Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Mecanismos de coesão textual
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
2.855
questões
encontradas
20
Mais recentes
Assinale a opção em que o elemento destacado não funciona como retomada a algo anteriormente dito.
A
Catadora que brilhou na literatura.
B
Uma homenagem à escritora negra mineira.
C
Matéria-prima da obra que a fez conhecida no mundo.
D
A azul e amarela vai levar para a Sapucaí o enredo Carolina Maria de Jesus.
Nas passagens “Não bastasse isso...” (1° parágrafo) e “Tal padrão já é realidade em países como o Japão...” (3° parágrafo), as expressões destacadas referem-se, correta e respectivamente, às seguintes informações:
A
o índice de registros; o alto padrão de desenvolvimento, educação e prosperidade econômica e social.
B
a queda no número de nascimentos; a queda de nascimentos e o envelhecimento da população.
C
2,5 milhões de nascimentos; o alto padrão de desenvolvimento, educação e prosperidade econômica e social.
D
a queda no número de nascimentos; a baixa produtividade no trabalho e o mau desempenho dos estudantes em exames.
E
o índice de registros; a baixa produtividade no trabalho e o mau desempenho dos estudantes em exames.
Considerando o emprego de mecanismos coesivos na construção do texto, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Na linha 07, o pronome pessoal “elas” se refere ao termo “dimensões”, na linha 08.
( ) Nas linhas 15 e 16, as formas verbais “têm”, “possuem” e “sentem” apresentam o mesmo sujeito elíptico: o termo “os alunos”, na linha 14.
( ) Na linha 27, o pronome demonstrativo “essa”, contraído à preposição “de” em “dessa”, refere-se ao termo “acesso à cultura”, subsequente a ele.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – F.
B
V – F – F.
C
V – F – V.
D
F – V – F.
E
F – F – V.
A coesão é resultado da disposição e da correta utilização das palavras que propiciam a ligação entre frases, períodos e parágrafos de um texto. Ela colabora com sua organização e pode ocorrer por meio de palavras chamadas de conectivos.
Os mecanismos de coesão são:
I. Referência.
II. Substituição.
III. Elipse.
IV. Conjunção.
V. Coesão lexical.
Estão CORRETOS:
A
I, II, III, IV, apenas.
B
II, III, IV, V, apenas.
C
I, II, IV, V, apenas.
D
III, IV, V, apenas.
E
I, II, III, IV, V.
Leia este excerto:
“Denomina-se referenciação as diversas formas de introdução, no texto, de novas entidades ou referentes. Quando tais referentes são retomados mais adiante ou servem de base para introdução de novos referentes, tem-se o que se denomina progressão referencial”.
Fonte: KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2013, p. 123.
Atentando-se para a retomada do referente, assinale o único trecho em que a palavra ou expressão sublinhada NÃO FUNCIONA anaforicamente:
A
A maioria absoluta dos brasileiros - talvez não só os brasileiros - alfabetizados ou letrados tem uma ideia completamente equivocada do que seja uma língua. Para eles, língua é a que a escola ensina, ou o que está nos manuais do tipo "não erre mais".
B
Dou dois exemplos banais. Duvido que haja 10% de professores ou falantes letrados que profiram o dito futuro (aplicarei minha poupança em ações da empresa X).
C
E depende muito também do desempenho linguístico dos professores. Como eles são membros da sociedade, são afetados pelas mudanças que a língua sofre com o correr do tempo, de forma que seu "português" é, de alguma forma, o português de seu tempo.
D
O que muita gente não entende - ou não quer entender, porque significaria perder uma boa teta! - é que a variação tem tudo a ver com a mudança. Todos acham normal que aquila tenha derivado para águia, que asinus tenha derivado para asno [...].
Ano:
2025
Considere os excertos a seguir.
"Embora muitos profissionais tentem evitar o estresse por completo, desenvolver habilidades eficazes de gerenciamento de estresse oferece uma abordagem mais realista e benéfica."
"Os profissionais que avançam com mais sucesso não são aqueles que sentem menos estresse, mas sim aqueles que desenvolvem as habilidades para lidar com ele de forma eficaz quando a pressão aumenta."
Em relação ao excerto apresentado e com base nos elementos de coesão textual, assinale a alternativa CORRETA.
A
O termo "aqueles" funciona como elemento coesivo por substituição, retomando o termo "profissionais" e evitando repetição.
B
A conjunção 'mas sim' é usada para intensificar uma explicação de um termo dito anteriormente.
C
O artigo definido "ele", no trecho "para lidar com ele de forma eficaz", representa de forma coesiva do termo "estresse" mencionado anteriormente.
D
A repetição da palavra "estresse" ao longo do texto prejudica a coesão textual e deve ser evitada por meio de sinônimos.
E
A locução adverbial "mas sim" estabelece coesão por oposição, contrapondo duas ideias.
“Esse discurso, embora seja em parte muito rico, por mostrar que as características psicológicas e emocionais são mais importantes do que a aparência, acaba encerrando o debate sobre os padrões e, de certa forma, enfatizando-os¹. Isso² acontece porque pressupõe que existem pessoas mais bonitas do que outras, mas que isso³ não deve ser tão levado em consideração”.
Os pronomes destacados no trecho acima estão realizando coesão referencial, pois estão retomando ideias ou termos já mencionados no texto. Após analisar o emprego desses pronomes, aponte a opção que apresenta a coesão referencial correta.
A
“isso” (3) – refere-se ao discurso.
B
“os” (1) – refere-se aos discursos presentes na internet.
C
“isso” (2) – refere-se ao encerramento do debate sobre os padrões.
D
os pronomes “isso” (2 e 3) referem-se a mesma informação citada anteriormente.
Em qual alternativa a coesão é construída por meio de uma referência anafórica?
A
João gosta muito de esportes, mas ele não pratica todos os dias.
B
Ele não quis ir ao cinema, pois estava muito tarde.
C
A empresa decidiu expandir os negócios para o exterior.
D
O livro estava sobre a mesa.
Considerando os mecanismos de coesão e coerência textual presentes no trecho, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O uso do pronome demonstrativo “isso” na última frase retoma todo o conteúdo da oração anterior, funcionando como elemento coesivo anafórico.
( ) A repetição do termo “histórico” com sentidos distintos constitui um recurso de coesão lexical que provoca efeito de ironia e reforça a coerência argumentativa do texto.
( ) A referência ao “Rádio Novelo Apresenta” funciona como elemento de coesão referencial exofórica, pois remete a um conhecimento externo ao texto.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V - F - F.
B
V - V - V.
C
V - V - F.
D
F - V - V.
E
F - F - F.
O referente textual “raposa” é objeto discursivo ao longo do texto. Quanto às anáforas que estabelecem a relação coesiva,
A
no quarto parágrafo, o referente é substituído por sinônimos.
B
no segundo parágrafo, o referente é substituído por um hiperônimo.
C
no quarto parágrafo, os períodos estão interligados apenas por anáforas pronominais.
D
no quarto parágrafo, as anáforas são construídas apenas com auxílio de substantivos e adjetivos.
E
no segundo parágrafo, todas as anáforas acrescentam traços semânticos novos ao referente.
No primeiro parágrafo: "Dentro do pacote de açúcar, Renata encontrou uma pérola. A pérola era evidentemente para Renata, que sempre desejou possuir um colar de pérolas, mas sua profissão de doceira não dava para isto", a palavra isto se refere a:
A
Esperar por outras pérolas.
B
Profissão de doceira.
C
Queixas dos clientes pelo excesso de açúcar nos doces.
D
Encontrar uma pérola.
E
Possuir um colar de pérolas.
O pronome pessoal em “elas desmaiam de prazer” atua como um elemento de coesão referencial, que retoma, no texto:
A
“toalhas coloridas”.
B
“borboletas no estômago”.
C
“galinha ao molho pardo”.
D
“calda dourada da baba de moça”.
E
“papilas gustativas”.
Dentre as sentenças a seguir, aquela cujo elemento em destaque provoca a referenciação anafórica no texto é:
A
“Os homens também se enchem de maquininhas”.
B
“E, depois daquela viagem oficial, a família passava o resto da vida curtindo as glórias da temporada”.
C
“E ficamos nós, os invejosos, com o olho comprido em Miami, como outrora em Paris”.
D
“Portugal era escolhido pelos lusitanos bem-sucedidos”.
E
“a esperança é a última que morre”.
Assinale a opção na qual o termo a que o pronome destacado remete foi corretamente identificado.
A
"[...] mas não pude evitar a pérola que dá título [...]." (1º§) - título.
B
"Livro é perfeito contra o narcisismo, que é outra [...]." (3º§) - praga.
C
"[...] a tecnologia os instiga a se comparar [...]."(4º§) - jovens sem perspectiva.
D
"[...] o comentário de um leitor me fez colocá-la em uso [...]."(1º§) - crônica.
E
"[...] se identifica com suas dores e percebe [...]." (2º§) - dores do leitor.
Ano:
2025
No fragmento "Há pouco tempo, conheci uma garota bonita, com um corpo bonito, mas quando abriu a boca foi um desastre. Tentei ignorar isso, mas depois de algum tempo o negócio batia como um tambor no meu ouvido - afirma ele." (6°§), ao fazer uso do termo negócio, o autor utilizou recurso de coesão textual de:
A
catáfora.
B
paráfrase.
C
hiperônimo.
D
hipônimo.
E
rotulação.
A cadeia referencial que retoma “papagaio”, realiza coesão por:
A
Anáfora direta.
B
Dêixes exofórica.
C
Correferência.
D
Catáfora.
A alternativa que apresenta uma relação CORRETA de coesão textual presente no texto é:
A
A substituição de "atividade física" por "movimentação diária", no decorrer do texto, não altera o sentido dos trechos.
B
A expressão "de modo geral", no terceiro parágrafo, indica uma consequência do que foi dito.
C
O uso de "portanto", no último parágrafo, estabelece uma relação de conclusão entre as ideias apresentadas anteriormente.
D
O termo "mas", no segundo parágrafo, poderia ser substituído por "pois" sem alterar o sentido.
No que se refere às relações de coesão estabelecidas no terceiro parágrafo do texto CG2A1, é correto afirmar que
A
o pronome “ela” (penúltimo período) retoma “ideia” (antepenúltimo período).
B
o conectivo “porque” (terceiro período) tem valor explicativo e poderia ser substituído por de modo que, sem prejuízo da coesão e dos sentidos do texto.
C
a correção gramatical e os sentidos do texto seriam preservados se o conectivo “Mas” (quarto período) fosse substituído por Contudo seguido de vírgula.
D
o termo “isto”, no segundo período, refere-se a “todas as formas de anotação inventadas pelo homem desde as primeiras cavernas”.
E
o termo “isso” (terceiro período) remete ao acontecimento de ter uma boa ideia ao acordar, mencionado no segundo período.
Todos os elementos coesivos, destacados nos excertos abaixo, possuem a mesma classificação, EXCETO:
A
[...] os países que menos contribuíram para as emissões de gases de efeito estufa são justamente os mais afetados por seus impactos.
B
O novo relatório divulgado pela revista científica The Lancet faz um alerta sobre o avanço das mudanças climáticas que está matando milhões de pessoas todos os anos.
C
“Os impactos que vemos hoje, como mortes por calor extremo, não teriam ocorrido sem a interferência humana.”
D
“Temos evidências mais claras do que nunca de que as mudanças climáticas estão prejudicando diretamente a saúde humana[...].
E
Os países de baixa renda são aqueles que mais sofrem [...].
Leia o texto abaixo em que foram sublinhados alguns termos.
Tenho a grande vantagem de haver nascido numa época em que os maiores eventos mundiais passavam à ordem do dia e continuavam durante a minha longa existência, de modo que fui testemunha viva da Guerra dos Sete Anos, depois da separação da América da Inglaterra, em seguida da Revolução Francesa, e, por fim, de toda a época napoleônica até a queda do herói e dos acontecimentos que se lhe seguiram. Assim cheguei a resultados e conclusões bem diferentes daqueles a que poderão chegar quantos nascerem de agora em diante, devendo familiarizar-se com esses grandes eventos através de livros que não entendem.
Assinale a opção em que o antecedente textual de um desses termos está corretamente indicado.
A
em que / a grande vantagem.
B
que / queda do herói e acontecimentos.
C
lhe / herói.
D
daqueles / resultados e conclusões.
E
grandes eventos / todos os fatos históricos citados.
Gerar simulado