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O Professor de Educação Digital da Prefeitura de Concórdia atua na implementação da Base Curricular Municipal (BCM), alinhada à BNCC e ao Currículo Base Catarinense. A BNCC define aprendizagens essenciais da Educação Básica, guiadas pelas Dez Competências Gerais.
Assinale a afirmativa correta considerando a Cultura Digital e a legislação curricular (LDB/BNCC).
A BCM de Concórdia, ao se alinhar à BNCC, reconhece a Competência Geral 5 (Cultura Digital) como essencial e transversal, devendo ser desenvolvida de forma crítica, ética e significativa em todas as áreas do conhecimento.
A Competência Geral: Cultura Digital deve ser desenvolvida focando primariamente na aquisição de habilidades técnicas de software e hardware, limitando-se à perspectiva instrumental das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.
A Base Curricular Municipal de Concórdia possui autonomia para revogar as orientações da BNCC, sendo um documento de caráter local que define o conjunto de conhecimentos, sem considerar as competências gerais obrigatórias.
A parte comum do currículo (60%) é totalmente determinada pela BNCC, enquanto a parte diversificada, definida pela BCM de Concórdia, é a única responsável pela inclusão de temas como letramento digital e pensamento computacional.
O Complemento BNCC Computação, que detalha o pensamento computacional, cultura e mundo digital, é um documento normativo opcional para o município de Concórdia, dependendo de recursos e formação específica.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, propõe uma organização curricular por Áreas do Conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas). Essa abordagem visa superar a fragmentação do saber, que é comum no modelo disciplinar tradicional, incentivando o diálogo entre os diferentes componentes curriculares (disciplinas) que compõem uma mesma área. Além disso, a BNCC estabelece 10 Competências Gerais que devem ser desenvolvidas de forma integrada por todas as áreas.
Assim, analise as afirmativas a seguir:
I.A organização por Áreas do Conhecimento na BNCC tem como objetivo promover a interdisciplinaridade, facilitando o planejamento de projetos e abordagens que conectem os objetos de conhecimento e habilidades de diferentes componentes curriculares.
II.As 10 Competências Gerais da BNCC, como 'Pensamento científico, crítico e criativo' e 'Cultura digital', devem ser desenvolvidas de forma articulada dentro de todas as Áreas do Conhecimento, e não de forma isolada.
III.A organização por Áreas do Conhecimento no Ensino Fundamental significou a abolição completa dos componentes curriculares (disciplinas), que foram substituídos por aulas genéricas da 'Área de Humanas' ou 'Área de Natureza'.
Está correto o que se afirma em:
I e II apenas.
II e III apenas.
I apenas.
I, II e III.
A BNCC aponta que a ludicidade, o cuidado e a interação devem ser considerados como eixos fundamentais das práticas pedagógicas na Educação Infantil. Nesse sentido, o brincar não deve ser tratado como “tempo livre” ou “recompensa pelo bom comportamento”, mas sim como um direito da criança e parte estruturante da proposta curricular, demandando planejamento intencional e acompanhamento por parte da equipe docente e dos auxiliares.
Certo
Errado
A BNCC estabelece que a Educação Infantil deve organizar o currículo a partir de Campos de Experiência, que não se apresentam como conteúdos disciplinares, mas como territórios de vivências significativas. Essa concepção rompe com a lógica fragmentada de ensino e convida o educador a atuar como planejador de contextos que favoreçam a aprendizagem por meio das interações e brincadeiras.
Certo
Errado
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao estabelecer competências específicas para o ensino de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental, orienta o trabalho pedagógico para além da mera aquisição de conteúdos gramaticais ou de técnicas compositivas isoladas. Com base nessa diretriz e à luz dos pressupostos teóricos da Linguística Textual, dos estudos discursivos e da gramática contextualizada, avalie criticamente as proposições a seguir e assinale a alternativa correta quanto à aplicação pedagógica coerente com a BNCC e com os referenciais linguísticos contemporâneos.
A valorização da produção textual em sala de aula, conforme propõe a BNCC, requer que o ensino de gramática ocorra de forma independente e antecedente às práticas discursivas, assegurando que os alunos internalizem regras antes de aplicá-las, o que favorece uma apropriação consciente das estruturas da língua.
A concepção de linguagem adotada na BNCC se ancora em uma visão instrumental, na qual a língua é compreendida como código a ser decodificado, o que implica metodologias voltadas ao desenvolvimento de habilidades técnicas de leitura, com ênfase na identificação de informações e estruturação sintática dos textos.
A análise linguística, na perspectiva da BNCC, fundamenta-se na descrição objetiva das formas linguísticas tal como se apresentam nos textos, priorizando o reconhecimento de estruturas corretas segundo o modelo culto, independentemente de sua função no enunciado, o que contribui para a padronização das práticas de escrita.
A abordagem textual proposta pela BNCC para o ensino da Língua Portuguesa pressupõe o trabalho com gêneros socialmente reconhecidos, mas admite a utilização de gêneros escolares como ferramentas metalinguísticas para exercitar competências discursivas transferíveis a práticas sociais de leitura e escrita.