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Observe o texto e escolha a alternativa correta.
No enunciado “O filme era curtinho e mostrava um trem chegando à estação.” há apenas uma oração.
No trecho “Contam que as pessoas ficaram muito surpresas”, há três orações.
O trecho “Teve gente que caiu da cadeira e muitas mulheres gritaram de susto.” é uma frase.
No trecho “Foram os irmãos Louis e Auguste Lumière”, há duas orações.
O termo “cinema”, que aparece no título do texto, é um adjetivo.
Sobre a oração “...porque já existem histórias de amor” (L.24) pode-se afirmar:
Com o verbo haver, em substituição a existir, pode ser reescrita da seguinte forma: “há histórias de amor”.
O verbo haver quando substitui o verbo existir tem de se flexionar no plural.
“histórias de amor” funciona como objeto direto de existir.
Não há possibilidade de substituição do verbo existir por haver, pois alteraria o valor semântico da frase.
“Desejo que tenhas sorte.”
A oração acima é subordinada
objetiva indireta.
objetiva direta.
predicativa.
subjetiva.
“Os candidatos pediram que a prova fosse adiada.”
A oração é substantiva.
subjetiva.
objetiva direta.
objetiva indireta.
completiva nominal.
predicativa.
Assinale a alternativa em que a expressão em destaque indica o PREDICADO VERBAL da oração.
“Vive uma louca chamada Esperança”.
“E ela pensa que quando todas as sirenas
Todas as buzinas
Todos os reco-recos tocarem”
“— Como é teu nome, meninazinha de olhos verdes?”
“Ela lhes dirá bem devagarinho,”
“— O meu nome é ES-PE-RAN-ÇA…”
Observando a pontuação das orações subordinadas adjetivas (restritiva e explicativa), assinale a alternativa em que se apresenta a sua correta interpretação.
Os meios de comunicação, cujo papel educacional deveria ser inquestionável, não têm contribuído para a formação de bons leitores. – Nem todos os meios de comunicação possuem um papel educacional.
Os meios de comunicação que têm contribuído para a formação de bons leitores possuem um papel educacional inquestionável. – Todos os meios de comunicação têm contribuído para a formação de bons leitores.
Os meios de comunicação, cujo papel educacional deveria ser inquestionável, não têm contribuído para a formação de bons leitores. – Todos os meios de comunicação possuem um papel educacional inquestionável.
Os meios de comunicação, que têm contribuído para a formação de bons leitores, possuem um papel educacional inquestionável. – Nem todos os meios de comunicação têm contribuído para a formação de bons leitores.
A substituição da oração adjetiva por um adjetivo de valor equivalente está feita de forma inadequada em:
“Quando você elimina o impossível, o que sobra, por mais improvável que pareça, só pode ser a verdade”. / restante
“Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância”. / consciente dos limites da própria ignorância.
“A única coisa que vem sem esforço é a idade”. / indiferente
“Adoro a humanidade. O que não suporto são as pessoas”. / insuportável
“Com o tempo não vamos ficando sozinhos apenas pelos que se foram: vamos ficando sozinhos uns dos outros”. / falecidos
Assinale a alternativa em que a oração subordinada é da mesma classificação que a existente em “Todos esperavam que o diretor anunciasse o nome do novo gerente”.
Eu queria saber por que ela fez isso.
Ana Paula desconfia de que estamos planejando algo.
Não se esqueça de que a reunião começa às oito horas.
Camila é tão inteligente que foi classificada para as olimpíadas de matemática.
Na oração “Quando você tiver terminado o trabalho, ligue para mim”, a primeira oração é classificada como:
Subordinada adverbial causal.
Subordinada adverbial temporal.
Subordinada adverbial consecutiva.
Subordinada adverbial concessiva.
A oração “onde existe grande circulação de vento (...)” (linhas 9 e 10) retirada do Texto é classificada corretamente como:
Oração subordinada substantiva subjetiva.
Oração subordinada adjetiva restritiva.
Oração subordinada adjetiva explicativa.
Oração subordinada substantiva completiva nominal.
“Vírus Zika e o grande surto de microcefalia” Sobre o título do texto, pode-se afirmar que
trata-se de uma oração.
é um período simples.
tem oração coordenada sindética aditiva.
trata-se de uma frase.
é um período composto.
Em "[...] é necessário mudar a escandalosa cultura de desperdício do campo brasileiro." (4º§) a oração em destaque é subordinada substantiva
objetiva direta.
completiva nominal.
predicativa.
subjetiva.
indireta.
“Não é para menos que, ao nos conhecer, muitos se abrem em um grande sorriso”.
A oração sublinhada equivale à seguinte forma de reescritura:
antes de nos conhecerem.
quando nos conhecem.
caso nos conheçam.
após conhecerem-nos.
se nos conhecem.
O termo “com a realidade” (L.8) e a oração ‘que tais volumes de horas trabalhadas jamais existiram’ (L.14) desempenham a função de complemento dos adjetivos “incompatível” (L.8) e ‘óbvio’ (L.13), respectivamente.
Certo
Errado
A ÚNICA alternativa que obedece à norma padrão da Língua Portuguesa, quanto à coordenação de orações com verbos com regências diferentes é
Um homem estranho entrou no restaurante e dele saiu sem pagar a conta.
Ele assistiu e gostou do filme.
Ele leu e gostou do livro.
É proibido ouvir e crer nas suas mentiras.
Eu quero e preciso de paz.
Em "A maioria prefere chorar e contar mentiras.", a oração destacada, em relação a "chorar", classifica-se como:
subordinada substantiva objetiva direta.
subordinada adverbial causai.
coordenada sindética aditiva.
coordenada assindética.
coordenada sindética explicativa.
Assinale a alternativa em que a palavra se NÃO introduz uma oração adverbial.
“Isso quer dizer que pouco deve importar se o juiz ou o governo gostam ou desgostam de algo.” (1º parágrafo)
“Por exemplo, se uma pessoa desrespeita a placa de proibido fumar num bar, quem paga é o dono do bar.” (6º parágrafo)
“Contudo, num local de culto religioso (...), fumar é possível mesmo se o ambiente for fechado.” (8º parágrafo)
“(...) como se a referência a essa questão tivesse a capacidade de legitimar medidas arbitrárias de restrição aos cigarros.” (5º parágrafo)
Na charge, a oração introduzida pela conjunção MAS classifica-se como:
subordinada substantiva completiva nominal.
subordinada adverbial comparativa.
coordenada sindética conclusiva.
coordenada sindética adversativa.
subordinada substantiva apositiva.
Os processos de subordinação e coordenação servem para mostrar as diferentes relações semântico-sintáticas que as orações podem estabelecer entre si. Na subordinação, a relação sintática é a que se destaca. Na coordenação, por outro lado, é a semântica que se torna mais evidente. Considerando tudo isso, leia as opções abaixo.
I – Ele escreve bem, mas não gostaria de publicar seu livro.
II – Ele trabalhou bastante, porque parecia cansado.
III – Consegui cedo o meu diploma porque estudei muito!
IV – Ela achou que fosse sair cedo hoje.
Dos períodos acima, quais têm orações ligadas por subordinação?
II, III e IV.
I, III e IV.
II e IV
I, II e III
II e III
No período "Os estudos empíricos de dezenas de programas de ajuste fiscal mostram que: 1. Eles tendem a (...)", encontra-se uma oração subordinada que desempenha, em relação à oração principal, a função de:
Sujeito.
Predicativo.
Objeto direto.
Complemento nominal.
Adjunto adnominal.