Questões de Concurso sobre Temas sobre pessoas com deficiências

Havendo necessidade de intervalo em reuniões com pessoas com surdocegueira, o guia-intérprete deve

Para o uso da técnica de descrição de imagens em sítio de WEB e Museus, a serem oferecidas pelo guia-intérprete, recomenda-se, em primeiro lugar,

No processo da tradução e interpretação no modelo sociolinguístico, cabe ao

Quanto à diferença de função, o guia-intérprete

Considere as condições abaixo, de pessoas com surdocegueira.

Grupo I: Pessoas com surdocegueira que dominam diferentes formas de comunicação partindo do alfabeto.

Grupo II: Pessoas cujo sistema de comunicação inicial deixa de ser funcional, devido à evolução e à piora da situação sensorial que ainda apresentava algum resíduo.

Nessas condições, os sistemas de comunicação a serem utilizados são, respectivamente,

Conforme o Art. 19 do Decreto Lei nº 5.626/2005, caso não haja pessoas com a titulação exigida para o exercício da tradução e interpretação de Libras – Língua Portuguesa após dez anos da publicação do decreto, as instituições federais de ensino devem incluir, em seus quadros, profissionais com o seguinte perfil:

I. Profissional ouvinte, de nível superior, com competência e fluência em Libras para realizar a interpretação das duas línguas, de maneira simultânea e consecutiva, e com aprovação em exame de proficiência, promovido pelo Ministério da Educação, para atuação em instituições de ensino médio e de educação superior.

II. Profissional ouvinte, de nível médio, com competência e fluência em Libras para realizar a interpretação das duas línguas, de maneira simultânea e consecutiva, e com aprovação em exame de proficiência, promovido pelo Ministério da Educação, para atuação no ensino fundamental, ensino médio e de educação superior.

III. Profissional surdo, com competência para realizar a interpretação de línguas de sinais de outros países para a Libras, para atuação em cursos e eventos.

Quais estão corretas?

Analise o texto abaixo:

“A educação inclusiva questiona a artificialidade das identidades normais e entende as diferenças como resultantes da ........................., e não da .................................., como comumente se proclama”.

(MEC, 2010)

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A proposição em torno de uma educação bilíngue para surdos pressupõe:

“Abordagem flexível liberal do uso de meios de comunicação oral e manual. Esse aspecto, em si, não era novo, pois (...) já tinham havido iniciativas semelhantes. Com sua expansão, a proposta foi se transformando e passou a ser caracterizada, não como método ou sistema de instrução, mas como uma filosofia educacional; nessa linha, ganhou definições na esfera oficial em alguns países. Teve aceitação crescente, mas foi incorporada em versões muito variadas. Basicamente, o que a caracteriza é o conjunto de recursos comunicativos na busca de ensinar a língua majoritária e dar acesso a outras áreas curriculares.”

Assinale alternativa que corretamente denomina o conceito constante do excerto.

A brincadeira, com o passar dos anos, foi se transformando, assim como os comportamentos, os valores, os costumes e as formas de pensamentos se transformam de acordo com as necessidades da sociedade e da natureza.

Com a brincadeira, a criança surda

Quem foi Charles-Michel de L’Epée?

Sobre a surdez severa é correto afirmar quetrata-se da perda auditiva:

A história da educação de surdos é marcada por uma série de mudanças nas metodologias de ensino e pela variedade de propostas apresentadas, algumas que se embasam em fatores clínicos, outras em fatores linguísticos. Considerando o exposto, assinale a opção em que são apresentadas as filosofias de ensino que representam as alterações educacionais vivenciadas pelos surdos no decorrer dos últimos anos.

Quanto ao dia 26/09 onde comemora-se o Dia Nacional dos Surdos, é correto afirmar:

Para realizar o trabalho de tradução e interpretação para a comunidade surda brasileira é necessário fazer uso de duas línguas e suas modalidades, a saber:

Strobel (2009), na obra As imagens do outro sobre a cultura surda, defende que o primeiro artefato da cultura surda é são

Thomas Gallaudet, responsável pela criação da primeira escola pública para surdos nos Estados Unidos, interessou-se pela educação de surdos ao conhecer a filha de um vizinho, que era surda.

A expressão “identidade flutuante” refere-se ao surdo que nasce ouvinte e, com o tempo, torna-se surdo, de modo que ele está sempre fazendo uso das duas línguas: a língua de sinais e a língua oral.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

Conforme a Resolução nº 04, de 2 de outubro de 2009, que institui diretrizes operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, são atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado:

( ) identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias, considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da Educação Especial;

( ) elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade;

( ) atender conforme necessidade da escola independentemente do número de atendimentos na sala de recursos multifuncionais;

( ) acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola;

( ) usar a tecnologia assertiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação.

Sobre a educação bilíngue na comunidade surda, é correto afirmar que: