mais importante, ou seja, a declaração em lugar do declarante.
B
A modificação na ordem da frase, para que a declaração seja atribuída ao governo e não ao ministro.
C
A eliminação da forma negativa na frase original, tornando a frase mais clara e direta.
D
A retirada das duas ocorrências do conectivo “que”, dando-lhe mais clareza.
E
O corte de muitas palavras desnecessárias, dando ao texto menor extensão.
Analise o excerto a seguir: “O Japão baniu a escravidão oficialmente em 1590, [...]” (5º§). Assinale a alternativa em que a reestruturação do enunciado na ordem indireta provoca alteração sintático-semântica.
A
Oficialmente, o Japão baniu a escravidão em 1590 [...]
B
A escravidão, o Japão baniu, em 1590, oficialmente [...]
C
O Japão, em 1590, a escravidão baniu oficialmente [...]
D
Oficialmente, em 1590, a escravidão baniu o Japão [...]
Nas opções abaixo, há duas palavras presentes no texto; assinale a opção em que a troca de posição dessas palavras altera o seu sentido original.
A
trabalho científico / científico trabalho.
B
sociedade mais segura / mais segura sociedade.
C
será evidenciada a violência / será a violência evidenciada.
D
diversos processos penais / processos penais diversos.
Ano:
2022
Banca:
Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor - Área: Matemática - 2022
A mudança de posição da palavra destacada, proposta na reescrita dos trechos abaixo, altera os sentidos originais do texto apenas em qual item?
A
“A preocupação com as capacitações sempre esteve presente nas ações da equipe pedagógica do programa [...]” (linhas 14- 15). – A preocupação com as capacitações esteve sempre presente nas ações da equipe pedagógica do programa.
B
“Precisamos sempre estar discutindo novas metodologias e novas práticas [...]” (linha 16) – Precisamos estar sempre discutindo novas metodologias e novas práticas.
C
“A intenção não é gerar competição, mas motivá-los a sempre querer aprender mais para ganhar o próximo jogo.” (linhas 51-52) – A intenção não é gerar competição, mas motivá-los a querer aprender mais para sempre ganhar o próximo jogo.
D
“Sempre que usamos o jogo em sala de aula é uma alegria.” (linhas 49-50) – É uma alegria sempre que usamos o jogo em sala de aula.
Assinale a alternativa em que as palavras, do texto, caso tenham sua ordem invertida, tenham apresentado alteração semântica.
A
única célula (L.5) – célula única
B
crianças pequenas (L.13) – pequenas crianças
C
outras razões (L.15) – razões outras
D
medo profundo (L.21) – profundo medo
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