Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia

Qual das seguintes correntes pedagógicas brasileiras preconiza a elaboração do plano de ensino a partir das necessidades e dos interesses dos alunos?

Para que as atividades pedagógicas atinjam seu objetivo, em boa parte do tempo, elas dependem da convivência social. Sobre esse assunto, assinalar a alternativa que NÃO corresponde a uma forma de estimular a convivência social entre as crianças:

Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, EXCETO:

As práticas pedagógicas são ações conscientes e participativas que visam a atender expectativas educacionais de uma determinada comunidade. Elas servem para organizar, potencializar e interpretar as intencionalidades de um projeto educativo. Nesse sentido, analise as assertivas e julgue V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas, sobre o que está envolvido nessas práticas.

( ) Técnicas didáticas e metodologias de ensino.

( ) O contexto sociocultural apenas de uma classe de estudantes.

( ) Impactos sociais e culturais na vida da comunidade escolar.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Proporcionar momentos de discussão, troca de ideias e experiências entre professores permite ampliar o olhar sobre as práticas educativas, promove a interdisciplinaridade e o trabalho em equipe, além de buscara resolução de problemas, visando à melhoria do processo de ensino e aprendizagem.

(Formação continuada na escola: o processo de ensino e aprendizagem docente - SAE Digital)

Nessa dimensão, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A educação continuada também pode ser entendida como uma abordagem ampla dentro de uma instituição, em que treinamento e prática são promovidos, a fim de interligar os setores e melhorar os processos da escola.

(__)Após identificar o que precisa ser aprimorado na prática docente, a instituição de ensino elabora e promove a formação continuada na escola para que os professores adquiram os novos conhecimentos e os apliquem em sala de aula.

(__)A formação continuada na escola pode ser elaborada pela própria instituição de ensino ou em parceria com um sistema de ensino, que oferece soluções educacionais, conforme a necessidade.

(__)A formação de professores habilita os profissionais a ensinar na Educação Básica, por meio das modalidades: formação inicial, capacitação dos profissionais de magistério e formação continuada.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Em relação à tomada de decisão sobre a carreira, analisar os itens abaixo:

I. A tomada de decisão sobre a carreira, enquanto parte integrante do processo de desenvolvimento para a carreira, processa-se, com ou sem tomada de consciência, em vários pontos e de diferentes maneiras ao longo da escolaridade básica.

II. A decisão de um aluno do 9º ano de inscrever-se em um curso tecnológico em vez de um curso geral não é uma decisão de carreira, mesmo que o estudante não tenha alguma escolha profissional em mente.

III. Cada pessoa está limitada em suas tomadas de decisão para a carreira devido a uma série de características pessoais, experiências vividas e potencialidades.

IV. Os profissionais de orientação não são necessários em momentos de tomada de decisão escolar e profissional.

Estão CORRETOS:

Por Pedagogia Liberal, entende-se aquela que

O pedagogo é um profissional qualificado para atuar em vários campos educativos, atendendo as demandas socioeducativas decorrentes de novas realidades, novas tecnologias, mudanças nos ritmos de vida, a presença nos meios de comunicação e informação, dentre muitas áreas que requerem a contribuição do pedagogo.

Fonte: Libâneo, 1999 apud Santos, J.D.C; Costa, A.R.L., Nunes, A.O. O Pedagogo no Âmbito da Assistência Social. Educação & Linguagem, 2017.

Uma dessas áreas é relacionada à Assistência Social que poderá ter como atuação promover aos usuários de ambientes como o Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) algumas das características abaixo, EXCETO:

O coordenador pedagógico é responsável por ouvir e congregar as necessidades dos envolvidos no processo educativo, introduzindo inovações que promovam o comprometimento de todos.

No que diz respeito ao acompanhamento do planejamento de aulas, caberá ao coordenador pedagógico

Os currículos, coerentes com a proposta pedagógica da instituição ou rede de ensino, devem adequar as proposições da BNCC à sua realidade, considerando, para tanto, o contexto e as características dos estudantes, devendo:

I. Contextualizar os conteúdos curriculares, identificando estratégias para apresenta-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens se desenvolvem e são constituídas;

II. Decidir sobre formas de organização dos componentes curriculares – disciplinar, interdisciplinar, transdisciplinar ou pluridisciplinar – e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares, de modo que se adote estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem;

III.Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas, recorrendo a ritmos diferenciados e a conteúdos complementares, se necessário, para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização, entre outros fatores;

IV. Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os estudantes nas aprendizagens;

V. Construir e aplicar procedimentos de avaliação quantitativa ou de resultado, que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da instituição escolar, dos professores e dos alunos.

Da análise dos itens não pode ser considerado uma atribuição do Currículo alinhado a BNCC:

Dentro dos deveres profissionais do educador, há o de zelar pela qualidade do ensino e, ao mesmo tempo, buscar cumprir o planejamento educacional.

Leia as alternativas e marque a alternativa correta sobre o Atendimento Educacional Especializado para as pessoas com deficiência mental e a Educação Especial.

Professor Carlos Alberto é adepto da Pedagogia Tradicional em suas aulas. Características dessa concepção de ensino podem ser percebidas por meio de:

Na formação de professores para os anos iniciais, o curso de Pedagogia propõe a realização de estágios como atividade no currículo de formação. A função do Estágio Supervisionado pode ser compreendida como:

Analise as afirmativas abaixo em relação ao papel do professor frente aos alunos com necessidades educativas especiais.

1. Historicamente, a formação de profissionais especializados em educação inclusiva tinha como enfoque a chamada educação inclusiva, a qual estava voltada apenas ao ensino das pessoas com deficiência.

2. O papel do educador é imprescindível para a efetivação de uma educação legitimamente inclusiva, pois a sua atuação rompe as barreiras do compartilhamento de conhecimentos e se expande sobre a maneira como manifesta o seu ensino e a sua relação com o saber.

3. A formação do profissional para a educação inclusiva preferencialmente deve se expandir para além do aprendizado específico do educando e considerar o sujeito em desenvolvimento de suas capacidades e potencialidades educacionais.

4. Uma educação inclusiva e de qualidade coloca forte ênfase na efetivação de uma aprendizagem cooperativa, por meio de um ensino colaborativo, em meio à interação, tanto em atividades cotidianas, no espaço físico, quanto entre os educandos, educadores e entre eles, a equipe gestora da instituição.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Em relação à musicalização na primeira infância, assinale a alternativa INCORRETA.

O pensamento pedagógico de John Dewey (1859- 1952) trouxe um caráter pragmático à educação. Entre os princípios propostos por essa ideia podemos afirmar:

"Concepções do Ensino" ou "Concepções Pedagógicas" é correlata de "IDEIAS PEDAGÓGICAS". A palavra pedagogia tem relação com ferramentas metodológica denotando o modo de operar, de realizar o ato educativo. As concepções educacionais, de modo geral, envolvem três níveis. Assinale a alternativa que apresenta corretamente estes níveis.

A Pedagogia Libertadora vislumbra a educação como um instrumento de transformação social e de criação de outra sociedade - mais ética, mais justa, mais humana, mais solidária. Assim, a educação deve ser uma busca permanente em favor das classes oprimidas, luta pela liberdade e igualdade, pois seu princípio fundamental é concebê-la como:

O livro didático ainda é, nos dias atuais, um dos materiais pedagógicos mais utilizados pelos professores, principalmente nas escolas públicas, onde, na maioria das vezes, esse livro constitui-se na única fonte de leitura para os alunos oriundos das classes populares. Acerca do uso de livros didáticos que atendam as experiências e processos culturais, sem o estigma da desigualdade e do racismo, considere as seguintes afirmações:

I- O livro didático, de um modo geral, omite ou apresenta de uma forma simplificada e falsificada o cotidiano, as experiências e o processo histórico-cultural de diversos segmentos sociais, tais como a mulher, o branco, o negro, os indígenas e os trabalhadores, entre outros.

II- A criança negra era ilustrada e descrita através de estereótipos inferiorizantes e excluída do processo de comunicação, uma vez que o autor se dirigia apenas ao público majoritário nele representado, constituído por crianças brancas e de classe média.

III- A ideologia do branqueamento se efetiva no momento em que, internalizando uma imagem negativa do outro e uma imagem positiva de si próprio, o indivíduo estigmatizado tende a se rejeitar, a não se estimar e a procurar aproximar-se em tudo do indivíduo estereotipado positivamente dos seus valores, tidos como bons e perfeitos.

Agora, assinale a alternativa CORRETA.