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Questões de Concurso sobre Reescrita de frases e parágrafos do texto
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Cada uma das alternativas a seguir apresenta uma proposta de alteração da pontuação no trecho “Ele diz respeito a um conceito filosófico fundamental, a angústia.” (linhas 9-10). Assinale a alternativa em que a proposta apresentada está gramaticalmente correta e preserva as relações de sentido do texto original.
A
Ele diz respeito a um conceito filosófico fundamental — a angústia.
B
Ele diz respeito a um conceito filosófico fundamental; A angústia.
C
Ele diz respeito a um conceito filosófico fundamental “a angústia”.
D
Ele diz respeito a um conceito filosófico, fundamental: A angústia.
E
Ele diz respeito a um conceito filosófico, fundamental... A angústia!
“Suzi defendeu os professores, já tão sobrecarregados e desvalorizados pelo Estado brasileiro. […] e eles ficam felizes.”
Deseja-se substituir as expressões em destaque por outras, de modo que: “desvalorizados” seja substituído por uma forma sinônima (sem alterar o sentido de “falta de reconhecimento” ou “falta de mérito”) e “felizes” seja substituído por uma forma antônima (mantendo o oposto de “contentes” e “satisfeitos”).
A alternativa que realiza essas substituições de forma coerente com o contexto original é:
A
“Suzi defendeu os professores, já tão convidados a assumir mais tarefas e pouco reconhecidos pelas autoridades educacionais. […] e eles ficam desanimados, diante da falta de incentivo para leituras.”
B
“Suzi defendeu os professores, já tão impelidos a inúmeras funções e frequentemente ignorados pelo poder público. […] e eles ficam desconfiados, pois não veem ações concretas que promovam a leitura.”
C
“Suzi defendeu os professores, já tão subestimados em seu valor profissional. […] e eles ficam descontentes, percebendo que o esforço para ampliar o acesso à leitura não é reconhecido.”
D
“Suzi defendeu os professores, já tão assoberbados de tarefas e desprestigiados pelos governantes. […] e eles ficam infelizes, porque não recebem condições adequadas para fomentar o hábito de leitura.”
E
“Suzi defendeu os professores, já tão onerados em excesso e raramente elogiados pelo Estado brasileiro. […] e eles ficam abatidos, pois não observam políticas que estimulem a leitura e valorizem seu trabalho.”
Sem prejuízo de sentido ao texto e em conformidade com a norma-padrão, a passagem do 3º parágrafo – Se além dessas prendas, […] D. Evarista era mal composta de feições, longe de lastimá-lo, agradecia-o a Deus, porquanto não corria o risco de preterir os interesses da ciência na contemplação exclusiva, miúda e vulgar da consorte. – está devidamente reescrita em:
A
Se além dessas prendas, […] D. Evarista era mal composta de feições, não o lastimava, tanto que agradecia-o a Deus, já que não corria o risco de preferir menos os interesses da ciência do que a contemplação exclusiva, miúda e vulgar da consorte.
B
Se além dessas prendas, […] D. Evarista era mal composta de feições, não o lastimava, mas também agradecia-o a Deus, à medida que não corria o risco de subestimar dos interesses da ciência devido à contemplação exclusiva, miúda e vulgar da consorte.
C
Se além dessas prendas, […] D. Evarista era mal composta de feições, não lastimava-o, pois agradecia-o a Deus, tanto que não corria o risco de trocar os interesses da ciência com a contemplação exclusiva, miúda e vulgar da consorte.
D
Se além dessas prendas, […] D. Evarista era mal composta de feições, não lastimava-o, apesar de o agradecer a Deus, pois não corria o risco de substituir aos interesses da ciência pela contemplação exclusiva, miúda e vulgar da consorte.
E
Se além dessas prendas, […] D. Evarista era mal composta de feições, não o lastimava, todavia agradecia-o a Deus, uma vez que não corria o risco de desprezar os interesses da ciência na contemplação exclusiva, miúda e vulgar da consorte.
O período “Examinando mais de mil crânios dessa época, foi constatada pelo menos uma cárie em só 2% dos indivíduos.” (linhas de 24 a 26) poderia ser reescrito, mantendo‑se a correção gramatical e os sentidos originais, da seguinte forma: Examinando mais de mil crânios dessa época, foi constatado só uma cárie em pelo menos 2% dos indivíduos.
C
Certo
E
Errado
“As disparidades provocadas por essa opção preferencial pelos ricos crescem de forma incontrolável, propiciando situações de violência exacerbada” (l. 5-7). Para manter o significado básico que esse período apresenta no texto, a reescrita do trecho em destaque corresponde a:
A
“..., porque propiciam situações de violência exacerbada”
B
“..., embora propiciem situações de violência exacerbada”
C
“..., por isso propiciam situações de violência exacerbada”
D
“..., à medida que propiciam situações de violência exacerbada”
“Era do Japão, afinal, o sujeito que criou esses hieroglifos modernos, para uma companhia telefônica, há quase 35 anos.”
Assinale a alternativa cuja forma reescrita do trecho acima, incluindo a pontuação, encontra-se totalmente correta.
A
Era do Japão – afinal, o sujeito que criou esses hieroglifos modernos para uma companhia telefônica há quase 35 anos.
B
Era do Japão; afinal o sujeito, que criou esses hieroglifos modernos para uma companhia telefônica há quase 35 anos.
C
Afinal, o sujeito que criou, esses hieroglifos modernos era do Japão, para uma companhia telefônica, há quase 35 anos.
D
O sujeito que criou esses hieroglifos modernos para uma companhia telefônica há quase 35 anos, era afinal do Japão.
E
O sujeito que criou esses hieroglifos modernos, para uma companhia telefônica, há quase 35 anos, era, afinal, do Japão.
Considerando a interlocução com o uso do pronome “Você”, as informações do segundo quadrinho admitem a reescrita:
A
Então, esforce-se mais e não tire notas baixas.
B
Então, esforça-se mais e não tire notas baixas.
C
Então, esforce-se mais e não tira notas baixas.
D
Então, esforça-se mais e não tira notas baixas.
E
Então, esforças-se mais e não tires notas baixas.
Manter‑se‑iam a correção gramatical e o sentido original do texto caso o trecho “garantia do direito a cidades sustentáveis” fosse reescrito como garantia de direito à cidades sustentáveis.
C
Certo
E
Errado
Assinale a alternativa que indica a correta opção de reescrita do trecho a seguir sem causar alteração de sentido.
“a modalidade ganha fôlego entre diferentes públicos por combinar fortalecimento, controle corporal”.
A
“a modalidade ganha fôlego entre diferentes públicos mesmo que combine fortalecimento, controle corporal”.
B
“a modalidade ganha fôlego entre diferentes públicos por mais que combine fortalecimento, controle corporal”.
C
“a modalidade ganha fôlego entre diferentes públicos caso combine fortalecimento, controle corporal”.
D
“a modalidade ganha fôlego entre diferentes públicos nem que combine fortalecimento, controle corporal”.
E
“a modalidade ganha fôlego entre diferentes públicos, pois combina fortalecimento, controle corporal”.
No primeiro parágrafo, a correção gramatical do texto seria mantida caso se empregasse ponto no lugar da vírgula logo após “2023”, com a devida alteração da inicial minúscula para maiúscula na palavra “compartilhando”.
C
Certo
E
Errado
Assinale a opção correta no que se refere aos aspectos linguísticos do seguinte trecho do texto CG2A2-I: “Pancrácio aceitou tudo: aceitou até um peteleco que lhe dei no dia seguinte, por me não escovar bem as botas; efeitos da liberdade.”
A
O segmento “efeitos da liberdade” funciona sintaticamente como aposto, pois retoma e explica o termo “um peteleco”.
B
O emprego do sinal de dois pontos sinaliza uma pausa breve entre os termos da oração e introduz um aposto — “aceitou até um peteleco”.
C
A estrutura “um peteleco que lhe dei” poderia ser reescrita, com correção gramatical e manutenção dos sentidos do texto, como um peteleco que lhe foi dado.
D
A expressão temporal “no dia seguinte” poderia ser deslocada, com o devido ajuste de iniciais maiúsculas e minúsculas, para o início do período, sem prejuízo da correção gramatical ou dos sentidos do texto.
E
Na estrutura “por me não escovar bem as botas”, o pronome átono pode ocupar, com correção, a posição proclítica ao verbo — por não me escovar bem as botas —, sem prejuízo do sentido, tampouco da correção gramatical.
Ano:
2025
Prova:
CESPE/CEBRASPE - TRT 10 - Técnico - Área: Administrativa - Especialidade: Agente da Polícia Judicial - 2025
Mantendo-se o sentido e a correção gramatical do texto, o trecho “a mesma fonte poder ser interpretada pela ótica do dominante e do dominado” (último parágrafo) poderia ser reescrito da seguinte forma: as mesmas fontes poder serem interpretadas sob a ótica do dominante e a do dominado.
C
Certo
E
Errado
Observe as reescrituras a seguir, atentando à manutenção do sentido original e à correção gramatical.
“Para tornar os intervalos mais interativos e oferecer alternativas ao uso do celular, unidades da rede estadual da Bahia estão promovendo atividades que estimulam a socialização e o lazer dos estudantes.”
A alternativa em que a estruturação frasal mantém tanto o sentido principal do enunciado quanto a correção formal é:
A
Unidades da rede estadual da Bahia, que estimulam a socialização e o lazer dos estudantes, oferecem alternativas ao uso do celular e tornam os intervalos mais interativos.
B
Promovem-se atividades que socializam os estudantes e tornam os intervalos mais interativos, pois as unidades da rede estadual da Bahia desejam oferecer alternativas ao celular.
C
Com o propósito de estimular a socialização e ampliar o lazer dos estudantes, as unidades da rede estadual da Bahia, sem uso de celulares, buscam tornar os intervalos mais interativos.
D
As unidades da rede estadual da Bahia realizam atividades que promovem a socialização e o lazer estudantil, visando tornar os intervalos mais interativos e oferecer alternativas ao celular.
E
As unidades da rede estadual da Bahia estimulam a socialização e o lazer, oferecendo atividades mais criativas ao longo dos intervalos, cujo objetivo principal é tornar o celular dispensável.
Sem prejuízo da coerência e da correção gramatical do texto, o trecho “é descartada e acaba” (penúltimo período do texto) poderia ser substituído por são descartados e acabam, caso em que a concordância passaria a ser estabelecida com o vocábulo “resíduos”.
C
Certo
E
Errado
A redação alternativa de um comentário baseado em trecho do texto, em que se mantém a correção gramatical, está em:
A
Caberiam explorar com mais profundidade, os malefícios advindos do ultraprocessamento dos alimentos, das transformações genéticas e das radiações eletromagnéticas.
B
Tanto os objetivos desejáveis como os caminhos para alcançá-los deveriam ser debatidos por jornalistas, influenciadores e meios de comunicação social.
C
Como existem entre ambas, relação de dependência mútua, devem ser resgatadas simultaneamente a terra e a humanidade.
D
Pouco se explora os efeitos adversos do ultraprocessamento dos alimentos, o mesmo ocorrendo com as transformações genéticas e as radiações eletromagnéticas.
E
Dizem que não se tratariam apenas de pessoas desavisadas aquelas que vem abrindo atualmente, a caixa de Pandora.
O último período do primeiro parágrafo poderia ser reescrito, sem prejuízo do sentido e da clareza do texto, da seguinte forma: A criação é servida até hoje, com o nome de Coppola.
C
Certo
E
Errado
No segundo parágrafo, o trecho “Na dimensão educacional, o enfrentamento dos problemas de saúde que atingem as populações, tanto de países ricos como de países pobres, requer a formação de profissionais socialmente responsáveis, politicamente conscientes e aptos a se engajar em um processo permanente de formação e instrução.”, sem prejuízo da correção gramatical, poderia ser reescrito como
A
Na dimensão educacional, enfrentar os problemas de saúde que impactam as populações, tanto as de países ricos quanto as de países pobres, exige a formação de profissionais que tenham responsabilidade social, consciência política e aptidão para participar continuamente de um processo de aprendizado e desenvolvimento profissional.
B
Na dimensão educacional, o enfrentamento das mazelas de saúde que atinge as populações, especialmante as nações ricas como os países pobres, pressupõe a formação de profissionais socialmente responsáveis, com políticas conscientes e habilidosos em se envolver em uma jornada contínua de aprendizado e capacitação.
C
O enfrentamento das enfermidades de saúde, na dimensão educacional que atingem as populações, tanto países ricos quanto países pobres, requer a preparação de profissionais socialmente responsável, políticamente consciente e qualificado à participação continua de um processo de aprendizado e desenvolvimento profissional.
D
Sob a perspectiva educacional, encarar de frente os problemas de saúde que alcançam as populações tanto os povos ricos como os pobres, requer a formação de profissionais socialmente responsáveis, politicamente conscientes e aptos a engajar em um processo permanente de formação e instrução.
E
Na dimensão educacional, o enfrentamento das moléstias que atinge as populações, tanto o de países ricos como o de países pobres, requer sejam formados profissionais socialmente responsáveis, politicamente conscientes e preparados para um treinamento e desenvolvimento constantes.
Quanto à organização dos períodos do terceiro parágrafo do texto, a reordenação em orações completas que mantém a correção gramatical e as ideias originais do texto é
A
Para se incentivar o comércio local, são formas comuns seguintes como comprar, sempre que possível, produtos e serviços localmente e divulgar o comércio no boca‑a‑boca.
B
Fornecer reação positiva aos proprietários de empresas locais, para que possam melhorar produtos e serviços e incentivar o comércio local.
C
Optar por produtos e serviços que tenham impacto social e ambiental positivo demonstra consciência por parte do consumidor, e é uma das formas de incentivo ao comércio local.
D
As maneiras mais importantes para incentivar o comércio local são, sempre que possível: divulgar o comércio local nas redes sociais e de boca em boca.
E
São formas mais comuns para se incentivar o comércio local comprar sempre que possível, produtos e serviços locais e participar das feiras e exposições.
E não invejemos as criaturas que estão mais alto: o que parece altura é também precipício.
Numa nova redação, a frase acima manterá sua correção e sua coerência caso se substitua o segmento sublinhado por:
A
a precipitação supõe a maior altura.
B
o precipício ilude quanto à sua altura.
C
assemelha-se ao que é alto tudo o que pode cair.
D
precipita-se de tão alto quanto parecia ser.
E
a ilusão da altura leva à grande queda.
Ano:
2025
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Em “A reportagem não conseguiu localizar parentes de Leandro para comentar o assunto.”, a oração “para comentar o assunto” poderia ser substituída, sem prejuízo para o sentido original e para a correção gramatical do texto, por que comentariam o assunto.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado