Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia

De acordo com Candau (2016), a Didática, assim como a Pedagogia, tem o compromisso de transformação social por meio de um ensino eficiente que ocorre a partir de práticas pedagógicas que buscam

É fundamental na atuação do professor, o trabalho coletivo desenvolvido com os demais profissionais da escola, em prol do desenvolvimento e da aprendizagem dos alunos. Assinale a alternativa que não representa trabalho coletivo na escola:

Leia as alternativas que se referem ao trabalho pedagógico desenvolvido com crianças pequenas, onde é fundamental que o professor:

I- Desempenhe um trabalho austero e autoritário focado no comportamento correto da criança e na organização do espaço físico.

II- Seja afetuoso com todas as crianças, desenvolvendo o trabalho em clima de diálogo, cooperação e coletividade.

III- Trabalhe de forma a permitir que as próprias crianças resolvam os problemas entre si sem qualquer intervenção do professor, pequenas discussões são necessárias para que elas aprendam a resolver conflitos.

IV- Desempenhe suas funções agindo como mediador do processo, valorizando a infância como espaço de construção do conhecimento e de múltiplas vivências.

Assinale a alternativa que apresenta todas as respostas INCORRETAS:

São métodos analíticos de ensino, exceto:

De acordo com Vasconcellos, o professor que considerar que vai conseguir uma autêntica motivação através da nota, não percebe que é necessária a revisão da relação pedagógica. Quais sejam:

I. Trabalho com o conhecimento.

II. Organização da coletividade de sala de aula.

III. Relacionamento interpessoal.

Quais estão corretas?

Sobre o papel mediador do professor na prática pedagógica com crianças, leia as afirmativas.

1. Ele é responsável por criar condições, para que os alunos pensem e atuem por si mesmos e que consigam ter a capacidade de pensar e examinar criticamente as ideias que lhes são apresentadas e a realidade social.
2. O professor mediador desempenha o papel de servir como elo entre o aluno e a matéria de aprendizagem.
3. O que quer que o professor faça nas atividades pedagógicas, se não resultar na interação do aluno com o objeto de aprendizagem e viceversa, nada acontecerá na ação de construção do conhecimento.
4. O docente contribui, sobretudo, para o desenvolvimento da autonomia perante o conhecimento, o que significa contribuir para a formação de cidadãos críticos e capazes de fazer uma leitura consciente das situações que os cercam.
5. O papel do professor é estabelecer relações dia lógicas de ensino e aprendizagem; em que ele estabeleça os caminhos a serem seguidos no processo de aprendizagem.

Está correto apenas o que se afirma em:

Qual a Pedagogia que tem como método: exposição verbal da matéria, demonstração. Ênfase nos exercícios, repetição e memorização, visando disciplinar a mente e formar hábitos?

Pode-se corretamente considerar como desenvolvimento escolar no requisito “confiança dos professores no seu trabalho” a seguinte característica pedagógica:

Conforme a psicogênese walloriana, apresentada no livro, “Henri Wallon: Uma concepção dialética do desenvolvimento infantil”, de Isabel Galvão, em qual das predominâncias funcionais ocorrem as etapas que se prestam à construção do eu?

Acredita que a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseadas nas aptidões individuais. Falamos da Pedagogia:

Em relação ao papel da escola e do Pedagogo/Orientador Educacional na formação inclusiva do aluno com vistas a um novo tempo de conquistas, valores e leituras da realidade, analise as afirmações abaixo, assinalando V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.

( ) Promover condições para a socialização e participação dos alunos em uma sociedade em mudança.

( ) Possibilitar aos alunos o acesso aos bens culturais, científicos e tecnológicos da sociedade.

( ) Valorizar os aspectos cognitivos dos demais aspectos de construção do conhecimento, inclusive os relacionados às vivências e experiências que serão realizadas pelo aluno.

( ) Descaracterizar a bagagem trazida pelo aluno, uma vez que a proposta de ensino e aprendizagem elaborada por especialistas em currículo é mais significativa para a educação.

( ) Ter consciência de que a construção do sujeito envolve o auto e o heteroconhecimento, a questão da participação nas ações coletivas, os valores nas escolhas efetuadas e a responsabilidade e autonomia nas decisões efetivadas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

No tocante a Abordagem Pedagógica do Ensino Aberto às Experiências dos alunos, considere as afirmações abaixo:

I- caracteriza-se pela participação dos alunos nas decisões relacionadas aos objetivos, conteúdos, métodos e também na avaliação.

II- privilegia situações pedagógicas centradas no ponto de vista e intencionalidade do professor, que é entendido como o protagonista do ensino e detentor do conhecimento.

III- favorece o desenvolvimento da criatividade, comunicabilidade e criticidade do aluno, pois considera seus interesses, desejos e motivações durante o processo de ensino e aprendizagem.

IV- faculta a necessidade de planejamento, seleção de conteúdos e a intervenção por parte do professor, devido a descentralização da atuação pedagógica.

Quanto às afirmações,

Acerca do que expõe Paulo Freire, à obra Pedagogia da Autonomia, sobre a importância da curiosidade no ato de ensinar, assinale a alternativa que apresenta uma informação INCORRETA.

O processo de avaliação na educação infantil perpassa por três passos fundamentais. Não é um deles:

Na obra “Democratização da Escola Pública – a pedagogia crítico-social dos conteúdos”, Libâneo (1985) defende que os enfoques sobre o papel da didática na atividade escolar variam de acordo com as tendências pedagógicas, sendo possível encontrar na prática educacional pelo menos três: o tradicional, o renovado-tecnicista e o sociopolítico. Do ponto de vista das relações entre educação e política, segundo o autor, é correto afirmar que

Na rotina da Educação Infantil, o Professor pode incentivar seus alunos a colarem bolinhas de algodão na ovelhinha (papel contact) – como na imagem a seguir. No plano vertical, esta atividade ajuda no fortalecimento da cintura escapular e o movimento extensão do punho do lado dominante para a escrita.

Fonte: http://johannaterapeutaocupacional.blogspot.com.br

No contexto do desenvolvimento infantil e, de forma especifica, tal atividade proposta possibilita:

De acordo com Maria da Graça Azenha, em seu livro Construtivismo: de Piaget a Emilia Ferreiro: “A natureza do traçado que se oferece à criança nos primeiros materiais de leitura também deve ser considerada. A leitura de textos em letra cursiva será potencialmente um obstáculo à interpretação, pela ambiguidade para a distinção de número de caracteres constituintes dos...”

A organização do trabalho pedagógico traz implícita e explicitamente uma concepção de aluno. No Ensino Fundamental, o professor se relaciona com crianças e jovens. Sobre a juventude, assinale a alternativa INCORRETA.

Nas abordagens contemporâneas das práticas pedagógicas, a postura do professor enquanto um facilitador do processo de ensino e aprendizagem deve ser:

Considerando os tipos textuais, é possível que sirva de exemplo para um tipo de texto explicativo injuntivo: