Questões de Concurso sobre Tipo injuntivo ou instrucional

O trecho acima possui uma sequência narrativa, no entanto, também se caracteriza como:

O texto tem natureza predominantemente injuntiva.

Considere as passagens:

• “A quarentena é um período curto diante da vida escolar das crianças e adolescentes. Se o trabalho for bem feito. A pandemia passa e eles não terão perdas ao longo da vida.”

(Veja São Paulo, 8 de julho de 2020, p. 15. Adaptado)

• Um suco de laranja sem gelo e um chopinho bem gelado. O garçom colocou o chope diante dele e o suco, diante dela. O casal, sorrindo, trocou as bebidas e brindou aquele momento especial.

(Gislene Carvalho. In: Tic Tac & outros microcontos, 2019, p. 81)

• – Embusteiro! Saia! Já não suporto sua presença. Eu também já sinto vergonha de ser mãe de semelhante ingrato! Saia! Não quero mais vê-lo!

(Júlia Lopes de Almeida. A caolha. In: Os cem melhores contos brasileiros do século. 2001, p. 53. Adaptado)

• A caolha (...) morava numa casa pequena, paga pelo filho único, operário numa oficina de alfaiate; ela lavava roupa para hospitais e dava conta de todo o serviço.

(Júlia Lopes de Almeida. A caolha. In: Os cem melhores contos brasileiros do século. 2001, p. 53. Adaptado)

De acordo com Travaglia (In: Marquesi, Pauliukonis e Elias, 2017, p. 76): “o conteúdo temático se refere ao tipo de informação que geralmente é ou pode ser veiculado por dada categoria de texto (tipo, subtipo, gênero ou espécie)”. Para ele, há quatro tipos fundamentais que entram na composição de todos os gêneros.

Os quatro tipos estão representados nas passagens acima pela respectiva ordem:

A receita de bolo fofinho necessita dos seguintes ingredientes: três ovos, duas xícaras de leite, sal a gosto e farinha de trigo. Misture todos os ingredientes e após encaminhe ao forno em forma untada. Assinale o tipo de texto:

Caminhando contra o vento,

Sem lenço e sem documento

No sol de quase dezembro

Eu vou

O sol se reparte em crimes

Espaçonaves, guerrilhas

Em cardinales bonitas

Eu vou

Em caras de presidentes

Em grandes beijos de amor

Em dentes, pernas, bandeiras

Bombas e Brigitte Bardot

O sol nas bancas de revista

Me enche de alegria e preguiça

Quem lê tanta notícia

Eu vou

VELOSO, C. Alegria, alegria. In: Caetano Veloso. São Paulo: Phillips, 1967 (fragmento).

É comum coexistirem sequências tipológicas em um mesmo gênero textual. Nesse fragmento, os tipos textuais que se destacam na organização temática são

Na escrita de um texto, são necessárias técnicas e domínio de capacidades linguísticas. A formulação dos pensamentos e a expressão escrita desses são dois estágios indispensáveis. Não se trata apenas de escrever de forma correta, mas antes de tudo, organizar ideias sobre determinado assunto. Para expressarmos por escrito, existem alguns modelos de expressão escrita. Assinale a alternativa que contempla esses modelos:

Os tempos verbais presentes no texto indicam que ele se trata de um texto do tipo

Assinale a alternativa que nomeie o tipo textual em que os primeiros 5 (cinco) parágrafos (l.1-16) do Texto 2 estão estruturados.

Em relação à linguagem e ao conteúdo apresentados no texto, quanto ao gênero, é CORRETO afirmar que o texto se classifica como:

O trecho apresenta características da sequência

Analise os dois textos a seguir.

TEXTO I

_{Disponível em: <https://tinyurl.com/ybpgm8zt>. Acesso em: 15 jan. 2019.}

TEXTO II

_{Disponível em: <https://tinyurl.com/y7ovzujx>.Acesso em: 15 jan. 2019.}

A respeito desses textos, considere as afirmativas a seguir.

I. Ambos os textos fazem parte de um mesmo gênero textual.

II. Ambos são textos injuntivos.

III. Ambos os textos explicam ao leitor procedimentos necessários para a realização de uma ação.

Está correto o que se afirma em

TEXTO 1

APRENDA A CHAMAR A POLÍCIA

-------------Eu tenho o sono muito leve, e numa noite

-----dessas notei que havia alguém andando

-----sorrateiramente no quintal de casa. Levantei em

-----silêncio e fiquei acompanhando os leves ruídos que

5 ---vinham lá de fora, até ver uma silhueta passando pela

-----janela do banheiro. Como minha casa era muito

-----segura, com grades nas janelas e trancas internas nas

-----portas, não fiquei muito preocupado, mas era claro

-----que eu não ia deixar um ladrão ali, espiando

10 -tranquilamente.

-------------Liguei baixinho para a polícia, informei a

-----situação e o meu endereço.

-----Perguntaram-me se o ladrão estava armado ou

-----se já estava no interior da casa.

15 ---------Esclareci que não e disseram-me que não

-----havia nenhuma viatura por perto para ajudar, mas que

-----iriam mandar alguém assim que fosse possível.

-----Um minuto depois, liguei de novo e disse com a

-----voz calma:

20 ----------— Oi, eu liguei há pouco porque tinha alguém

-----no meu quintal. Não precisa mais ter pressa. Eu já

-----matei o ladrão com um tiro da escopeta calibre 12,

-----que tenho guardada em casa para estas situações. O

-----tiro fez um estrago danado no cara!

25 ----------Passados menos de três minutos, estavam na

-----minha rua cinco carros da polícia, um helicóptero, uma

-----unidade do resgate, uma equipe de TV e a turma dos

-----direitos humanos, que não perderiam isso por nada

-----neste mundo.

30 ----------Eles prenderam o ladrão em flagrante, que

-----ficava olhando tudo com cara de assombrado. Talvez

-----ele estivesse pensando que aquela era a casa do

-----Comandante da Polícia.

-------------No meio do tumulto, um tenente se aproximou

-----de mim e disse:

-------------— Pensei que tivesse dito que tinha matado o

-----ladrão.

-------------Eu respondi:

-----— Pensei que tivesse dito que não havia

40 --ninguém disponível.

VERÍSSIMO, Luís Fernando. Aprenda a chamar a polícia.

Disponível em:

https://portuguesemdestaque.blogspot.com/p/cronicas.html.

Acesso em jan. 2019.

TEXTO 2

-------------Em um artigo, publicado em 23 de março de

------1999 na Folha de S. Paulo, Carlos Heitor Cony

------transcreve um manual de “Sobrevivência na Selva”,

------escrito pelo jornalista Leon Eliachar. Eis alguns

5 ----mandamentos:

-------------1) Não sair de casa;

-------------2) Não ficar em casa;

-------------3) Se sair, não sair sozinho, nem acompanhado;

-------------4) Se sair sozinho ou acompanhado, não sair a

10 --pé nem de carro;

-------------5) Se sair a pé, não andar devagar, nem

-------depressa, nem parar;

-------------6) Se sair de carro, não parar nas esquinas, nem

-------no meio da rua, nem nas calçadas, nem nos sinais.

15 --Melhor deixar o carro na garagem e pegar

-------uma condução;

-------------7) Se pegar uma condução, não pegar ônibus,

-------nem táxi, nem trem, nem carona;

-------------8) Se decidir ficar em casa, não ficar sozinho

20 --nem acompanhado;

-------------9) Se ficar sozinho ou acompanhado, não

-------deixar a porta aberta nem fechada;

-------------10) Como não adianta mudar de cidade ou de

-------país, o único jeito é ficar no ar. Mas não num avião.

25 ---------Segundo o colunista da Folha de S. Paulo

-------Carlos Heitor Cony, Leon não seguiu os conselhos

-------que deu, pois foi assassinado no banheiro de seu

-------apartamento. O caso dele teria sido passional, já

-------que se apaixonara por uma mulher casada. De

30 --qualquer forma, segundo o colunista, Leon poderia

-------ter acrescentado um mandamento aos dez que

-------inventou: “11) Não amar a mulher do próximo nem a

-------própria.”.

CONY, Carlos Heitor. Sobrevivência na selva. Folha de São Paulo, São Paulo, 23 mar. 1999.

O título do Texto 1 e os “mandamentos” do Texto 2 têm em comum

O texto se caracteriza por ser

Um professor solicitou aos alunos a escrita das regras do voleibol. Os estudantes deverão utilizar, predominantemente, a seguinte tipologia textual:

De acordo com a tipologia textual, o texto é predominantemente:

Assinale a alternativa que classifica CORRETAMENTE o tipo de texto.

O texto, de certa forma, diz como se pode chegar a Deus, como se fosse uma receita, um manual de instruções, orientando quem quer chegar a Ele. Analisando por esse lado, afirma-se que, no texto, há um caráter

Do ponto de vista da tipologia textual, o texto em estudo pode ser classificado como: