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Questões de Concurso sobre Alfabetização e Letramento
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Com relação à história da alfabetização, é correto afirmar:
- O primeiro período da alfabetização teve início na Antiguidade e se estendeu até a Idade Média. Durante esse tempo, o único método existente foi o método global na perspectiva interdisciplinar.
- Outro período de alfabetização ocorreu durante os séculos XVI e XVIII e se estendeu até a década de 1960, sendo marcado pela rejeição ao método da soletração e pela criação de novos métodos sintéticos e analíticos. Nessa época, foram criadas as cartilhas, amplamente utilizadas.
- A década de 1980 foi marcada com a divulgação da teoria da Psicogênese da língua escrita.
- Nas últimas décadas, deu-se início às discussões relacionadas à necessidade da organização do trabalho docente e à sistematização do ensino para alfabetizar letrando.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
B
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Assinale a alternativa INCORRETA
Fontes: https://livrogratuitosja.com/wp-content/uploads/2021/03/LETRAMENTO-E-ALFABETIZACAO-by-Leda-Verdiani-Tfouni-z-lib.org_.pdf acesso em 25/07/2022
https://www.hypeness.com.br/2020/01/paulo-freire-17-livros-em-pdf-para-baixar-e-conhecer-a-importancia-do-educador/ Acesso em 25/07/2022.
A
De acordo com Magda Soares, é necessário reconhecer que alfabetização – entendida como a aquisição do sistema convencional de escrita – distingue-se de letramento – entendido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais.
B
Para Paulo Freire o próprio contexto e a história de vida de cada aluno deveria ser utilizado como veículo para não só o aprendizado direto da leitura e da escrita, mas também para estimular um olhar crítico e livre sobre o mundo e uma relação democrática e até mesmo afetuosa entre aluno e professor.
C
Para o autor Faraco, diante da escrita, o leitor (aprendiz ou usuário já bem treinado) precisa decifrar o que está escrito. A decifração é o aspecto mais importante do processo de alfabetização. A compreensão do que as palavras significam ou até mesmo do texto é uma atividade automática.
D
De acordo com Tfouni, a alfabetização refere-se à aquisição da leitura enquanto aprendizagem de habilidades para a escrita.
Com base no documento "Pró-letramento Alfabetização e Linguagem", assinale a alternativa incorreta:
A
A aquisição da língua escrita ocorre por meio da memorização precoce dos formatos das letras integram uma determinada língua.
B
O termo "grafema" corresponde, aproximadamente, a "letra", usado na linguagem corrente.
C
O termo "fonema" corresponde, aproximadamente, a "som", usado na linguagem corrente.
D
De acordo com os estudos da psicogênese da língua escrita, o aprendizado do sistema de escrita não se reduz ao domínio de correspondências entre grafemas e fonemas.
Imagem 1
(Disponível em: https://www.google.com/search?q=As+mais+belas+hist%C3%B3rias%2C+de+L%C3%BAcia+Casasanta%2C+CARTILHA&tbm= isch&ved=2ahUKEwi528bp5d_tAhXjB9QKHTbWCVsQ2-cCegQIABA.)
Imagem 2
(Disponível em: https://www.google.com/search?q=caminho+suave+alfabetiza%C3%A7%C3%A3o+RATO&tbm=isch&ved=2ahUKEwiJ5rK6N_tAhUSBrkGHQNVAegQcCegQIABAA&oq=caminho+suave+alfabetiza%C3%A7.)
.
Considerando as imagens 1 e 2, infere-se que tratam dos métodos de alfabetização:
A
1. Fônico 2. Sentenciação
B
1. Palavração 2. Alfabético
C
1. Sentenciação 2. Palavração
D
1. Global de contos 2. Silábico
Para alguns autores, o processo de alfabetização é uma perspectiva transformadora, onde a criança constrói suas compreensões em relação à leitura e escrita através de hipóteses ligadas a sua realidade, fatores que norteiam suas condições para o mundo letrado, onde seu sistema de ideia só pode ser reproduzido através dos signos. Toda linguagem descreve a intenção de seu criador.
Fonte: http://www.gestaouniversitaria.com.br/system/scientific_articles/files /
Nesse contexto, julgue os itens que segue:
I.A apropriação da escrita acontece desde o processo alfabético/ortográfico ao uso da língua escrita nas práticas sociais diversificadas.
II.Letramento é o processo de introdução e participação da escrita no contexto sociocultural.
III.O letramento acontece desde o nascimento do ser humano em seu contexto social a conquista da escrita.
IV.Cada indivíduo passa por grau de letramento, uns com mais sofisticação que outros, porém todos letrados.
Estão CORRETOS os itens:
A
I, II e III, apenas.
B
I, II, III e IV.
C
II, III e IV, apenas.
D
II e IV, apenas.
Com relação à perspectiva das crianças no processo de alfabetização, estudos da psicogênese da língua escrita apontam que quando a criança utiliza várias letras aleatórias e até algarismos para escrever algo, ela está no nível de escrita denominada:
A
Alfabética.
B
Silábica-alfabética.
C
Silábica.
D
Pré-silábica.
E
Pré-operacional.
Sobre os métodos de ensino da leitura, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
1.(__)O método fônico se estrutura a partir do ensino sistemático das correspondências letra-som com um foco no conhecimento fonológico.
2.(__)O método silábico prioriza o ensino do significado das palavras e frases.
3.(__)O método global inicia o aprendizado no ensino das sílabas e traz um enfoque no ensino das consoantes juntamente com as vogais.
A sequência CORRETA é:
A
1.V, 2.F, 3.F.
B
1.V, 2.F, 3.V.
C
1.F, 2.F, 3.V.
D
1.V, 2.V, 3.V.
E
1.F, 2.V, 3.V.
Considerando o conceito de alfabetização e letramento, assinale a alternativa CORRETA em relação ao processo de alfabetização.
A
A alfabetização é um processo referente ao uso estratégico do que se aprende para gerar influência no contexto cultural e social.
B
A alfabetização é um processo de aprendizagem no qual o indivíduo desenvolve a competência de ler e escrever.
C
A alfabetização é um processo que busca compreender os usos e os significados da escrita e da leitura.
D
A alfabetização é um processo que se ocupa pelo desenvolvimento da função social da leitura e da escrita.
E
O conhecimento das letras é apenas um meio para a alfabetização, que é o uso social da leitura e da escrita.
A alfabetização envolve o desenvolvimento de alguns processos, sendo um deles a consciência fonológica que consiste:
A
Na consciência de que as palavras são constituídas por diversos sinais, sendo organizadas em unidades maiores (palavras).
B
No reconhecimento do uso social da escrita em diferentes contextos discursivos.
C
Na consciência de que as palavras são constituídas por diversos sons, podendo ser segmentadas em unidades menores.
D
No conhecimento das letras e domínio do sistema ortográfico da escrita Alfabética.
E
No conhecimento das regras ortográficas e das relações letra-som.
O estudo dos métodos de alfabetização e das novas tendências didáticas constitui subsídio para as opções dos docentes porque facilita a identificação das diversas orientações teóricas encontradas nas práticas pedagógicas. As classificações dos métodos de ensino variam e suas designações modificam-se, dependendo do referencial em que se baseiam. Há denominações vinculadas a aspectos do processo leitor; outros vinculam-se ao ponto de partida utilizado no ensino; outros, ainda, ao sentido que seria mais solicitado no ensino. Há,também,as designações vinculadas ao enfoque teórico do processo de ensino e aprendizado. Entre os métodos que focalizam o ponto de partida no ensino, encontramos o método fônico. Considerando os conceitos que acompanham o método fônico, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
-
( ) Estudos sobre consciência fonológica se concentram nas relações entre desempenho dos indivíduos em leitura e em atividades de segmentação de palavras e corroboram a utilização do método fônico.
( ) A consciência fonológica consiste no conhecimento das propriedades fonológicas das palavras, ou seja, na capacidade de perceber as unidades de segmentação – rimas; sílabas; e, fonemas.
( ) Na aquisição da escrita, é dada ênfase ao desenvolvimento dos processos fonológicos, baseados em hipóteses de correspondência entre sons e letras e os sons das palavras.
( ) A consciência fonológica junto com a realização do treino ortográfico e caligráfico constituem a base para o aprendizado da leitura.
( ) Entendendo que a descoberta do princípio alfabético pela criança constitui o elemento-chave para o aprendizado, cabe ao ensino da escrita acentuar o estabelecimento das correspondências grafofonéticas.
-
A sequência está correta em
A
V, V, V, F, F.
B
V, F, F, V, F.
C
F, V, V, F, V.
D
F, F, F, V, V.
Com base no documento "Pró-letramento Alfabetização e Linguagem", avalie os itens abaixo para assinalar a alternativa correta com relação à língua:
l- O professor precisa compreender que a tradição de ensino apenas por transmissão de conhecimentos, isto é, aquele ensino preocupado em oferecer ao aluno conceitos e regras prontos, que ele só tem que memorizar, e de uma perspectiva de aprendizagem centrada em automatismos e reproduções mecânicas, favorece a aprendizagem e privilegia a reflexão dos alunos sobre as diferentes possibilidades de emprego da língua.
II- É certo que uma proposta adequada para o ensino de língua deve prever apenas o desenvolvimento de capacidades necessárias às práticas de leitura e escrita, e secundarizar a fala e escuta compreensiva em situações públicas.
III- O ensino de língua deve focar em valorizar o uso desta em situações formais da fala, ou seja, em momentos em que se necessita utilizá-la com rigor, com sentido direto e literal.
A
Somente I e II estão corretos.
B
Somente II e III estão corretos.
C
Todos estão errados.
D
I, II e III estão corretos.
A partir da perspectiva teórica de Emília Ferreiro, analise a seguinte imagem.
Figura: Hipótese de Alfabetização
Fonte: MIRANDELA, L. V. Psicogênese da Língua Escrita em Ferreiro. Pedro Rosário: SEDUC, 2010.
Com base nos estudos de Emília Ferreiro sobre hipóteses de escrita no processo de alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente a articulação entre a imagem e o nível de escrita.
A
Nível Silábico.
B
Nível Silábico-Alfabético.
C
Nível Pré-Silábico.
D
Nível Não Icônico.
E
Nível Alfabético.
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 2022
O processo de alfabetização no Brasil tem como principal teórico Jean Piaget, que fala sobre as dificuldades que há em se entender o foco central do construtivismo. Sua obra sobre Epistemologia Genética, baseia-se na inteligência e desconstrução do conhecimento, seja individual ou coletivo.
Julgue os itens a seguir em relação ao Construtivismo:
I.A alfabetização construtivista incentiva o aluno a ler textos muito simples ou simplificados para fins didáticos, e a escrever textos também muito curtos e bem simples para evitar erros.
II.Na alfabetização construtivista os alunos serão incentivados a interagir com textos simples, porém autênticos.
III.Na alfabetização construtivista os alunos serão incentivados a interagir com textos simples.
IV.No construtivismo deve ser estimulado a conquistar a sua independência, resolver problemas, elaborar hipóteses e levantar questões.
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?
A
II, III e IV.
B
II e IV, apenas.
C
I e II apenas.
D
I e III, apenas.
Os métodos sintéticos são os mais utilizados para alfabetizar na atualidade. São eles, EXCETO:
A
Fônico.
B
Silábico.
C
Global.
D
Alfabético.
Em relação aos princípios da Política Nacional de Alfabetização, assinalar a alternativa CORRETA:
A
Adoção de referenciais de políticas públicas exitosas, nacionais e estrangeiras, baseadas em evidências científicas.
B
Adesão obrigatória de todos os entes federativos, por meio das redes públicas de ensino.
C
Separação das práticas pedagógicas de linguagem, literacia e numeracia.
D
Reconhecimento da escola como agente principal do processo de alfabetização.
Passamos a conceber a alfabetização como uma construção conceitual, contínua, desenvolvida simultaneamente dentro e fora da sala de aula, em processo interativo, que acontece desde os primeiros contatos da criança com a escrita. Tal compreensão enfatiza que o aprendizado da escrita alfabética não se reduz apenas a um processo de associação entre letras e sons.
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DOIS CONCEITOS, UM PROCESSO - Ana Claudia Siqueira dos Santos, Élida Pessoa, Maria José Garangau Pereira e Rozilene Nascimento Lima Silva
https://portal.fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/tcc3-6.pdf
Ferreiro e Teberosky, revelam a maneira pela qual a criança e o adulto constroem seu sistema interpretativo para compreender esse objeto social complexo que é a escrita, ao pesquisarem a:
A
Psicogênese da língua escrita.
B
Aquisição dos níveis de alfabetização.
C
Psicogênese da linguagem oral.
D
Noção de letramento.
E
Consciência fonológica.
Sobre "Alfabetização e Letramento", analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__)Na alfabetização, tem-se uso individual da leitura, no letramento, tem-se uso social da leitura e da escrita.
(__)O sujeito alfabetizado sabe ler e escrever; uma pessoa letrada sabe usar a leitura e a escrita de acordo com as demandas sociais.
(__)As atividades envolvidas na alfabetização apontam para codificar e decodificar a escrita e os números, enquanto no letramento, as atividades envolvidas voltam-se para organizar discursos, para a interpretação e compreensão de textos e reflexão.
(__)Na alfabetização, o ensino deixa o indivíduo / aprendiz apto a desenvolver os mais diversos métodos de aprendizado da língua, enquanto no letramento, o ensino habilita o sujeito / aprendiz a utilizar a escrita e a leitura nos diversos contextos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, V, V, V.
B
F, V, V, V.
C
V, F, V, V.
D
F, V, F, V.
E
V, F, F, V.
O esforço de alfabetização das crianças ganhou, ao longo dos anos, um componente de complexidade a partir da difusão dos aparatos tecnológicos digitais. Acerca da relação entre a alfabetização e as mídias digitais, sob a ótica de Frade, Araújo e Glória (2018), é correto afirmar que
A
a tecnologia digital interfere negativamente no processo de alfabetização, ao reduzir as oportunidades do exercício mecanográfico da escrita manual.
B
o letramento digital é uma atividade fundamental na sociedade contemporânea e deve ser realizado de modo separado da alfabetização, evitando-se a dispersão na aprendizagem.
C
a educação do futuro, pautada na utilização dos meios digitais, prescinde das formas de escrita manuais, menos eficientes e precisas do que aquela propiciada pela informática.
D
os recursos digitais com imagens e sons, diferentemente daqueles de processamento de texto, constituem atalhos às crianças em processo de alfabetização, devendo ser evitados.
E
a multimodalidade típica dos meios digitais favorece a compreensão das crianças sobre a diversidade das experiências de leitura e sobre os usos sociais da cultura escrita.
Leia o fragmento a seguir: "alfabetizar é ensinar a ler e a escrever [...]". "O segredo da alfabetização é a leitura, portanto, é primordial ensinar o aluno a decifrar o código escrito para depois aplicar esse conhecimento na produção escrita".
As abordagens sobre alfabetização, apresentada no fragmento, são de qual teórico?
A
Vygotsky.
B
Emília Ferreiro.
C
Cagliari.
D
Piaget.
As intervenções educativas para o desenvolvimento da linguagem escrita devem basear-se em uma orientação teórico-metodológica que proporcione clareza dos objetivos de ensino, da intenção da organização do trabalho pedagógico, do tipo de abordagem prática adequando a realidade sociocultural dos estudantes e o contexto da escola. As orientações para o trabalho com a linguagem escrita com estudantes das séries iniciais requerem ______.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
A
entender o significado e importância de criar situações de interlocução e levar o estudante a compreender o signo linguístico. No processo de alfabetização a criança deverá compreender que os sinais gráficos da escrita são usados para representar a linguagem verbal
B
entender o significado e importância de ter um livro com textos curtos para trabalhar a silabação. Situações de interlocução podem ser deixadas para momentos com os familiares
C
entender o significado e importância de criar situações durante o processo de alfabetização em que a criança copie mostrando uma organização do seu material e consiga memorizar o código alfabético
D
entender o significado e importância de criar situações de leitura dos cartazes pedagógicos e criar situações de interlocução sempre que sobrar tempo
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