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Questões de Concurso sobre Mecanismos de coesão textual
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Para a boa leitura e boa interpretação de um texto, tanto o autor precisa construir um texto coeso, quanto o leitor precisa identificar os elementos coesivos e as decisões tomadas pelo autor para que compreenda as relações e os sentidos estabelecidos. Tendo isso em consideração, analise as sentenças:
I.No 1º parágrafo, o pronome pessoal "ela" tem papel importante: estabelecer uma progressão referencial, retomando "política pública".
II.No 4º parágrafo, a locução adverbial "Desde então" estabelece uma relação de tempo entre as ideias contidas no parágrafo anterior e neste que ela introduz. Isso possibilita ao leitor compreender que a ideia seguinte, em uma progressão sequencial, se localiza a partir do tempo indicado no parágrafo anterior.
III.No 5º parágrafo, o pronome demonstrativo "esta" tem como referente "conjuntura imediata". Pelo contexto, é possível afirmar que ele ajuda o leitor a localizar o assunto tratado e a si mesmo no tempo presente. Como os sentidos não são construídos com palavras isoladas, mas na relação entre elas, essa compreensão é possível também porque o autor do texto utiliza a 1ª pessoa do plural (nós), incluindo o leitor na reflexão.
É correto o que se afirma em:
A
I, II e III.
B
I, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II, apenas.
E
II e III, apenas.
Leia o trecho:
“A aventura cortou para sempre a carreira de um entusiasta da aviação, o Otto. Dentro de um avião, este se portava, até aquela data, com uma inconveniência admirável, divertindo-se em amedrontar amigos e conhecidos. Pois terminou ali a carreira do gozador, que amava até as tempestades no ar e se ria a valer com a paura dos outros.”
CAMPOS, Paulo Mendes. Medo de avião. Manchete, n. 625, Rio de Janeiro, 11 abr. 1964. Disponível em: <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/7151/medo-de-aviao>.
Assinale a seguir um termo que NÃO é um elemento de coesão no trecho acima:
A
este
B
aquela
C
inconveniência
D
ali
E
que
Um dos tipos de coesão comumente utilizado em textos jornalísticos é a coesão lexical, que consiste em fazer uso de um hiperônimo ou hipônimo para substituir a palavra anterior. O par de palavras do texto em que há esse tipo de coesão é:
A
a paixão / se.
B
Almanaque Ecológico do Lucas / que.
C
colegas / eles.
D
a obra / a publicação.
Essa variabilidade contextual ajuda a explicar o insucesso de sprays de oxitocina no tratamento do autismo em ensaios clínicos amplos.
Em relação aos mecanismos de coesão textual presentes na frase, é CORRETO afirmar que:
A
o verbo "ajuda" retoma o verbo anterior por substituição, funcionando como mecanismo de coesão verbal.
B
"essa variabilidade contextual" retoma a ideia apresentada, funcionando como elemento de continuidade que relaciona as informações mencionadas ao insucesso citado na frase.
C
o termo "em ensaios clínicos amplos" cria oposição ao conteúdo anterior, estabelecendo contraste entre os elementos da frase.
D
a expressão "no tratamento do autismo" funciona como retomada referencial do termo "sprays".
Considerando as relações de coesão estabelecidas no texto CG1A1-I, assinale a opção correta.
A
Em suas três ocorrências no segundo parágrafo, o elemento de coesão “que” integra orações adjetivas de sentido restritivo.
B
No terceiro parágrafo, o sujeito gramatical que se identifica pela flexão do verbo na terceira pessoa do singular em “para que busque seus direitos” tem como referente “o cidadão comum”.
C
No terceiro parágrafo, a locução “além de” está empregada com sentido conclusivo.
D
No último período do texto, o comentário entre parênteses refere-se a “métodos nos tribunais”.
E
correção gramatical do texto seria mantida se o vocábulo e >> que” (primeiro período do segundo parágrafo) fosse substituído por onde.
Em “Eles pertencem a todos os lugares: Europa, África; norte, sul, leste, oeste; o centro, bem como a periferia.”, o termo “os lugares” é um elemento de sequenciação textual do tipo
A
repetição.
B
catáfora.
C
paráfrase.
D
conexão.
A coesão é responsável pela progressão das ideias. No texto, as palavras e expressões quando, e, por isso, até que, posteriormente são representativas da coesão
A
por referência.
B
por elipse.
C
sequencial.
D
recorrencial.
O uso adequado de pronomes desempenha papel fundamental na coesão textual, permitindo evitar repetições desnecessárias e garantindo maior clareza à comunicação. Analise as afirmações abaixo:
I. O emprego de pronomes em substituição a termos já mencionados é denominado elipse, pois o pronome substitui ou retoma um elemento omitido do texto;
II. O uso de pronomes permite a retomada de ideias ou termos precedentes, contribuindo para a fluidez do texto e evitando redundâncias;
III. Sempre que um pronome é utilizado, ocorre obrigatoriamente um caso de repetição, já que a palavra anterior é retomada literalmente.
Assinale a alternativa correta.
A
Apenas I está correta.
B
Apenas II está correta.
C
Apenas III está correta.
D
Apenas I e II estão corretas.
E
Apenas I e III estão corretas.
Assinale a alternativa cujo vocábulo destacado seja um elemento coesivo formal e apresente a função sintática de sujeito.
A
Ao menos não se comparada ao grau de estupidez que somos capazes de alcançar naturalmente.
B
[...] o estudo concluiu que, embora a IA torne as tarefas mais fáceis [...].
C
Reacendeu o velho temor de que a tecnologia esteja roubando aquilo que restava da consciência crítica.
D
Mais relevante do que perguntar se a IA nos emburrece é pensar no que temos feito com a inteligência que ainda nos resta.
E
Mais relevante do que perguntar se a IA nos emburrece é pensar no que temos feito com a inteligência que ainda nos resta.
Considerando os mecanismos de coesão e coerência textual presentes em "Em algum instante de sua vida, você precisa tirar os sapatos de seu pai. E colocá-lo a dormir. Você mudará a sua perspectiva de filho e será um pouco pai de seu pai. Há uma humildade que atinge os pensamentos no ato de se agachar, desamarrar os sapatos e encontrar uma fresta no calcanhar para tirá-los. Preste atenção: aqueles minutos são eternos, seguem uma duração emocional incomparável", assinale a alternativa correta.
A
A repetição do verbo "tirar" e da expressão "sapatos" compromete a coesão, pois gera redundância desnecessária, sem função estilística ou semântica no texto.
B
A paragrafação do texto indica uma organização predominantemente descritiva, sem articulação argumentativa, pois não há marcas de orientação interpretativa ou de subjetividade no discurso.
C
A expressão "Preste atenção" atua como elemento de coesão fática, reforçando a interação entre narrador e leitor, e contribui para a coerência ao sinalizar mudança de foco para a dimensão temporal do gesto.
D
O uso do conectivo "e" em "E colocá-lo a dormir" estabelece uma relação de adição simples, sem implicações de continuidade ou progressão temática entre as ações descritas.
No trecho "Essa música, minha preferida, remete a tardes com minha mãe, quando eu não entendia nada do que dizia — e ainda assim já a amava", são empregados recursos coesivos e enunciativos que contribuem para a progressão e para a coerência do texto, uma vez que:
A
o emprego do pronome demonstrativo "essa" estabelece coesão referencial anafórica, pois retoma uma música mencionada anteriormente no texto; já a locução "ainda assim" introduz uma justificativa causal, indicando a razão pela qual o enunciador nutria afeto pela canção.
B
o termo "essa", por sua natureza demonstrativa, estabelece coesão catafórica ao antecipar um referente que será explicitado posteriormente; por sua vez, "ainda assim" opera como conector condicional, introduzindo uma hipótese contraditória à expectativa estabelecida.
C
o uso do pronome "essa" contribui para a progressão temática por meio da coesão lexical reiterativa, enquanto a expressão "ainda assim" atua como marcador conclusivo, sintetizando o argumento anterior com finalidade explicativa.
D
a referência do pronome "essa" é de natureza anafórica, pois retoma um elemento anteriormente mencionado, reforçando a coesão textual; já a locução "ainda assim" possui valor concessivo, expressando a ideia de contraste entre o desconhecimento do conteúdo e o sentimento de afeto.
Releia os trechos que serão apresentados a seguir no texto, considerando os elementos de coesão e coerência, e marque com (V) as afirmativas verdadeiras ou com (F) as falsas:
(__)No trecho 'que é de 39% dos professores satisfeitos...' o 'que' retoma 'média da OCDE'.
(__)No trecho '...temporários que, por vezes, têm duração de menos de 1 ano', o 'que' retoma 'cargos substitutos ou temporários'.
(__)No trecho 'Essa porcentagem aumentou quatro pontos percentuais desde 2018.', o pronome 'essa' retoma "22% dos professores estão satisfeitos com o salário".
(__)No trecho "Enquanto no Brasil 64% dos professores têm contratos permanentes..., entre os países da OCDE a média é superior...", a conjunção 'enquanto' estabelece contraste.
(__)No trecho "No Brasil, a porcentagem desse tipo de contrato inclusive caiu 16 pontos percentuais...", o vocábulo 'inclusive' introduz ênfase e ampliação.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
A
F, V, V, F, F.
B
F, F, F, V, V.
C
V, V, V, V, V.
D
V, F, F, V, V.
Leia o excerto a seguir, analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
"A ética, para ser plenamente humana, precisa incorporar a compaixão. Há muito sofrimento na história, sangue demasiado em nossos caminhos e interminável solidão de milhões e milhões de pessoas, carregando sozinhas, em seu coração, a cruz da injustiça, da incompreensão e da amargura. O ethos que se compadece quer incluir a todos esses no 'ethos' planetário, vale dizer, na Casa Comum na qual há acolhida e as lágrimas podem ser choradas sem vergonha ou enxugadas carinhosamente."
Leonardo Boff
(Disponível em: https://www.brasildefato.com.br/colunista/leonardo-boff/2025/07/29/a-relevancia-da-compaixao-na-situacao-atual/. Acesso em: 18 out. 2025. Adaptado.)
(__)A partir da leitura do excerto, é possível afirmar que uma ética plenamente humana não ignora o sofrimento, as dificuldades e as exclusões de outras pessoas; antes, acolhe e integra essas pessoas.
(__)Considerando que "na Casa Comum" é uma explicação do termo "ethos planetário", a expressão "vale dizer", pode ser substituída por "isto é", mantendo a coesão e o sentido pretendidos pelo autor.
(__)O trecho "para ser plenamente humana" é uma oração subordinada adverbial, exercendo a função de adjunto adverbial e modificando a oração principal. Nesse contexto, ela expressa a ideia de finalidade, de propósito. Ela está entre vírgulas porque está deslocada da ordem direta da oração.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V − F − F.
B
F − F − V.
C
V − V − F.
D
V − V − V.
E
F − V − V.
Ano:
2025
A coesão textual é responsável pela articulação das ideias em um texto, de modo a possibilitar que o texto tenha referentes que ancoram as ideias novas, criando um todo claro e coeso. Assim, a coesão constrói a progressão do texto que pode ser referencial e sequencial. Ao longo de todo o texto, o autor lança mão de vários expedientes para retomar Ana Maria Gonçalves, evitando repetir o nome dela todo tempo, o que causaria um problema de coesão, e possibilitando ao leitor se situar a respeito do que é posto, tanto às ideias anteriores, quanto às novas ideias.
As sentenças a seguir tratam desse aspecto, então, com base na leitura cuidadosa do texto, analise-as e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Um dos recursos utilizados pelo autor foi o nome da escritora (Ana Maria) que é posto várias vezes, assim como seu nome completo.
(__)O autor do texto recorreu a substantivos relacionados com a profissão de Ana Maria Gonçalves para referir-se a ela: autora e escritora. Essa referência é estabelecida porque, no 1º parágrafo, o texto explicita que tratará da "escritora mineira Ana Maria Gonçalves", possibilitando que a coesão referencial se instaure a partir do uso da palavra "escritora" e do sinônimo "autora".
(__)Um recurso usado pelo autor foi a expressão "nova acadêmica". Cabe ao leitor estabelecer relações de sentido em sua leitura para compreender que a expressão se refere a Ana Maria Gonçalves. Essa compreensão é possível pelo contexto textual, o qual trata da posse dela na ABL.
(__)No 1º parágrafo, o autor, para construir sua progressão referencial e introduzir uma informação nova, lança mão do pronome pessoal "ela", que tem como referente "escritora mineira Ana Maria Gonçalves".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
F − V − F − V.
B
F − F − V − F.
C
V − V − V − V.
D
V − F − F − V.
E
F − V − F − F.
A “grande questão” mencionada no primeiro período do terceiro parágrafo retoma a pergunta apresentada no início do texto.
C
Certo
E
Errado
Assinale a alternativa CORRETA sobre os elementos coesivos do texto.
A
No trecho "e isso explica em parte [*] enxaqueca", o termo "isso" é elemento de coesão catafórico.
B
No último parágrafo, o termo "este" se refere à ingestão de aspirinas.
C
No 1° parágrafo, no trecho "esta é uma dor mui nobre", "esta" se refere ao termo "cabeça".
D
No trecho "dedicando-lhe até um poema" (5° parágrafo), o termo "-lhe" refere-se ao poeta João Cabral de Melo Neto.
E
No trecho "a cabeça frequentemente dói em quem a usa muito" (4° parágrafo), o termo "a" retoma "a cabeça".
Leia as frases:
• …e, sempre que lhe aplicava um unguento, roubava alguma coisa da casa...
• Depois de tratá-la e de levar seus móveis, apresentou-lhe a conta.
• Como a velha não quis pagá-la, ele abriu-lhe um processo.
Os pronomes em destaque referem-se, respectivamente, aos termos
A
olhos; velha; conta; velha; cura.
B
velha; velha; velha; velha; velha.
C
velha; olhos; tribunal; conta; tribunal.
D
velha; velha; velha; conta; velha.
E
olhos; velha; tribunal; a velha; tribunal.
Dados os sentidos do texto, assinale a alternativa que representa uma dedução, por coesão textual, para o conceito da “Primeira Lei da Robótica”.
A
“é impossível não ser fiel, dedicado e gentil”
B
“é impossível ferir um ser humano”
C
“É uma impossibilidade matemática”
D
“um robô ficaria completamente inoperante”
E
“É mais do que se pode dizer dos humanos”
No poema Canção da primavera (Texto II), o autor utiliza determinados mecanismos de coesão textual. Considerando as definições gramaticais sobre elementos de referenciação, substituição e repetição, assinale a alternativa correta.
A
Na primeira estrofe, houve a repetição da palavra “Primavera” para dar ênfase ao termo.
B
Na segunda estrofe, o uso duplicado de “catavento” representa uma substituição lexical.
C
Na terceira estrofe, o termo “todos” retoma a palavra anterior “bando”, fazendo uma referenciação.
D
Na terceira estrofe, “Amadas, Mortos, Amigos” é uma repetição do termo “todos”.
À luz dos mecanismos de construção de sentido e da organização textual presentes no excerto "11 de setembro", analise as proposições a seguir:
I.O contraste entre o cotidiano local e o evento internacional evidencia um recurso irônico que minimiza, propositalmente, o impacto global do ocorrido nos Estados Unidos, em prol da valorização de um microcosmo cultural.
II.A caracterização de Sebastião Batista não apenas reafirma a tradição oral como também projeta uma figura mítica, cuja autoridade comunitária transcende a racionalidade e se ancora no simbólico e na ancestralidade.
III.A forma como a fala de Zé da Alzira é introduzida e representada no texto demonstra um julgamento valorativo do narrador sobre a ignorância dos personagens frente ao mundo exterior.
É correto o que se afirma em:
A
II e III, apenas.
B
I, II e III.
C
I e III, apenas.
D
I e II, apenas.
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