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No texto de Heloysa Dantas, “Do Ato Motor ao Ato Mental: a Gênese da Inteligência Segundo Wallon (In: Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão), afirma que, quase simultaneamente, a função simbólica, alimentada pelo meio humano, vem despontando no final do segundo ano, a fala e as condutas representativas que são inegáveis, confirmando uma nova forma de relação com o real, que emancipará a inteligência do quadro perceptivo imediato. Esta função é frágil no início, apóiase ainda muito nos gestos que a transportam, ‘projeta-se’ em atos. Por isso Wallon a chama de
projetiva.
retroativa.
expressiva.
emancipativa.