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. “As instituições pedem um olhar mais humanizado da liderança para a realidade dos colaboradores; para o ambiente em que essas pessoas estão inseridas, não só o organizacional, mas todo o contexto de vida de quem está lá” (7º Parágrafo). Sobre o trecho supracitado, é verdadeiro afirmar que:
Há a presença da Locução Conjuncional Correlativa.
Há a presença do processo de Derivação Regressiva.
Há a presença de verbo com sentido de ordem e pedido.
Há a presença da oração Subordinada Restritiva.
Há a presença da oração Coordenada Implícita.
Indique a alternativa que demonstre a justificativa correta para o uso da crase no trecho a seguir:
"- Fiquem atentos às sinalizações do corpo."
Locução Adverbial.
Regência Verbal.
Locução Conjuntiva.
Regência Nominal.
O texto a seguir serve de base para a resolução da questão 33 à 38.
Viagens de Gulliver
Fizemos um passeio para a outra parte da academia, onde, como já disse, moravam os cientistas de estudos especulativos.
O primeiro professor que encontrei estava numa sala muito grande, com quarenta alunos em torno dele. Depois das saudações, tendo observado que eu olhava com curiosidade para um painel, /
/
Ele então me conduziu até o painel, /
O professor então quis que eu “observasse, porque ele iria colocar seu mecanismo em funcionamento.” Os alunos, sob sua direção, seguravam cada um deles uma alça de ferro, das quais havia quarenta fixadas em torno das extremidades do painel, e, dando-lhes uma volta súbita, toda a disposição das palavras se modificava totalmente. Pediu então para que trinta e seis dos garotos lessem vagarosamente as diversas linhas, à medida que elas apareciam no painel, e, quando eles encontravam três ou quatro palavras juntas que pudessem fazer parte de uma sentença, eles ditavam para os quatro garotos restantes, que eram os escreventes.
/
Seis horas por dia eram empregadas pelos estudantes para a realização desta tarefa, e o professor me mostrou vários volumes em grande formato, já colecionados, de frases incompletas, as quais ele pretendia montar, e além dessa riqueza de material, com a finalidade de oferecer ao mundo uma obra completa de todas as artes e ciências, as quais, todavia, poderiam ainda serem melhoradas, e em muito aceleradas, se o público criasse um fundo para construção e utilização de quinhentos painéis como aquele em Legado, e obrigasse os diretores a contribuírem conjuntamente com suas inúmeras coleções.
Ele me garantiu que naquela invenção havia utilizado toda a inteligência da sua juventude, que ele havia esgotado todo o vocabulário com o seu painel, e havia feito um cálculo rigoroso da proporção geral que havia nos livros entre os números de partículas, substantivos e verbos, e outros componentes de uma oração.
Dentre os vários elementos usados no texto, julgue o item que aponta valor semântico incorreto entre parênteses para a expressão em destaque:
“Depois das saudações, tendo observado que eu olhava com curiosidade para um painel...” – (Modo)
“... ele pretendia montar, e além dessa riqueza de material, com a finalidade de oferecer ao mundo uma obra completa de todas as artes e ciências, as quais, todavia, poderiam ainda serem melhoradas...” – (Oposição)
“Todos sabiam como era trabalhoso o método atual para a conquista das artes e das ciências, ao passo que, graças às suas ideias, a pessoa mais ignorante, a um custo acessível, e com pouco esforço físico, poderia escrever livros de filosofia...” – (Finalidade)
“Esta operação foi repetida três ou quatro vezes, e em cada volta, o mecanismo era tão bem planejado, que as palavras se moviam para novos lugares, à medida que os pedaços de madeira quadrados se movimentavam de cima para baixo.” – (Proporção)
“Esses pedaços de madeira eram cobertos, em cada quadrado, com papéis colados a eles, e sobre estes papéis estavam escritas todas as palavras do idioma deles, em seus mais diversos modos, tempos e declinações, porém sem nenhuma ordem.” – (Lugar)
Neste trecho “Apesar de matriculada na 1a série de uma escola estadual do bairro” (l. 10), o termo destacado representa uma locução:
conjuntiva que expressa o sentido de oposição.
prepositiva que estabelece a ideia de concessão.
adverbial por meio da qual se dá a ideia de finalidade.
substantiva a qual exprime a carga semântica de modo.
Qual é o sentido veiculado pela expressão “já que”, que perpassa toda a crônica apresentada?
Causa ou explicação.
Consequência ou conclusão.
Condição ou hipótese.
Concessão ou adversidade.
“Com a redução da neve, a região, porém, está chegando ao seu limite. A vinícola teve que aprofundar seus três poços nos últimos anos em busca de água. Para isso, é preciso passar por um rígido controle do governo provincial, que também é quem concede e cobra o ‘direito de rega’ aos produtores de acordo com o tamanho das plantações.” (5º§) O termo em destaque estabelece relação sintático-semântica com os demais termos da oração. Ele possui o sentido de:
Finalidade.
Concessão.
Adversidade.
Proporcionalidade.
Sobre o trecho “[...] é possível criar um caminho para que esses jovens não apenas encontrem seu lugar na sociedade, mas também contribuam ativamente para o crescimento e o desenvolvimento do país.” (10º§), assinale a afirmativa correta.
A expressão “não apenas” tem valor semântico de “somente”.
O termo “mas” em “mas também” aduz valor adversativo ou de contraste em relação à informação anterior.
A locução conjuntiva “mas também” introduz uma informação adicional ao que foi mencionado anteriormente.
A expressão “para que” pode ser substituída por “visto que” sem que haja prejuízo na relação entre as orações.
No quinto parágrafo, o uso da expressão “ainda assim” sinaliza
concessão entre períodos.
adição entre períodos.
concessão entre orações.
adição entre orações.
Em “Mas, por mais que tentem, ainda não conseguem substituir um abraço caloroso.”, a expressão “por mais que” insere uma ideia de
proporção.
conformidade.
comparação.
consequência.
concessão.
A expressão empregada para iniciar o texto possui um valor semântico:
explicativo.
conclusivo.
comparativo.
concessivo.
condicional.
No trecho “Assim como as torcidas de futebol comemoram seus títulos com buzinaços, foguetório e cantorias, queremos também alardear nossa conquista pessoal, [...]” (5º§), a expressão “assim como” exprime ideia de:
Causa.
Condição.
Finalidade.
Comparação.
Acerca da coesão textual na notícia, julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:
I - O substantivo “texto” retoma o antecedente “Projeto de Lei 5.230/2023” na passagem “Como alternativa as regras do Novo Ensino Médio, o governo apresentou, em outubro, o Projeto de Lei 5.230/2023, que redefine a Política Nacional de Ensino Médio no Brasil. O texto, que está em análise na Câmara dos Deputados, modifica diversas regras relativas a carga horária, disciplinas obrigatórias e formação de professores”.
Il - As expressões “um grupo” (linha 48), “A Subcomissão Temporária para Debater e Avaliar o Ensino Médio no Brasil (Ceensino)” (linha 49), “o colegiado” (linha 57) e “mais de 30 entidades” (linhas 53 e 54) têm todas o mesmo referente.
IIl - A locução conjuntiva “já que” estabelece relação de causalidade em “O novo modelo, segundo especialistas, induz jovens de escolas públicas a cursarem itinerários de qualificação profissional de baixa complexidade e ofertados precariamente, já que muitas escolas não têm infraestrutura adequada”.
A alternativa que apresenta a sequência CORRETA é:
F, F, F.
F, V, V.
V, F, V.
F, F, V.
F, V, F.
“As enchentes e impactos consequentes não apenas deixam marcas visíveis nas cidades gaúchas, mas também traumas que poderão levar anos e até décadas para serem reparados.” (1º§). A partir do emprego da expressão destacada anteriormente é possível reconhecer que:
Há uma ideia de acréscimo, soma.
Ocorre a introdução da ideia de oposição e contraste.
Ocorre a introdução de uma consequência, como os traumas citados.
A adição dos traumas citados é uma ressalva às marcas citadas anteriormente.
Assinale a alternativa que indica o sentido da locução conjuntiva sublinhada no trecho a seguir, retirado do texto:
Visam não só à mitigação dos impactos ambientais, mas também à promoção da inclusão social.
Apresentar uma ideia oposta.
Adicionar uma nova ideia.
Apresentar uma conclusão.
Apresentar uma explicação.
Introduzir uma condição.
Nas linhas 01 e 03, tem-se duas orações conectadas por locução conjuntiva que lhes confere determinado sentido. Assinale a alternativa que indica corretamente tal sentido.
Causa.
Consequência.
Proporção.
Tempo.
Modo.
No contexto apresentado, a expressão tanto... quanto exprime um sentido de:
contraste.
restrição.
oposição.
concessão.
comparação.
Assinale a alternativa que indica o sentido dado pelo emprego da locução conjuntiva “já que” na linha 10.
Introdução de uma condição.
Introdução de uma noção temporal.
Introdução de uma ideia oposta ao esperado.
Introdução de uma causa.
Introdução de uma ideia de proporcionalidade.
Em "Governava esse quilombo a modo de parlamento (...)" (parágrafo 7), o termo "a modo de" tem sentido de:
conformidade.
comparação.
condição.
causa.
concessão.
O excerto a seguir é introduzido por uma oração subordinada adverbial concessiva: “Apesar de ter se tornado a marca registrada da nobreza, tem uma origem pouco glamourosa.” Assinale a alternativa em que ocorre a substituição da locução “apesar de” por outra expressão de mesmo valor, com todas as modificações necessárias para manter a adequação da sentença.
Embora ter se tornado a marca registrada da nobreza, tem uma origem pouco glamourosa.
Consoante tenha se tornado a marca registrada da nobreza, tem uma origem pouco glamourosa.
Ainda que tenha se tornado a marca registrada da nobreza, tem uma origem pouco glamourosa.
Além de ter se tornado a marca registrada da nobreza, tem uma origem pouco glamourosa.
Contudo tenha se tornado a marca registrada da nobreza, tem uma origem pouco glamourosa.
“não apenas os pacientes de dengue, mas também as pessoas” (3º parágrafo)
Acerca da expressão “não apenas... mas também” empregada no trecho acima, pode-se afirmar somente:
Apresenta ideia de oposição.
Indica alternância.
Destaca uma conclusão.
Apresenta sentido aditivo.