Questões de Concurso sobre Relação de causa e consequência

A carta de Da Vinci enviada ao Duque de Milão, Ludovico Sforza, é considerada o primeiro registro de um currículo da história. (2^o parágrafo)

os recrutadores sabem suas habilidades e podem escolher o que define seu perfil profissional. (5^o parágrafo)

Da Vinci fez o que muitos profissionais hoje têm vergonha de fazer: vender seu produto. (3^o parágrafo)

a carta do renascentista mostra a lógica de mercado que todos que procuram emprego deveriam entender. (3^o parágrafo)

Antes de ser o pintor de algumas das obras mais famosas do mundo [...] Leonardo da Vinci também era engenheiro, arquiteto e inventor... (1^o parágrafo)

... eram fatores mais importantes para explicar seu desempenho acadêmico... (2^o parágrafo)

... variáveis mais específicas como a qualidade dos professores, investimento por aluno etc. (2^o parágrafo)

E o que acontece quando você põe um desses alunos de elite numa escola normal? (3^o parágrafo)

Essa é uma pergunta mais traiçoeira, já que depende muito do tipo de estudante... (4^o parágrafo)

Elas dão conhecimento aos alunos, mas também extraem algo deles... (último parágrafo)

“Poucas coisas são tão eficazes na função de honrar alguém quanto o ofício que se exerce.” (4^o parágrafo)

“Não, porque é digna a recusa à estagnação.” (2^o parágrafo)

“‘Escolha um trabalho que você ame e não terá que trabalhar um único dia em sua vida.’” (1^o parágrafo)

“Pode ser bom, pode ser até divertido, mas não substitui a capacidade que só o lazer possui de tirar o peso de um cotidiano regido por prazos, horários, metas.” (1^o parágrafo)

“A questão é: trabalho é sempre trabalho.” (1^o parágrafo)

... a palavra “aluno” tem origem num vocábulo latino que quer dizer “sem luz”, motivo pelo qual deve ser evitada, uma vez que trai uma concepção pedagógica anacrônica em que o professor sabe tudo... (4^o parágrafo).

O latim alumnus quer dizer criança de peito e, por extensão, discípulo, aquele que precisa ser nutrido para crescer. Só isso. (4^o parágrafo).

A verdade é que não existe nada mais tosco no mundo do sabichonismo do que supor que línguas naturais sejam submissas à linguagem matemática. (6^o parágrafo).

Se nos livrássemos dos patrulheiros sabichões e sua usina de erros imaginários, a paisagem já ficaria bem mais acolhedora. (7^o parágrafo).

Pode parecer, enfim, que nossa língua detém o recorde mundial de pegadinhas, idioma dificílimo que só pós-doutores conseguem falar sem escorregar a cada frase. (7^o parágrafo).

Nós mal conversamos face a face hoje em dia, nem refletimos sobre assuntos importantes de vida e morte…

Hoje, estamos vivendo em uma era na qual, pela primeira vez, a humanidade conseguiu realizar um dos três desejos persistentes…

E o terceiro é a capacidade de comunicação instantânea por longas distâncias.

Como secretamente sou uma pessoa má, parei de repente e dei meia volta.

O relacionamento entre nosso entusiasmo pelas conveniências tecnológicas e nossa inclinação pelo pensamento mágico forma um nó estreito.

causalidade / intensidade / adjetivo

temporalidade / intensidade / advérbio

temporalidade / temporalidade / verbo

comparação / causalidade / substantivo

Por certo, foi mais fácil responder à primeira pergunta do que à segunda / – mas você não está sozinho. (1° parágrafo)

... o de confiar o armazenamento de dados importantes aos nossos dispositivos eletrônicos e à internet / em vez de guardá-los na cabeça. (1° parágrafo)

Estudos científicos chamam esse fenômeno de “efeito Google” ou “amnésia digital”, / um sintoma de um comportamento cada vez mais comum... (1° parágrafo)

Ao receberem uma questão, 57% dos entrevistados tentam sugerir uma resposta sozinhos, / mas 36% usam a internet para elaborar sua resposta. (3° parágrafo)

... o acesso rápido e a quantidade de textos fazem com que o cérebro humano não considere útil gravar esses dados, / uma vez que é fácil encontrá-los de novo rapidamente. (2° parágrafo)

“Tente pensar diferente da monocultura que nos é imposta via programas de entretenimento!” (L.12/13).

“Se a sua filha de 20 anos disser que permanece virgem, isso soará como ridículo anacronismo” (L.13/14).

“Temos tanto “poder” que, monitor à mão, pulamos velozmente de um canal de TV a outro” (L.26).

“Nossa boia de salvação reside, felizmente, na observação de Jean Baudrillard, de que o excesso de qualquer coisa gera sempre o seu contrário” (L.30/31).

causa .

finalidade.

conformidade.

proporção.

concessão .

“Harry acendeu uma luz para enxergar o caminho entre as fileiras de livros.” (linhas 1-2)

“Pousando com cuidado a lâmpada no chão, ele procurou na prateleira mais baixa um livro que parecesse interessante” (linhas 11-12)

“Puxou-o com esforço, porque era muito pesado, e equilibrando-o nos joelhos, deixou-o abrir ao acaso.” (linhas 13-14)

“Harry fechou-o depressa, mas o grito não parou, uma nota alta, contínua, de furar os tímpanos.” (linhas 15-16)

“Harry escorregou por debaixo dos seus braços estendidos e saiu desabalado pelo corredor”. (linhas 20-21)

“Quando falamos ou escrevemos, não temos muita consciência das regras usadas ou das decisões tomadas”.

“E esse funcionamento da linguagem é tão espontâneo que não nos damos conta de sua complexidade”.

“as atividades sociais e cognitivas marcadas pela linguagem são sempre colaborativas e não atos individuais”.

“entender um texto demanda uma relação de vários outros tipos de conhecimentos, além do linguístico que consta na superfície do texto”.

“Para se compreender bem um texto, tem-se que sair dele, pois o texto sempre monitora o seu leitor para além de si próprio”.

contraste-restrição.

exemplificação.

causa-consequência.

prioridade e relevância.

gradação.

Como o sol não costuma dar trégua, as provas são sempre uma ótima opção;

Ou você vem conosco, ou você apanha;

Vimos aqui para que vocês ficassem sossegados;

É forte que nem um touro;

Ensino como um pai.

O encorajamento do pluralismo, em busca da diversidade, pode, de fato, ser mais um ativo importante do que uma ameaça.

As metrópoles de hoje estão se desenvolvendo rapidamente em cidades criativas, principalmente no que diz respeito às suas funções e ao capital humano.

Elas são socialmente diversificadas como resultado da intensificação da migração e das diferenças socioeconômicas, revelando, ainda, múltiplas dimensões da identidade individual.

Todavia, outras formas de diversidade são igualmente importantes no desenvolvimento urbano.

Seu significado vai desde a mistura de usos e atividades até a existência de uma grande variedade de estruturas urbanas e a garantia do direito à cidade pelos mais diversos grupos sociais.

“Em vez de se envolverem totalmente com esse espetacular fenômeno da natureza, as pessoas preferiram olhar para isso através de suas câmeras. Eu fiquei chocado.” (4º parágrafo)

“Deve-se dizer, entretanto, que isso tudo começou antes da revolução dos celulares. Algo ocorreu entre o diário privado que mantínhamos chaveado em uma gaveta e a câmera de vídeo portátil.” (3º parágrafo)

“Há um aspecto disso tudo que faz sentido: todos somos importantes, nossas vidas são importantes, e queremos que elas sejam vistas, compartilhadas, apreciadas.” (2º parágrafo)

“Agora, há um aspecto que é bom, é claro. Celebramos momentos significativos e queremos compartilhar com aqueles com quem nos importamos.” (6º parágrafo)

“ao se aproximar o momento de totalidade, o convés do navio era um mar de câmeras e tripés, enquanto dezenas de pessoas se preparavam para fotografar e filmar o evento de quatro minutos.” (3º parágrafo)

O segmento assim como pode ser substituído por "conquanto", sem prejuízo da correção e do sentido.

Sem prejuízo da correção, a expressão do alto pode ser substituída por “a distância”.

A supressão da crase no segmento visando à sobrevivência, embora correta gramaticalmente, acarreta mudança ao sentido original.

Caso o verbo “resultar”, originalmente flexionado no singular, seja flexionado no plural, haverá prejuízo para a correção.

Admite transposição para a voz passiva a frase que as expressões variam.

contraste.

adição e preterição.

consequência e finalidade.

quantificação e qualificação.

causa e efeito.