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Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia
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Uma situação pedagógica muito comum quando se analisa problemas de aprendizagem é o chamado "distúrbio reativo de aprendizagem". Este pode ser ocasionado em diversas ocasiões, EXCETO:
A
Quando a criança apresenta uma deficiência intelectual congênita.
B
Quando os pais da criança se separam.
C
Quando a criança muda de escola.
D
Quando a criança perde um ente querido.
Complete as lacunas:
I - A ______________________ é uma proposta intelectualista de educação que pretendia transmitir a moralidade burguesa por meio do método indutivo. Os pensadores que embasam essa concepção consideram o aluno como uma página em branco (tábula rasa) que precisa ser preenchida por meio de experiências sucessivas. Caberia ao professor “imprimir” nessa folha em branco os conhecimentos considerados necessários.
II - A Pedagogia da _____________________ retirou a ênfase do conteúdo e a colocou no método. O papel do professor não era mais o de transmissor do conhecimento, mas sim de alguém que organiza o espaço escolar de modo que favoreça a vivência de experiências necessárias para a aprendizagem ocorrer.
III - A _______________________________ ganhou força no Brasil no período da Ditadura Militar e buscou adaptar a escola ao modo de agir da fábrica. Com essa tendência, buscavase a neutralidade na educação, os conteúdos veiculados não podiam ser questionados e professor e alunos passaram a ser meros executores de algo planejado por outrem. Tinha por objetivo final a formação das habilidades e dos conhecimentos que seriam posteriormente necessários no mercado de trabalho.
Agora assinale a alternativa correta que correspondem às tendencias pedagógicas:
A
I- Tendencia Tecnicista, II- Escola Tradicional, III- Escola Nova.
B
I- Escola Nova, II- Tendencia Tecnicista, III- Escola Tradicional.
C
I - Escola Tradicional, II- Escola Nova, III- Escola Construtivista.
D
I - Escola Tradicional, II- Escola Nova, III- Tendencia Tecnicista.
E
I- Gestão Escolar, II- Escola Nova, III- Gestão Democrática.
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Informática - 2022
Segundo a Proposta Pedagógica da Educação de Tunápolis a execução de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas realizados pelas seguintes instâncias.
I.Secretaria Municipal de Educação e Cultura e Esportes.
II.Conselho Municipal de Educação - CME.
Parágrafo 1º Compete, ainda, às instâncias referidas no caput:
Considerando V, para verdadeiro, e F, para falso, complete as lacunas abaixo:
(__)Divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações de forma ampla e pública.
(__)Analisar e propor políticas públicas para assegurar a implementação das estratégias e o cumprimento das metas.
(__)Analisar e propor situações específicas a aplicação dos percentuais em educação, de modo a garantir especificidades e prioridades imediatas.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.
A
V, V, V.
B
V, F, V.
C
F, V, V.
D
V, V, F.
___“O Encontro de Saberes é um projeto de inovação epistêmica e pedagógica iniciada em 2010 pelo Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Inclusão no Ensino Superior e na Pesquisa (INCTI), sob a coordenação de José Jorge de Carvalho, e com intenso trabalho executivo e reflexivo de uma rede composta por mestres e mestras, professores, professoras e estudantes das mais variadas áreas do saber acadêmico. Trata-se da inclusão de mestres e mestras oriundos de sociedades indígenas, comunidades de terreiro, quilombolas, agroextrativistas, grupos urbanos de diferentes culturas e demais povos tradicionais para atuarem como docentes nas universidades.”
(CARVALHO, J. J.; VIANNA, L. C. R. O encontro de saberes nas universidades. Uma síntese dos dez primeiros anos. In: Revista Mundaú, n. 9, 2020. p. 25.)
Acerca da experiência referida no texto, é correto afirmar que ela:
A
exemplifica a relação possível entre cultura em sentido “sala de ópera”, como referido pelo teórico Roy Wagner, e a universidade.
B
reforça o caráter eurocêntrico e monoepistêmico típico da universidade ao submeter mestras e mestres aos modos de proceder da ciência.
C
representa iniciativa de inclusão epistêmica, articulada com iniciativas afins, como as derivadas das leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008.
D
exemplifica uma forma de relação entre cultura e universidade incompatível com a noção básica de cultura na antropologia.
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Auxiliar de Ensino - 2022
Demerval Saviani é um professor, filósofo e pedagogo brasileiro que se dedicou e idealizou uma teoria que se contrapõe ao modelo conteudista onde os currículos estão sobrecarregados com conteúdos por vezes irrelevantes que impedem aos alunos de se motivarem e de se empenharem no processo de aprendizagem.
Qual o nome da Pedagogia proposta por Demerval Saviani? Marque a alternativa CORRETA.
A
Pedagogia da Educação Continuada.
B
Pedagogia Laboral Estruturada.
C
Pedagogia Histórico-Crítica.
D
Pedagogia Científica.
Ano:
2022
Para que o pedagogo empresarial possa auxiliar no desenvolvimento de conteúdos de Treinamento e Desenvolvimento, é recomendável que utilize a metodologia denominada
A
Engenharia da Informação
B
Blocos de Aprendizagem
C
Estudo de Caso
D
Design Instrucional
E
Resolução de Problemas
Ano:
2022
No atual momento de mundialização do capital, profundas transformações têm ocorrido na sociedade e no mundo do trabalho, com repercussões na cultura organizacional das empresas e nos processos de formação.
Nesse contexto, as atividades do pedagogo na empresa têm como base o desenvolvimento de
A
indiferença à organização
B
incentivo ao conflito
C
cultura de cooperação
D
ação inflexível
E
demanda sem planejamento
Considerando as características em comum às teorias pedagógicas, analise os enunciados a seguir.
1) Acentuação do poder da razão, isto é, da atividade racional, científica, tecnológica, enquanto objeto de conhecimento que leva as pessoas a pensarem com autonomia e objetividade contra todas as formas de ignorância e arbitrariedade.
2) Conhecimentos e modos de ação, deduzidos de uma cultura universal objetiva, precisam ser comunicados às novas gerações e recriados em função da continuidade dessa cultura.
3) Os seres humanos possuem uma natureza humana básica, postulando-se, a partir daí, direitos básicos universais.
4) Os educadores são representantes legítimos dessa cultura e cabe-lhes ajudar os alunos a internalizarem valores universais, tais como racionalidade, autoconsciência, autonomia, liberdade, seja pela intervenção pedagógica direta; seja pelo esclarecimento de valores em âmbito pessoal.
São características em comum às teorias pedagógicas:
A
1, 2 e 3, apenas.
B
1, 2 e 4, apenas.
C
2 e 3, apenas.
D
3 e 4, apenas.
E
1, 2, 3 e 4.
Assinale a alternativa correta sobre quais instituições e/ou órgãos compreendem o sistema federal de ensino.
A
As instituições de ensino criadas e mantidas pelo Estado e União, as instituições de educação básica e superior mantidas pela iniciativa privada e os órgãos estaduais de educação.
B
As instituições de ensino mantidas pela União, as instituições de educação básica e superior mantidas pela iniciativa privada e pública e as instituições representativas de educação.
C
As instituições de ensino mantidas pela União, as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada e os órgãos federais de educação.
D
Os órgãos filantrópicos de ensino mantidas pela União, as instituições de educação básica mantidas pela iniciativa privada e os órgãos federais de educação.
E
Os órgãos sem fins lucrativos de ensino mantidas pela União e Estados, as instituições de educação infantil e fundamental mantidas pela iniciativa privada e os órgãos institucionais de educação.
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto à Organização da Educação Nacional.
( ) A União incumbir-se-á de elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
( ) Os Estados incumbir-se-ão de coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação básica e ensino superior com a cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este nível de ensino.
( ) Os Municípios incumbir-se-ão de exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
( ) Os docentes incumbir-se-ão de administrar suas turmas bem como seus recursos materiais e financeiros para a execução de cada aula que irá ministrar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
F – V – F – V.
B
V – F – V – F.
C
V – V – F – F.
D
F – F – V – V.
E
V – F – F – V.
Quando a escola assume um sistema de gestão democrática está possibilitando a efetiva participação de toda a comunidade nas práticas pedagógicas e administrativas. Neste caso, é preciso entender que:
A
As decisões administrativas passam a ser de responsabilidade de toda a comunidade escolar, mas as pedagógicas não.
B
Tal participação não pode comprometer a autonomia da instituição.
C
As decisões pedagógicas passam a ser de responsabilidade de toda a comunidade escolar, mas as administrativas não.
D
Tal participação gera vínculo empregatício com a instituição de ensino.
E
As decisões administrativas e pedagógicas passam a ser de responsabilidade de toda a comunidade escolar.
É a aquisição do domínio de um sistema linguístico que favorece as habilidades de escrever, ler e interpretar textos escritos.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
A
Recreação.
B
Ludicidade.
C
Alfabetização.
D
Letramento.
As pedagogias contemporâneas valorizam uma metodologia mais participativa onde a avaliação é concebida como experiência de vivência. Na relação dialética, presente na avaliação, o aluno confronta-se com o objeto do conhecimento que o levará a participação ativa, valorizando o fazer e refletir, sem medo de errar porque o erro, no processo ensino-aprendizagem, assume o caráter mediador.
Sobre essa temática é INCORRETO afirmar que:
A
A avaliação educacional serve como um mecanismo de diagnóstico da situação visando o avanço e o crescimento e possibilita ao aluno condições de emancipação humana.
B
A avaliação é a parte mais importante de todo o processo de ensino-aprendizagem. Avaliar é mediar o processo ensino/aprendizagem, e não se trata de oferecer recuperação imediata, mas promover cada ser humano.
C
A avaliação é um meio ou recurso para verificar se a aprendizagem ocorreu ou não. Ela está a serviço da prática pedagógica como um mecanismo social que busca superar as contradições existentes na sala de aula, tentando dar autonomia ao aluno.
D
A avaliação da aprendizagem serve de parâmetro para o professor e o aluno perceberem e reverem os caminhos de compreensão e ação sobre o conhecimento.
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Inglês - 2022
Atualmente, o ensino de línguas estrangeiras conta com uma série de métodos dos mais variados. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO apresenta um método usado nos estudos sobre o ensino de línguas estrangeiras.
A
Método Formativo.
B
Método Direto.
C
Método Silencioso.
D
Método Audiolingual.
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 2022
Idealizador da Pedagogia por ele denominada Histórico-crítica, Dermeval Saviani defende que uma das funções da escola é possibilitar o acesso aos conhecimentos previamente produzidos e sistematizados. Nesse sentido, é função da escola, EXCETO:
A
A escola tem como exclusiva função inserir nos estudantes o conhecimento historicamente sistematizado.
B
A escola propicia o domínio dos conteúdos culturais básicos da leitura, da escrita, da ciência das artes e das letras.
C
A função básica da escola é garantir a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo.
D
Uma das finalidades da escola consiste no desenvolvimento integral do estudante, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
A organização do trabalho escolar envolve diferentes dimensões pedagógicas, sendo que o currículo escolar é um dos elementos que direcionam o trabalho do professor, do pedagogo (ou coordenador pedagógico) e da gestão escolar. Assinale a alternativa CORRETA correspondente à definição de currículo, segundo as considerações mais comuns na área da didática geral:
A
Elemento dispensável em um projeto pedagógico, pois não interfere no processo de ensino e aprendizagem.
B
Elemento que inviabiliza o ensino e aprendizagem, pois retira a autonomia do professor.
C
Elemento nuclear do projeto pedagógico e que viabiliza o processo de ensino e aprendizagem.
D
Elemento irrelevante ao processo de ensino e aprendizagem, uma vez que não considera os conhecimentos prévios dos estudantes.
E
Elemento secundário ao trabalho do professor, uma vez que o livro didático é suficiente para viabilizar o ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre o processo de apropriação e transmissão do conhecimento, segundo a Teoria Histórico-Cultural e a Pedagogia Histórico-Crítica:
A
A criança nasce num contexto histórico-cultural e no decorrer da sua vida, acontecem processos educativos e de apropriação da cultura.
B
Para Leontiev, teórico da Teoria Histórico-Cultural¸ a principal característica do processo de apropriação, é o de garantir que as dimensões biológicas e hereditárias dos sujeitos sejam reproduzidas ao longo da vida, sem interferências sociais e culturais.
C
A apropriação da cultura inicia no plano interpsíquico, na relação com os sujeitos mais experientes, para o plano intrapsíquico, como conquista individual de cada criança.
D
É responsabilidade social das instituições de ensino, a sistematização, a transmissão e a produção dos conhecimentos filosóficos, artísticos e científicos.
E
A apropriação da cultura promove comportamentos e pensamentos que ultrapassam a relação instintiva e imediata do sujeito com o mundo.
Sobre as Metodologias Ativas, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a análise CORRETA.
I. Nas metodologias ativas de ensino-aprendizagem, o estudante deixa de receber, passivamente, os conteúdos, assumindo a responsabilidade pela sua aprendizagem.
II. O professor, nesse novo contexto, atua como facilitador ou orientador do processo de ensino, no entanto, não guia o estudante para que faça pesquisas, reflita e decida, por ele mesmo, o que fazer para atingir o objetivo de aprendizagem.
III. As metodologias ativas de ensino-aprendizagem são caracterizadas pelo ensino centrado no estudante, pelo desenvolvimento da autonomia dele na construção de seu conhecimento e pela integração entre teoria/prática e ensino/serviço.
A
Apenas I e II são verdadeiras.
B
Todas são verdadeiras.
C
Apenas I e III são verdadeiras.
D
Apenas II e III são verdadeiras.
E
Apenas a I é verdadeira.
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Monitor de Creche - 2022
A conservação do material pedagógico garante melhores condições de uso e uma vida útil mais longa. Entre as práticas que contribuem com a conservação de um material pedagógico lúdico podemos citar:
A
Utilização para funções diferentes das quais tem como objetivo.
B
Utilização sem higienização.
C
Exposição constante para as crianças.
D
Limpeza e organização.
Sandra, orientadora pedagógica de uma escola municipal, preocupada com a formação continuada de professores, pesquisou a obra de Placco et alii (2005), sobre o coordenador e a educação continuada, os desafios a serem enfrentados pelo coordenador pedagógico como agente articulador da construção coletiva de um projeto pedagógico. Outra obra estudada por Sandra foi a de Imbernón (2002), que aborda os vários aspectos da formação docente e profissional, argumentando que essa formação deve ser permanente, partir da escola e tomá-la como centro, com a finalidade de desenvolver
A
modelos de agrupamento de professores para formação em serviço, por disciplina.
B
mecanismos de gestão educacional centralizada, padronizadora das redes de ensino.
C
um paradigma tecnicista visando à transformação educacional e a produtividade.
D
um paradigma de trabalho colaborativo entre os professores.
E
uma capacitação voltada à cultura digital e à globalização.
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