Questões de Concurso sobre Alfabetização e Letramento

Analise o excerto abaixo extraído do texto Letramento e alfabetização: as muitas facetas (2004) da autora Magda Soares.

“Dissociar alfabetização e letramento é um equívoco. Não são processos independentes, mas interdependentes, e indissociáveis:

......(1)...... desenvolve-se no contexto de e por meio de práticas sociais de ......(2)......, isto é, através de atividades de ......(3)......, e este(a), por sua vez, só se pode desenvolver no contexto da e por meio da aprendizagem das relações ......(4)......, isto é, em dependência do(a) ......(5)......” (SOARES, 2004, p. 14).

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Ao garantir que todos os seus alunos concluintes do 3^o ano do Ensino Fundamental estejam alfabetizados, uma escola está

A respeito do currículo, da alfabetização e do letramento e da educação básica, assinale a alternativa correta.

No Currículo do Espírito Santo, a alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental é aborda como, EXCETO:

No livro Alfabetização: a questão dos métodos (São Paulo: Contexto, 2016), Magda Soares conclui que uma alfabetização bem-sucedida não depende tanto de métodos quanto do trabalho de alfabetizadores que desenvolvem atividades estimuladoras e orientadoras da aprendizagem da criança com base em processos cognitivos e linguísticos. Para essa autora, porém, não basta alfabetizar; é necessário estender o conceito de alfabetização em direção ao conceito mais amplo, de letramento, que se define como:

A aprendizagem da leitura e da escrita depende de duas portas de entrada, distintas, mas indissociáveis e que necessitam ser trabalhadas ao mesmo tempo: ALFABETIZAÇÃO e LETRAMENTO. Assinale a alternativa correta quanto aos seus conceitos

I - ALFABETIZAÇÃO é a aquisição do código da escrita e da leitura. Segundo Magda Soares, esta se faz pelo domínio de uma técnica: grafar e reconhecer letras, usar o papel, entender a direcionalidade da escrita, pegar no lápis, codificar, estabelecer relações entre sons e letras, de fonemas e grafemas; a criança perceber unidades menores que compõem o sistema de escrita (palavras, sílabas, letras).

II - LETRAMENTO é a utilização desta tecnologia em práticas sociais de leitura e de escrita.

III - A alfabetização não é um processo baseado em perceber e memorizar, para aprender a ler e escrever, o aluno precisa construir um conhecimento de natureza conceitual, ele não só precisa saber o que é a escrita, mas também de que forma a ela representa, graficamente, a linguagem.

IV - O termo letramento é uma tentativa de tradução do inglês Literacy, significando “o estado ou a condição de se fazer usos sociais da leitura e da escrita”.

Artur Gomes de Morais (2012) fala sobre as Concepções e Metodologias de Alfabetização e apresenta alguns métodos de alfabetização.

Relacione as colunas abaixo:

Coluna 1 Método

1. Método da palavração

2. Método de Sentenciação

3. Método Global ou de Contos

4. Método Silábico

5. Método Fônico

Coluna 2 Descrição

( ) A cada unidade didática é apresentada uma lição com sentenças completas e somente depois serão analisadas as palavras isoladamente em partes menores (sílabas e letras).

( ) Durante um período os alunos são ensinados a identificar e copiar um repertório de palavras para posteriormente dividir a palavra em sílabas e as sílabas em letras e fonemas.

( ) Propõe que o aprendiz seja treinado a pronunciar fonemas isolados e a decorar letras, para juntando mais e mais correspondências entre fonemas/grafemas à criança possa ler palavras e textos.

( ) A criança é exposta a narrativas não literárias, com textos específicos para alfabetização. O educador apresenta o todo, depois trabalha com as frases, seleciona algumas palavras cujas sílabas ou relações fonema-grafema seriam enfocadas.

( ) Apresenta sílabas prontas, não força a articulação das consoantes com as vogais ou partes que compõem a sílaba. Somente a sílaba (e não as letras, BA, BE, BI, BO, BU, BÃO) pode servir como unidade linguística para o ensino inicial da leitura.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Por meio da alfabetização de adultos, com livros referenciais como a Pedagogia do Oprimido e com vários reconhecimentos nacionais e internacionais, Paulo Freire acreditava que a leitura só faria sentido se estivesse associada à uma capacidade de observar e se fazer parte do mundo em que vive. Portanto, qual era o método trabalhado por Paulo Freire para a alfabetização de adultos?

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Marque a alternativa CORRETA.

Julgue os itens a seguir em relação à alfabetização na Educação Infantil:

I.Os professores devem focar no desenvolvimento da autoconfiança das crianças para que possam enfrentar os desafios da alfabetização.

II.Nessa etapa do ensino, as crianças devem ser estimuladas a desenvolver as áreas motora e cognitiva.

III.O brincar promove o desenvolvimento motor, por isso as brincadeiras e os jogos que estimulem as percepções sensoriais devem ser estimulados.

IV.Através de atividades lúdicas, como desenho e pintura, as crianças desenvolvem a coordenação motora fina, o que também promove o desenvolvimento da concentração e percepção sensorial.

Estão CORRETOS os itens:

A alfabetização é uma fase de complexas relações na qual as crianças precisam apreender símbolos e linguagens de diversos campos do conhecimento.

Com relação a essa temática, assinale a opção correta.

O letramento e a alfabetização conceituam-se com uma diferença bem tênue, visto que o primeiro, entende-se como o processo em que o indivíduo não somente consegue ler e escrever, mas sim, interpretar suas escritas bem como suas leituras. Ao passo que o segundo, restringe-se em o indivíduo saber ler e escrever, sem necessariamente saber realizar o processo de interpretação de texto. Assim, alguns autores afirmam que o indivíduo estar alfabetizado não é sinônimo de estar letrado, posto que se estiver letrado, certamente estará alfabetizado.

Dessa forma, a respeito da alfabetização, indique abaixo a alternativa INCORRETA.

O processo de alfabetização deve estimular a criança a falar e a ouvir, por meio de atividades lúdicas. Em relação à escrita, a curiosidade sobre os textos escritos deve ser estimulada na criança, pois ela construirá uma concepção de língua escrita após a iniciação da cultura escrita. Portanto, é nos primeiros anos do ensino fundamental que a criança irá aprofundar os seus conhecimentos sobre linguagens. Ela deve adquirir o sistema de escrita alfabético e desenvolver habilidades de leitura e escrita, a partir de quatro práticas de linguagem; assinale-as.

A Alfabetização é um processo de construção de conhecimento pelas crianças. Esse processo se desenvolve por meio de práticas que têm como ponto de partida e de chegada o uso da linguagem e a participação nas diversas práticas sociais e de escrita. Considerando as abordagens do fragmento, para aprender a ler e escrever a criança precisa construir um conhecimento de qual natureza?

Estudos voltados à importância da leitura e da escrita revelam que, além de aumentar o conhecimento, o hábito da leitura aprimora o vocabulário e ajuda na construção textual. Pesquisas mostram que um dos grandes desafios dos professores da Educação Básica é ensinar a leitura para os alunos, mas ensinar não só a decifrar códigos, e sim a ter o hábito de ler. Existem diferentes níveis de leitura, dentre os quais destacamos o apresentado no fragmento a seguir:

"Consiste na compreensão do processo de alfabetização funcional. É a capacidade de juntar sílabas, compreender frases e palavras e identificar as informações".

O fragmento refere-se a qual nível de leitura?

Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir no que diz respeito aos letramentos críticos.

Trabalhar os letramentos críticos significa abordar os _____________ e os produtos das diversas mídias e culturas, sempre de maneira crítica e capaz de desvelar suas finalidades, intenções e ideologias. Nesse sentido, é importante a presença na escola de uma abordagem não meramente formal ou _______________ dos textos, mas ________________, localizando o texto em seu espaço histórico e ideológico e desvelando os seus efeitos de sentido, replicando a ele e com ele dialogando (ROJO, 2009).

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é

De acordo com o Currículo Paulista, no ciclo de alfabetização (1° e 2° ano),

Existe uma variedade de métodos de ensino da leitura. Veja um deles: Destaca a aprendizagem da leitura através da decodificação, relacionando as letras aos sons, é o método de alfabetização que prioriza o ensino dos sons das letras.

O fragmento descreve o método:

A alfabetização científico-tecnológica possibilita aos alunos desenvolverem competências, capacidades e habilidades em termos do domínio da linguagem científica e dos processos tecnológicos, de forma que, por meio da leitura crítica da realidade, eles possam transformar sua vivência cotidiana em sociedade.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a alfabetização e o letramento no Ensino Fundamental.

( ) Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos.

( ) Ao longo do Ensino Fundamental - Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, desconsiderando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender. Ampliam-se a heteronomia intelectual, a compreensão de normas e os interesses pela vida social, o que lhes possibilita lidar com sistemas mais amplos, que dizem respeito às relações dos sujeitos entre si, com a natureza, com a história, com a cultura, com as tecnologias e com o ambiente.

( ) As práticas de linguagem contemporâneas não só envolvem novos gêneros e textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, como também novas formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e de interagir. As novas ferramentas de edição de textos, áudios, fotos, vídeos tornam acessíveis a qualquer um a produção e disponibilização de textos multissemióticos nas redes sociais e outros ambientes da Web.

( ) A Leitura no contexto da Base Nacional Comum Curricular é tomada em um sentido mais restrito, dizendo respeito somente ao texto escrito, ignorando as imagens estáticas (foto, pintura, desenho, esquema, gráfico, diagrama) ou em movimento (filmes, vídeos etc.) e ao som (música), que acompanha e cossignifica em muitos gêneros digitais.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Acerca da Alfabetização e Letramento, julgue os itens a seguir:

I.A alfabetização é o processo de aprendizagem onde se desenvolve a habilidade de ler e escrever, já o letramento desenvolve o uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais.

II.Enquanto o sujeito alfabetizado sabe codificar e decodificar o sistema de escrita, o sujeito letrado vai além, sendo capaz de dominar a língua no seu cotidiano, nos mais distintos contextos.

III.O sujeito alfabetizado sabe ler e escrever, porém pode estar pouco habituado a usar essas habilidades no seu cotidiano. Já o indivíduo letrado, possui domínio da leitura e da escrita nas mais diversas situações e práticas sociais.

Está CORRETO o que se afirma em: