Questões de Concurso sobre Base Nacional Comum Curricular - BNCC

 
 
Disciplina
Assunto 1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
6.148 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se, a organização curricular dessa etapa, conforme a BNCC, está estruturada em cinco campos de experiências, nos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.


Os campos de experiências constituem ______________ que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.


Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto:


A

um conjunto de práticas instrucionais


B

uma proposta didática


C

um arranjo curricular


D

uma metodologia pedagógica

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece oito competências específicas para a Educação Física no Ensino Fundamental. Sobre estas competências, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:


(__)A competência de "Experimentar, fruir e recriar" diferentes práticas corporais, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo, está contemplada no documento.

(__)Uma das competências é a de "Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos no corpo e no movimento e combatê-los".

(__)A BNCC estabelece como competência a especialização e o domínio de uma única modalidade esportiva, visando à formação de atletas de alto rendimento.

(__)A competência de "Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados" atribuídos às diferentes práticas corporais, analisando criticamente o discurso da mídia, é uma das propostas.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.


A

F, V, V, F.


B

V, V, F, V.


C

V, V, V, F.


D

V, F, V, F.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece competências específicas para a Educação Física no Ensino Fundamental, buscando assegurar aos alunos o acesso e a compreensão das práticas corporais.


I. Uma das competências é reconhecer o acesso às práticas corporais como direito do cidadão, propondo e produzindo alternativas para sua realização no contexto comunitário.

II.A BNCC determina que a Educação Física deve se restringir ao ambiente escolar, evitando conexões com o lazer e a saúde fora da escola para não sobrecarregar o currículo.

III.O documento prevê que o aluno deve usufruir das práticas corporais de forma autônoma para potencializar o envolvimento em contextos de lazer e ampliar as redes de sociabilidade.

IV.A competência de interpretar e recriar os valores e sentidos das práticas corporais é exclusiva do Ensino Médio, não se aplicando ao Ensino Fundamental.


Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:


A

I e III.


B

III e IV.


C

I, II e III.


D

II e IV.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o objetivo pedagógico que o uso de Recursos Tecnológicos e Digitais na escola, em todas as áreas do conhecimento, deve focar primordialmente é:


A

Ter como principal finalidade substituir a figura do professor no processo de experimentação e condução de aulas práticas.


B

Focar, principalmente, no desenvolvimento de habilidades técnicas de manutenção de hardware para garantir a infraestrutura da sala de aula.


C

Ser usados para reforçar a memorização de nomenclaturas e classificações, priorizando os conhecimentos conceituais.


D

Ser direcionado prioritariamente para atividades administrativas e de comunicação entre a escola e a família.


E

Servir como ferramentas de mediação (vídeos, aplicativos e simulações) para auxiliar a observação, o registro de dados e a comunicação dos resultados das investigações.

O Ensino Religioso, conforme delineado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), integra a formação integral do estudante ao propor o estudo do fenômeno religioso como dimensão constitutiva das culturas humanas, expressa em símbolos, ritos, narrativas e valores. Nessa perspectiva, o Ensino Religioso não se limita à exposição de doutrinas, mas busca compreender a experiência religiosa como parte das formas simbólicas de significação do mundo.


Com base nesse entendimento, assinale a alternativa que explicita corretamente o papel do símbolo e do rito na experiência religiosa e suas implicações para o processo formativo no currículo escolar.


A

O símbolo e o rito devem ser estudados como manifestações empíricas das tradições religiosas, possibilitando ao estudante desenvolver uma análise objetiva dos mitos fundadores e das práticas devocionais que sustentam a coesão dos grupos religiosos.


B

O símbolo e o rito configuram-se como instrumentos pedagógicos de representação e memorização de práticas culturais, permitindo a transposição didática de conteúdos religiosos em códigos linguísticos acessíveis aos estudantes.


C

O símbolo, enquanto signo de natureza convencional, e o rito, enquanto sequência formalizada de gestos, possibilitam ao estudante compreender a religião como linguagem autônoma, distinta das demais formas de produção simbólica social.


D

O símbolo constitui elemento mediador entre a realidade sensível e o significado transcendente, enquanto o rito se realiza como gesto narrativo que encena e renova sentidos existenciais; ambos permitem reconhecer a dimensão simbólica da experiência humana e sua função na construção de identidades e alteridades.

   
Gerar simulado