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“Eis que ontem minha filha chegou contando que o banheiro da escola ganhou uma nova privada. (§3)”. O termo destacado foi empregado na oração como:
Um pronome demonstrativo.
Uma locução conjuntiva.
Um pronome relativo.
Uma locução adverbial.
O objeto direto do verbo “chegou”.
“Até que enfim se torna incêndio e chamas,” (2ª estrofe)
No contexto em que se insere, a locução conjuntiva “Até que” introduz uma oração que expressa ideia de
causa.
condição.
concessão.
finalidade.
tempo.
Escolha a oração em que a locução conjuntiva indica consequência:
Estudou bastante, apesar disso, não conseguiu a aprovação no concurso.
Não compareceu à reunião, já que estava doente.
É preciso estudar bem mais, ainda que esteja cansado.
Esforçou-se muito, de modo que foi promovida na empresa.
Considere as passagens:
• Ela o deixava desconcertado não apenas pela ambivalência de sua conduta mas pelo mistério mesmo do seu ser. (1o parágrafo)
• Ele não entendia, por mais que verrumasse a cabeça não conseguia entender. (1o parágrafo)
• Sua boca devia ser por vontade calada, como era por desígnio de Deus a boca de Quiquina. (2o parágrafo)
• ... afastava-a ligeiro, porque, distante, a sua figura ganhava em estranheza e cores sombrias. (2o parágrafo)
As expressões destacadas – “não apenas ... mas”, “por mais que”, “como” e “porque” – estabelecem entre as orações, correta e respectivamente, relações de sentido de:
adição; oposição; comparação; consequência.
comparação; adição; causa; conformidade.
oposição; adição; conformidade; finalidade.
adição; finalidade; conformidade; explicação.
adição; oposição; comparação; causa.
O espaço para pedestres é o que sobrou do espaço destinado aos automóveis. Caminhamos contornando as calçadas... (2º parágrafo)
Mantendo a correção e, em linhas gerais, o sentido original, as (rases acima compõem um único período com o emprego da locução conjuntiva
tanto que, a Introduzir uma condição.
tendo em vista que, a Introduzir uma finalidade.
posto que, a introduzir uma causa.
uma vez que, a introduzir uma justificativa.
de tal forma que, a Introduzir uma consequência.
Em relação ao Texto 2, são extraídos elementos coesivos de relação lógica, ou seja, que estabelecem significado.
Verifique tais elementos destacados nas construções abaixo:
1.…de maneira tão enfática que nem admite sombra de controvérsia…
2.…paranoicamente ciumento qual Otelo…
3.…a prova não apenas opta pela versão do ciúme, como nela insiste…
Assinale a afirmativa correta.
Os elementos destacados em 1 têm valor conclusivo.
Os termos destacados em 1 estabeleceram uma relação de explicação.
A palavra destacada em 2 estabelece relação de comparação.
Em 3, os termos destacados estabelecem relação lógica de igualdade.
Os termos destacados em 1 e 3 possuem a mesma relação de significado.
Analise morfologicamente os trechos abaixo e assinale a opção correta dos termos sublinhados, sob o ponto de vista dos gramáticos Celso Cunha e Lindley Cintra.
I- "Será possível produzir livros, quadros ou músicas sem nenhuma intervenção humana. Melhor, ou pior: [...]" (6°§)
II- "Mas programas como o ChatGPT - eis o nome do monstro" [...] (5°§)
III- "Uma boa razão para tolerar idiotas é que eles podem proporcionar entretenimento e diversão infindos com suas ações insensatas e crenças equivocadas, desde que estejamos a uma distância segura." (3°§)
Com exceção da expressão grifada no primeiro trecho, os demais termos são conjunções ou locuções conjuntivas.
Trata-se de palavras ou locuções denotadoras de retificação, designação e realce, respectivamente.
No primeiro trecho, há uma locução adverbial de exclusão; no segundo, um advérbio; no terceiro, uma expressão de realce.
Trata-se de palavras ou locuções denotadoras de exclusão, designação e realce, respectivamente.
No primeiro trecho, há uma locução adverbial; no segundo, um advérbio; no terceiro, uma locução de realce.
No trecho “mesmo com o avanço dos casos de contaminação e a intensificação da fiscalização” (2º parágrafo), o valor semântico da expressão em destaque indica:
causa
condição
concessão
consequência
No trecho “Assim que se viram diante do teclado do computador – o mesmo que o das velhas Remingtons e Olivettis –, as pessoas começaram a nascer já sabendo digitar.”, a locução conjuntiva destacada funciona como elemento de coesão e só não pode ser substituída por
quando.
tão logo.
porquanto.
no momento em que.
Assinale a opção abaixo em que o termo destacado é uma locução conjuntiva:
Meu Deus! Protegei todos nós da indesejada das gentes!
Tomara que consigas vencer a morte!
Oh! É um anjo maldito a morte que nos leva!
Ufa! Estou cansado de carregar esse peso.
Oxalá! Que tudo saia como o combinado.
A locução conjuntiva “se bem que”, em “se bem que parecesse dizer, com seus volteios: ‘Adoro a futilidade’ [...]”, exprime:
adição.
comparação.
condição.
explicação.
concessão.
Analise o excerto: “Por isso, não podemos confundir desenvolvimento sustentável com crescimento econômico, uma vez que este último costuma depender do consumo crescente de energia e recursos naturais”. A locução conjuntiva “por isso” realiza uma coesão sequencial entre períodos, estabelecendo entre eles uma ideia de
adição.
conclusão.
comparação.
conformidade.
A locução conjuntiva “até que”, sublinhada em “...até que possamos ter um pouco mais de serenidade...”, veicula ideia de
explicação
tempo
condição
concessão
conformidade
Leia o fragmento a seguir para responder às questões 04 e 05:
“Na verdade, não faltam momentos de cansaço, irritação, desilusão, fracasso e, quando nem sequer na oração conseguimos encontrar o sossego da alma, pelo menos, um bom livro ajuda-nos a enfrentar a tempestade, até que possamos ter um pouco mais de serenidade.” (Linhas 4-10)
A locução conjuntiva “até que”, sublinhada em “...até que possamos ter um pouco mais de serenidade...”, veicula ideia de
explicação
tempo
condição
concessão
conformidade
No texto, a expressão “apesar de” (último parágrafo) tem a função de:
Oposição.
Adição.
Causa.
Conclusão.
Analise as assertivas a seguir a respeito do emprego das conjunções e locuções conjuntivas nos trechos retirados do texto:
I. Em “Quando eu era criança, saía com meus primos para nadar no rio Tomé”, a preposição “para” indica finalidade poderia ser substituída por “a fim de que”, sem causar alterações à oração em que ocorre.
II. Em “Mas não te apura, que a pressa só faz o pingo suar antes da hora”, a palavra “que” poderia ser substituída por “pois” sem causar alteração de sentido ao trecho.
III. No trecho “a verdadeira grandeza está em reconhecer-se nos caminhos e pertencer, ainda que um pouco, a todos os lugares por onde se passa”, “ainda que” introduz uma ideia de concessão.
Quais estão corretas?
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.
A construção “tão … que” imprime ao contexto em que ocorre – “e a primavera é tão linda que eles esquecem” – um sentido:
consecutivo.
condicional.
causal.
final.
proporcional.
"À medida que nossa dependência de dispositivos digitais para trabalho, educação e interação social só aumenta, há mais riscos à saúde de nossos olhos."
A locução conjuntiva 'à medida que' tem como finalidade:
indicar a consequência ou o resultado do que se declara na oração principal.
indicar que algo ocorre na mesma proporção em que se realiza outra ação expressa na oração principal.
indicar a finalidade ou o objetivo do que se declara na oração principal.
indicar uma condição necessária para se realizar ou não o que se declara na oração principal.
Em “Eles não apenas fornecem energia, mas também oferecem doçura e sabor”, a locução “não apenas... mas também” expressa uma relação de:
Oposição.
Adição.
Condição.
Causa.
Leia as afirmativas sobre a estrutura sintática do seguinte período: "À medida que a regulação da IA e os marcos éticos tomam forma, os países em desenvolvimento devem ter um lugar na mesa para garantir que a IA sirva ao progresso global, não só aos interesses de alguns poucos".
I. A oração é iniciada por uma locução conjuntiva proporcional que relaciona a regulação da IA e seus marcos éticos com uma maior democracia de seus usos pelos países em desenvolvimento.
PORQUE
II. A locução conjuntiva “à medida que” pode ser substituída no texto por “na medida em que”, sem prejuízo para a correção ou interpretação do texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
As duas afirmativas são falsas.