Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia

O texto abaixo exemplifica o trabalho desempenhado pelo(a) pedagogo(a) em um hospital.

"A pedagoga Carolina Domingues de Mattos, 32 anos, chega às 8 horas ao Hospital Pequeno Príncipe, em Curitiba. Sua primeira tarefa no setor de Educação e Cultura - que acaba de completar 10 anos - é encher um carrinho com livros, lápis, tintas, pincéis, notebook e até um globo terrestre. Com todo esse aparato, ela sai pelos corredores para ensinar as crianças internadas. "Aqui, o tempo e o espaço são diferentes. Nosso objetivo é o que podemos fazer hoje", explica.

Fonte: NOVA ESCOLA, Edição 253, 01 de junho/2012.

Considere as quatro afirmações abaixo sobre o trabalho do pedagogo(a) hospitalar:

I. “Sua primeira tarefa no setor é encher um carrinho com livros” porque a diversidade dos materiais deve contemplar as características diversas das crianças hospitalizadas: as histórias de vida; as etapas de desenvolvimento; o tipo de comprometimento provocado pela doença, pela internação, pela medicação e a relação de cada uma com a escola;

II. “Nosso objetivo é o que podemos fazer hoje” porque no hospital, o atendimento individual ou em grupo deve desconsiderar as exigências da escola: não é necessário mapear interesses ou considerar o que é indicado para faixas etárias diversas, de acordo com diretrizes e referenciais curriculares;

III. "Aqui, o tempo e o espaço são diferentes” porque as condições físicas e psíquicas da criança, as vicissitudes do tratamento clínico e as dinâmicas características da instituição hospitalar devem ser compreendidas como condições definidoras do atendimento pedagógico;

IV. "Nosso objetivo é o que podemos fazer hoje” porque a condição física e psíquica dos estudantes hospitalizados pode impor limites ao atendimento, que não deve ser imposto, mas conduzido com objetivos redefinidos dia a dia na interação com a própria criança, com a equipe clínica, com a escola e com a família.

Assinale a única alternativa correta:

O caráter pedagógico da prática educativa se verifica como ação:

I. Filosófica.

II. Intencional.

III. Consciente.

IV. Planejada no processo de formação humana.

Quais estão corretas?

Leia as afirmativas a seguir:

I. A Itália entrou na 2ª Guerra Mundial ao lado dos americanos, formando o eixo Roma-Berlim. Em 1940, a luta de guerra foi rápida e marcada pelo avanço do Eixo. Nesse período, Hitler ocupou a Dinamarca, a Noruega, a Bélgica e o Japão.

II. Conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente pelo professor, tendo em vista a assimilação passiva e a não aplicação pelos alunos na sua prática de vida.

Marque a alternativa CORRETA:

São aspectos básicos que devem estar presentes na elaboração do projeto pedagógico de qualquer escola, EXCETO:

Leia as afirmativas a seguir:

I. É vedado ao coordenador pedagógico transitar em todos os espaços formais e informais da instituição de ensino ou que nela interferem, ainda que para aproximar os corpos discente e docente dos objetivos institucionais.

II. A teoria Piagetiana tem como objetivo central a necessidade de estudar a gênese dos processos mentais, ou seja, como esses processos podem ser desestruturados ao longo da vida do indivíduo.

Marque a alternativa CORRETA:

Segundo definições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) sobre o direito à educação e do dever de educar, é correto afirmar, EXCETO:

Com a expulsão dos jesuítas, o pensamento pedagógico incorporou características das ideias iluministas expressas no despotismo esclarecido que comandou as reformas pombalinas da instrução pública.

A concepção de criança como ser que observa, questiona, levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos e assimila valores e que constrói conhecimentos e se apropria do conhecimento sistematizado por meio da ação e nas interações com o mundo físico e social não deve resultar no confinamento dessas aprendizagens a um processo de desenvolvimento natural ou espontâneo. Ao contrário, impõe a necessidade de imprimir:

Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, sobre os princípios que os sistemas de ensino e as escolas devem adotar como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Éticos.

(2) Políticos.

(3) Estéticos.

(---) Reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; da busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios.

(---) Justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer manifestações de preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

(---) Cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; do enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; da valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente a da cultura brasileira; da construção de identidades plurais e solidárias.

Para que o pedagogo não se perca em inúmeras atividades sem rumo e fique apenas resolvendo problemas emergenciais, é preciso que ele tenha um eixo articulador da organização do trabalho pedagógico, ou seja, o pedagogo escolar deve tomar como referência:

“O programa social que tenha por base o trabalho educativo, sob responsabilidade de entidade governamental ou não-governamental sem fins lucrativos, deverá assegurar ao adolescente que dele participe, condições de capacitação para o exercício de atividade regular remunerada. Entende-se por trabalho educativo, a atividade laboral em que as exigências ___________________ relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo. A remuneração que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participação na venda dos produtos de seu trabalho, não desfigura o caráter educativo”. (ECA/90).

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Em termos de habilidades e competências relacionadas com as competências gerais propostas para o ensino de Química, devem estar estreitamente vinculadas aos conteúdos, a serem desenvolvidos, sendo parte indissociável desses conteúdos, e devem ser concretizadas a partir dos diferentes temas propostos para o estudo da Química.

Essas habilidades e competências estão sintetizadas em:

I. Representação e comunicação

II. Investigação e compreensão

III. Contextualização sociocultural

IV. Conhecimentos de Matemática

V. Elaboração do conhecimento

Assinale a alternativa EXATA:

É da competência do núcleo pedagógico da escola a função de dar apoio técnico aos docentes e discentes no que concerne à elaboração, ao desenvolvimento e à avaliação da proposta pedagógica. Assim sendo, o diretor da escola

“[...] a complexidade não é mágica e não se limita à própria palavra complexidade. Para Morin, a palavra complexidade porta em seu seio a confusão, a incerteza e a desordem. [...] A complexidade não elimina a simplicidade, ela a integra em termos dialógicos, recusando as consequências mutilantes, redudonistas e unidimensionais da Simplificação”. (MACEDO, Roberto. Currículo e complexidade. Edufba, Salvador, 2005, p. 21-22).

Sobre as implicações do conceito de complexidade para as teorias contemporâneas de currículo, assinale a alternativa CORRETA.

Segundo Moacir Gadotti, em seu livro Pensamento Pedagógico Brasileiro: “A tecnoburocracia reconhece a existência de conflitos, que ela considera como defeitos técnicos, disfunções do sistema que é preciso não revelar, mas camuflar, e, dentro do possível, integrar no sistema, recuperando-os para estabelecer a harmonia, a ordem, a segurança. Para a tecnoburocracia, a escola tem de ser uma comunidade harmoniosa, imutável: todo e qualquer problema precisa ser equacionado e resolvido técnica e administrativamente, e não

Um dos pressupostos pedagógicos da escola entende que o aluno aprende “produzindo conhecimento”, ao tempo em que durante seu processo de formação, articula conteúdos perpassando em fluxo livre os domínios do ensino, pesquisa e extensão.

Durante a expansão de ideologias pedagógicas no Brasil surgiu um movimento de renovação de ensino chamado Escola Nova. Essa tendência acredita que a educação é:

Os fatores internos estão relacionados com o nosso ser e a nossa personalidade. Podemos tomar como exemplo a motivação para o estimulo, as experiências que tivemos anteriormente, o maior entendimento do estimulo, a natureza social e a expectativa entre outros, o que faz a percepção seja diferente entre as pessoas. Sendo assim aponte a o que define a percepção.

Assinale a alternativa CORRETA.

São modernas a pedagogia tradicional, a pedagogia renovada, o tecnicismo educacional, e todas as pedagogias críticas inspiradas na tradição moderna como a pedagogia libertária, a pedagogia libertadora, a pedagogia crítico-social. Isso não significa que não se apontem novas tendências, algumas já experimentadas em nível operacional, outras ainda restritas ao mundo acadêmico. Sobre alguns aspectos que o pensamento e a condição pós-moderna trazem para a educação escolar, em contraposição aos da pedagogia moderna, analise.

I. Relativização do conhecimento sistematizado, especialmente do poder da ciência, destacando o caráter instável de todo conhecimento, acentuando-se, por outro lado, a ideia dos sujeitos como produtores de conhecimento dentro de sua cultura, capazes de desejo e imaginação, de assumir seu papel de protagonistas na construção da sociedade e do conhecimento.

II. É preciso buscar critérios de restabelecimento da unidade do conhecimento e das práticas sociais que a modernidade fragmentou, por meio do princípio da integração, em que os saberes eliminem suas fronteiras e comuniquem-se entre si.

III. Há uma natureza humana universal, os sujeitos constroem sua identidade e vão formando a sociedade, de modo a recuperar sua condição de construtores de sua vida pessoal e seu papel transformador, isto é, sujeito pessoal e sujeito independente.

Estão corretas as afirmativas

A avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da implementação do currículo, é redimensionadora da ação pedagógica e deve: