Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Relação de causa e consequência
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
190
questões
encontradas
20
Mais recentes
“O cientista ainda descobriu que, por não ser tóxica para o corpo humano, a penicilina também poderia ser usada como remédio.” (2º parágrafo). A oração em destaque traz a noção de:
A
consequência
B
causa
C
condição
D
conformidade
Em Mas a ciência descobriu que uma das maiores mudanças da história aconteceu, em parte, por conta da ação humana – e não estamos falando do aquecimento global (linhas 3 a 5), a expressão grifada estabelece, entre os enunciados que articula, uma relação de
A
causa.
B
condição.
C
concessão.
D
inclusão.
A passagem em que há uma expressão compatível com a noção de causa é:
A
Os objetos de desejo desses indivíduos variam de acordo com a classe social.
B
Também são menos leais a marcas do que pessoas de outras idades – destaca Renato Trindade...
C
... os consumidores, e não mais os meios de comunicação, têm sido a principal fonte de informação sobre produtos e serviços.
D
...teriam recebido a denominação de millennials por atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000...
E
... cuja maioria trabalha ou estuda, além de ser engajada em causas sociais e ambientais...
Ano:
2019
“A dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral para as eleições municipais do ano que vem está revivendo entre deputados e senadores a necessidade do financiamento privado das campanhas eleitorais. Com o aumento do custo pela volta da propaganda no rádio e na televisão, haverá necessidade de novo tipo de financiamento”. (Uma questão de dinheiro, Merval Pereira).
Os termos abaixo que mostram, respectivamente, as ideias de causa e consequência são:
A
a dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral / a necessidade do financiamento privado das campanhas;
B
o aumento de custo das campanhas eleitorais / a volta da propaganda no rádio e na televisão;
C
a necessidade de novo tipo de financiamento / o aumento de custo das campanhas eleitorais;
D
a necessidade do financiamento privado das campanhas / a dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral;
E
o aumento de custo das campanhas eleitorais / a dificuldade de aumentar o Fundo Eleitoral.
Introduz uma ideia de causa:
A
“Para” (L.8).
B
“onde” (L.11).
C
“pelo” (L.19).
D
“com” (L.35).
Sobre as funções sintático-semânticas dos termos, há relação de causa e consequência entre as orações na alternativa
A
“Engana-se quem pensa que o Brasil está ou vai mudar tão breve.” (L.5).
B
“Educação holística, clareza de horizontes e valores estáveis são órgãos vitais para sobreviver de forma digna, pacífica e prazerosa.” (L.15/16).
C
“(...) onde não há evolução partilhada, solidariedade, interatividade, criatividade, somatória de testemunhos e bons exemplos, não há bem estar, multiplicação de oportunidades, progresso coletivo.” (L.12/13).
D
“Educação integral de qualidade dignifica e livra o povo da submissão” (L.21).
Em “Ao se retirarem deixariam a população prostrada pela confusão.” (l. 9), a oração destacada se liga à seguinte com determinada relação de sentido, que se caracteriza por uma ideia de:
A
causa
B
tempo
C
condição
D
proporção
Entre as ideias que compõem o texto, existe uma relação subjacente de causa e consequência no fragmento transcrito em:
A
“a informática talvez seja a área que mais influenciou o curso do século XX.” (L.26/27).
B
“Quando se aprende a lidar com o computador, novos horizontes se abrem na vida do usuário.” (L.20/21).
C
“A cada dia que passa, a informática vem adquirindo cada vez mais relevância na vida das pessoas.” (L.11/12).
D
“A internet é uma ferramenta maravilhosa, porém nem sempre é usada corretamente” (L.7).
Expressa uma relação de causa e consequência, respectivamente, o trecho em destaque na alternativa:
A
“...embora os órgãos educacionais em todas as esferas possuam atribuições próprias, eles compartilham a responsabilidade” (L.19/20).
B
“Em função de um erro de cálculo do Tribunal de Contas da União (TCU), municípios receberam cerca de R$ 90 bilhões a menos” (L.10/11).
C
“A educação brasileira recebe investimento alto, porém é carente de qualidade.” (L.1).
D
“Essa alta demanda de tempo dos profissionais é explicado por, na maioria das escolas, tais documentos ainda serem escritos à mão,” (L.14/15).
Na passagem “blasfemou, e o crucifixo de bronze
soltou-se da parede e quebrou-lhe o crânio”, o trecho
destacado expressa, em relação à ação de blasfemar,
ideia de
A
oposição.
B
modo.
C
consequência.
D
condição.
E
proporção.
Observa-se uma relação de causa e consequência, nessa ordem, no seguinte trecho:
A
A voz da instrutora é tão calma e segura que me dá a certeza de que ela consegue comer o macarrão e me dá a
esperança de que também eu, um dia, aprenderei a comer o macarrão. (7o parágrafo)
B
depois nem vou conseguir comer o resto do macarrão, ou sentir o gosto do macarrão, porque estarei ocupado conferindo
quantas pessoas estão comentando a minha foto comendo o macarrão que esfria, a minha frente. (6o parágrafo)
C
Um lagarto, penso, jamais faria um curso de meditação. "Sente a pedra. A barriga na pedra. Relaxa a cauda. Agora sente
o sol aquecendo as escamas. Esquece as moscas. Esquece as cobras rondando a toca. Inspira. Expira." (3o parágrafo)
D
os seres humanos se voltavam ávidos a técnicas milenares de relaxamento na esperança de encontrar alguma paz e
algum sentido para suas vidas simultaneamente atribuladas e vazias". (2o parágrafo)
E
Eu acho que nunca estive aqui, agora. O ansioso está sempre em outro lugar. Sempre pré-ocupado. (5o parágrafo)
Constituem uma causa e sua consequência, nesta ordem, os seguintes segmentos:
A
A expressão “democrática distribuição da justiça” /
B
são imutáveis e irrecorríveis /
C
Seres de natureza sociável /
D
Nasceram assim os rudimentos de uma legislação /
E
Ao contrário do que ocorre com as leis naturais /
Assinale a alternativa em que o trecho do texto apresenta relação de causa e consequência.
A
Mas há muito tempo o conceito de reputação deu lugar ao de notoriedade.
B
O que conta é ser “reconhecido” pelos próprios semelhantes, mas não no sentido do reconhecimento como estima ou prêmio…
C
O valor predominante é aparecer e naturalmente o meio mais seguro é a TV.
D
Assim, gradualmente, foi aceita a ideia de que para aparecer de modo constante e evidente era preciso fazer coisas…
E
Passaram-se décadas desde que alguém teve a vida destruída por ter sido fotografado algemado.
O trecho “Devido às atuais conjunturas da nação”, em relação ao evento enunciado pela personagem da charge, expressa a ideia acessória de
A
modo
B
causa
C
condição
D
finalidade
E
instrumento
Assinale a alternativa em que o trecho sublinhado expressa ideia de causa.
A
Essa distinção das expressões deu-se em boa parte pela institucionalização do graffiti, com os primeiros resquícios já na década de 1970.
B
Enquanto o graffiti foi sendo introduzido como uma nova expressão de arte contemporânea, a pichação utilizou o princípio de não autorização para fortalecer sua essência.
C
A rejeição do público geral reside na falta de compreensão e intelecção das inscrições; apenas os membros da própria comunidade decifram o conteúdo.
D
Mesmo sem adotar o comportamento esperado, caíram em contradição.
E
O grafiteiro é visto hoje como artista plástico, possuindo as características de todo e qualquer artista contemporâneo, incluindo a prática e o status
A oração que inicia o sétimo parágrafo (“Mergulhado em profunda crise política e institucional”) assume, no contexto em que se insere, valor semântico de
A
causa.
B
consequência.
C
condição.
D
tempo.
E
conformidade.
A passagem do texto em que o trecho destacado expressa o sentido de causa em relação àquele a que se vincula é:
A
O instinto de dança subsistia no íntimo das contendoras, prevalecendo sobre as tentativas dos corpos…
B
Dominava, mas a outra não se rendia.
C
Não havendo superioridade física acentuada de uma das partes, as duas se fundiram num corpo confuso e sacudido de vibrações…
D
Embolaram-se por qualquer motivo, e não queriam desprender-se uma da outra.
E
O fato de uma não ser bastante vigorosa para decidir logo a peleja não impediu que ela dominasse a outra.
Neste trecho do segundo parágrafo – Passou-se então para “pessoa portadora de deficiência”, [que logo caiu em desuso,] [por se entender que só se porta aquilo que se pode deixar de portar, fato que não costuma ocorrer com uma deficiência.] –, o vocábulo destacado explicita entre as passagens entre colchetes, na sequência em que ocorrem, uma relação de
A
finalidade e comparação.
B
conformidade e consequência.
C
condição e proporção.
D
tempo e negação.
E
efeito e causa.
A frase que se relaciona à precedente pela relação de sentido de causa é a destacada em:
A
... curtir uma forma de amor com a seriedade e a naturalidade que todo amor exige.
B
Meu desejo é só este: contar a idade de Marieta, por estranho que pareça.
C
Eu envelheceria ainda mais, se fosse anotar aqui todos os conceitos alusivos a essa matéria...
D
... esta é talvez sua verdadeira idade, por uma graça da natureza que assim o determinou e assim o fez.
E
Marieta fazer 90 anos é tão simples quanto ela fazer 15.
Assinale a alternativa em que o termo destacado confere
sentido de causa ao relacionar as orações.
A
Como a tecnologia de então não lhe permitia avançar,
passou a elaborar uma teoria…
B
Talvez essas respostas venham a ser tais que farão
o edifício de nossas hipóteses colapsar.
C
Portanto, não podemos imaginar que respostas ela
dará […] aos problemas que formulamos.
D
Cientista que era, contudo, nunca se apaixonou por
suas ideias…
E
Freud era um neurologista e queria encontrar na Biologia
as bases do comportamento.
Gerar simulado