Questões de Concurso sobre Paralelismo

I e III, apenas.

I, III e IV, apenas.

II e IV, apenas.

I, II, III e IV, apenas.

Pedi que fosse à escola e que voltasse imediatamente depois para casa.

Prefiro estar correndo ou a caminhada do que não me mover.

Muito se aprende convivendo com os mais velhos e os escutando atentamente.

A Revolução Francesa tinha como valores a liberdade, a igualdade e a fraternidade.

Eles estabeleceram duas regras: não gastar além do orçamento e não adiar o projeto.

Erro de concordância verbal no uso de "foi definido".

Quebra de paralelismo sintático entre as ações descritas.

Ausência de verbo em uma das orações.

Uso incorreto de preposição antes de "as próximas etapas".

referencial por uso de formas lexicais.

sequencial frástica.

referencial catafórica.

referencial anafórica.

sequencial parafrástica.

“Se já não temos uma vida profissional, mas especializações, se já não temos espaço para contemplar os locais que cruzamos, mas uma observação dirigida por algoritmos de afinidades eletivas”.

“O isolamento tornou-se comum e mesmo os locais que sustentavam a ação da experiência subjetiva aparecem agora como lugares sem histórias”.

“Ante a aceleração da vida, passamos a entender o espaço como um empecilho para aquilo que realmente queríamos fazer”.

“O resultado desse processo foi que a contínua aceleração do tempo social tornou o espaço muitas vezes indiferente”.

“a aceleração tecnológica levou aos grilhões da hiperconectividade, que demandam sempre nosso engajamento”.

“Venho do morro, do Engenho, [...]” (linha 2)

“Venho das praias sedosas, [...]” (linha 7)

“Eu venho da minha terra, [...]” (linha 25)

“Venho da minha Maria [...]” (linha 28)

“Venho do além desse monte [...]” (linha 49)

O professor exige respeito e responsabilidade, e dedicação.

A escola procura passar aos alunos, conhecimento, qualidade no ensino.

O aluno deseja aprender e crescer e ser alguém na vida.

O diretor discursou sobre princípios, sobre ética e sobre a importância da disciplina.

Ao romper da autora e quando os pássaros começam a cantar é que a natureza se mostra mais agradável.

Embora todos o conheçam e apesar de conviverem com ele há longo tempo, ninguém sabe se ele é casado.

Ouvimos um ruído e alguém forçar a porta dos fundos da casa.

Padre que seja, se for vigário na roça, é preciso que monte a cavalo. (Machado de Assis)

Passei alguns dias com minha família revendo alguns velhos amigos de infância.

referencial elíptica.

sequencial frástica.

sequencial parafrástica.

referencial catafórica.

referencial por uso de formas lexicais.

“querer” e “queresse”.

“quiser” e “quisesse”.

“quiser” e “queresse”.

“querer” e “quisesse”.

“queira” e “queira”.

Há flores em todas as estações, assim como loucuras em todas as idades.(Jouy)

Eu sou homem na natureza antes de ser da sociedade. (Marquês de Sade)

Considerai como crescem os lírios do campo; eles não trabalham nem fiam. (Mateus 6, 28)

Pois a arte pode errar, mas a natureza não falha. (John Dryden)

Não está provado que a pulga, que vive no camundongo, tema o gato. (Henri Michaux)

há uma repetição desnecessária da preposição “de” que compromete a clareza da construção.

o primeiro termo da sequência deveria ser suprimido para evitar ambiguidade no sentido.

“remoção” deveria ser um infinitivo, ou “reduzir” deveria ser substituído por um nome.

o segundo termo da sequência exige regência diferente e, por isso, deveria estar fora da coordenação.

a ordem dos termos deveria ser invertida, pois “remoção” tem valor mais abrangente que “reduzir”.

elipse verbal.

coesão referencial.

paralelismo sintático.

polissemia lexical.

adequação vocabular.

A pesquisa revelou que os alunos preferem estudar à noite, que os professores valorizam a participação em sala e a eficácia das atividades práticas.

O autor descreve as belezas da natureza, a fragilidade das relações humanas e a complexidade dos sentimentos.

No evento, os palestrantes compartilharam suas experiências, as inovações tecnológicas foram discutidas e o networking foi incentivado.

Ele queria aprender a tocar piano, compor músicas e que a prática fosse constante.

Os estudantes aprenderam a pesquisar em fontes confiáveis, a interpretar dados e como se comunicar de forma eficaz.

paráfrase.

paralelismo.

substituição lexical.

encapsulamento anafórico.

O período que inicia cada parágrafo é simples, havendo um adjunto adverbial entrecortando a locução verbal. Uma versão na ordem direta seria: “Não TENTE (A)PARAR o vento/o tempo COM MUITO AFINCO.”

O segundo período de cada parágrafo assim se apresenta: inicialmente há uma frase constituída de duas orações coordenadas aditivas, seguindo-se uma outra declaração por meio de uma oração coordenada alternativa, na qual se insere ainda uma adverbial.

Em ambos os parágrafos, verifica-se o recurso de indeterminação do sujeito no período final, com uma pequena diferença: no primeiro dos dois parágrafos, a indeterminação é marcada pelo emprego do verbo no plural, e no segundo, na combinação do verbo com a partícula SE.

Nos dois parágrafos, apresenta-se o verbo CARREGAR seguido do objeto direto e logo após o aposto, cuja função é de ampliar a informação expressa pelo demonstrativo TUDO.

Os constituintes introduzidos pela preposição POR em: “Dizem que até vacas já foram carregadas PELO vento” e “Fala-se muito de amores extintos PELO tempo.”, assumem função sintática de agente da passiva.

Pelo ofício circular, recomendou-se aos Ministérios que economizassem energia e que elaborassem planos para redução de despesas.

No discurso de posse, mostrou determinação, não ser inseguro, inteligência e ter ambição.

O Presidente visitou Paris, Bonn e Roma. Nesta última capital, encontrou-se com o Papa.

O projeto tem mais de cem páginas e é muito complexo.

As palavras são a mágica da mente; comida é a mágica do corpo e a música é a mágica da alma.

Prefiro a mente aberta por um milagre do que a mente fechada por uma crença.

As coisas não acontecem simplesmente, elas são feitas para acontecer.

Os dez mandamentos são mal conhecidos, mal compreendidos e mal vividos.

Diga “sim” sempre que possível e “não” sempre que necessário.

“por mudar” é uma oração reduzida que apresenta relação de consequência.

“e falso por mudar” apresenta uma oração coordenada assindética e uma coordenada sindética aditiva.

“quanto é falso” é um segmento que se repete e constitui-se uma oração substantiva objetiva direta.

“cumprir um trato injusto”, no sentido do discurso, indica um conselho e apresenta-se como uma oração absoluta.

“mas avisar aos outros quanto é falso” é um período misto, e a primeira oração apresenta, assim, apenas uma classificação.

Minha mãe era uma senhora fraca; temente às trovoadas e ao marido;

O Vilaça levava nos olhos umas chispas de vinho e de volúpia;

Viviam do amor e da bolsa do pai, inesgotáveis ambos;

Vivia de lembranças e saudades por todo o ano;

Marcela amou-me durante quinze dias e onze contos de réis.