Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia

 
 
Disciplina 1
Assunto 1
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Ano: 2017
Banca: Ministério da Defesa - Marinha - ComDN
Prova: ComDN - Marinha - Quadro Técnico do Corpo Auxiliar da Marinha - Área: Pedagogia - 2017

Com relação ao design pedagógico, de acordo com Beahr (2009), é possível construir alguns parâmetros norteadores gerais para a elaboração de materiais educacionais digitais. Os critérios de usabilidade complementados com os fatores de visibilidade, feedback, mapeamento e consistência pertencem a qual parâmetro?

A

Imagem

B

Navegação

C

Interação

D

Organização de conteúdo.

E

Interatividade

Ano: 2016
Banca: Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional - IDECAN
Prova: IDECAN - Prefeitura de Apiacá - Pedagogo Orientador II - 2016

Quando um pedagogo pesquisador deseja realizar uma pesquisa qualitativa, se orienta pelas seguintes características, EXCETO:

A

Realizar uma pesquisa descritiva.

B

Usar o enfoque dedutivo na análise dos dados.

C

Utilizar-se do ambiente natural como fonte direta de coleta de dados.

D

Preocupar-se, essencialmente, com o significado que as pessoas dão às coisas e à sua vida.

Ano: 2016
Banca: Fundação CESGRANRIO - CESGRANRIO
Prova: CESGRANRIO - UNIRIO - Pedagogo - 2016

Diante de uma turma com baixo rendimento escolar numa determinada disciplina, o pedagogo se propõe olhar de uma forma mais ampla, procurando ser mais investigativo que interventivo.


Para isso, ele deve usar as seguintes estratégias:

A

aplicação de provas objetivas

B

participação em reuniões com representantes de classe

C

coleta de informações dos professores das outras turmas

D

observação, coleta de dados e levantamento de hipóteses

E

reunião com conselho e líderes comunitários

Ano: 2016
Banca: Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova: IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor Substituto - Área: Língua Portuguesa - 2016

Há duas vertentes da Pedagogia Tradicional em sua origem:

A

a Concepção Pedagógica Tradicional Religiosa e a Concepção Pedagógica Tradicional Leiga.

B

a Concepção Pedagógica Tecnicista e a Concepção Pedagógica Brasílica.

C

a Concepção Pedagógica Produtivista e a Concepção Pedagógica Brasílica.

D

a Concepção Pedagógica Nova ou Moderna e a Concepção Pedagógica Nacionalista.

Ano: 2016
Banca: Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova: IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor Substituto - Área: Língua Portuguesa - 2016

A missão de ensinar a ler é árdua, assim como a de aprender a ler; por conseguinte, professor e aluno veem-se envolvidos em um processo que requer deles paciência, determinação e boa vontade. Em referência às estratégias dessas missões, não se deve afirmar que:

A

as estratégias podem adaptar-se ao nível de dificuldade que o aluno apresenta.

B

há flexibilidade nessas ações, pois a situação determina a abordagem a ser adotada.

C

é profícuo propor atividades de leitura, levando-se em conta os diferentes gêneros textuais.

D

existe apenas um modelo eficaz para o professor aplicar: a adoção de um único perfil discente.

 
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