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Questões de Concurso sobre Da Educação Superior
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A avaliação das Instituições de Ensino Superior (IES) terá por objetivo identificar o seu perfil e o significado de sua atuação, por meio de suas atividades, cursos, programas, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões institucionais, dentre elas, obrigatoriamente,
A
a comunicação com a sociedade.
B
a missão e o Projeto Político Pedagógico.
C
a política para o ensino, a pesquisa e a extensão.
D
o planejamento institucional e a avaliação interna e externa.
E
as políticas de atendimento aos estudantes, professores e funcionários.
Segundo a o LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996 o dever do Estado com educação escolar pública no Ensino Superior será efetivado mediante a garantia de:
A
Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
B
Acesso universal aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística.
C
Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, somente nas instituições públicas de ensino.
D
Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, somente nas instituições privadas de ensino.
E
Acesso obrigatório ao aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística a todos os jovens de 18 a 24 anos.
Em relação à criação de cursos de graduação nas modalidades presencial e a distância, é correto afirmar:
A
As universidades e os centros universitários, nos limites de sua autonomia, independem de autorização para funcionamento de curso superior.
B
A oferta de cursos de graduação em faculdades privadas independe da autorização do Ministério da Educação para a oferta de cursos de graduação em direito, medicina, odontologia, psicologia e enfermagem.
C
As universidades e os centros universitários devem informar à Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação os cursos criados por atos próprios para fins de supervisão, avaliação e posterior reconhecimento, no prazo de até trezentos e sessenta e cinco dias, contado da data do ato de criação do curso.
D
O pedido de autorização de curso deve ser instruído com documentos que informem o projeto pedagógico do curso sem necessidade de incluir a relação de docentes e de tutores (quando for o caso).
E
Os pedidos de ato autorizativo serão decididos sem considerar os conceitos atribuídos ao conjunto e a cada uma das dimensões do Sinaes avaliadas no relatório de avaliação externa in loco realizada pelo Inep, consideradas as avaliações dos processos vinculados, os demais procedimentos e instrumentos de avaliação e o conjunto de elementos de instrução apresentados pelas entidades interessadas no processo ou solicitados pela Secretaria competente em sua atividade instrutória.
O órgão responsável pela criação e pela avaliação dos cursos de pós-graduação stricto sensu é o(a)
A
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
B
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).
C
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Cnpq).
D
Ministério da Educação, por meio do Conselho Nacional de Educação (CNE).
E
Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT).
No processo de avaliação institucional da educação superior, os cinco eixos que compõem o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) são:
A
Modalidades de ensino presencial e a distância, autonomia institucional, financiamento, gestão democrática e infraestrutura.
B
Plano de desenvolvimento institucional, políticas acadêmicas, espaço físico e laboratoriais, inovação e gestão democrática.
C
Desempenho regional e nacional, políticas acadêmicas, contexto institucional, infraestrutura física e de pessoal e acessibilidade.
D
Planejamento e avaliação institucional, desenvolvimento institucional, políticas acadêmicas, políticas de gestão e infraestrutura.
E
Acessibilidade, financiamento e gestão institucional, infraestrutura, autonomia institucional e modalidades de ensino presencial e a distância.
Em relação ao exercício de atividade docente na educação superior, é CORRETO o que se afirma em:
A
O regime de trabalho docente em tempo integral deve ter, pelo menos, vinte horas semanais para estudos, pesquisa, extensão, planejamento, gestão e avaliação.
B
Os docentes das universidades devem lecionar, no mínimo, 12 horas semanais, especialmente, se estiverem em regime de dedicação exclusiva.
C
Para lecionar nas instituições de ensino superior, os professores necessitam inscrever-se nas secretarias estaduais do MEC.
D
Os professores das instituições universitárias federais e dos institutos federais de educação científica e tecnológica têm o mesmo regime de trabalho e o mesmo plano de carreira.
E
O professor universitário em regime de dedicação exclusiva pode acumular outro cargo docente de 20h em outra instituição de ensino.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), acerca da expansão do ensino de artes na educação superior, assinale a alternativa correta.
A
A LDBEN no 5.692/1971 estabeleceu as diretrizes e bases para a educação voltada para as diferentes linguagens da arte, exigindo uma formação aprofundada em cursos de magistério.
B
A LDBEN no 9.394/1996 foi associada aos Parâmetros Curriculares Nacionais produzidos na mesma época, os quais foram pensados mais como currículo do que como parâmetros.
C
A LDBEN no 9.394/1996 consolidou a arte como área de conhecimento obrigatória com conteúdos próprios na escola, portanto em novos moldes na educação básica.
D
Os formatos dos documentos curriculares são necessariamente embasados em orientações gerais que auferem liberdade aos professores em seu planejamento.
E
A história e a cultura afrobrasileira, bem como a dos povos indígenas, presentes facultativamente nos conteúdos desenvolvidos no âmbito de todo o currículo escolar, asseguram parcialmente o conhecimento e o reconhecimento desses povos para a constituição da Nação.
Consta no artigo 44 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que a educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas:
1. Cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente.
2. De graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo.
3. De pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino.
4. De extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
As pessoas com deficiência devem ter acesso às escolas regulares e estas devem incluí-las numa proposta capaz de atender às suas necessidades específicas. A LDB 9394/96, em seu artigo 59, estabelece que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades. Esse atendimento necessita de modificações do planejamento, objetivos, atividades e formas de avaliação, no currículo como um todo ou em aspectos dele, de forma a acomodar a totalidade dos alunos. O texto nos remete a:
A
acomodação organizacional
B
adequação do espaço escolar
C
adaptação curricular
D
ambientação escolar
A história do ensino superior no Brasil teve início em 1808, com a Escola de Direito, em Olinda (PE), a de Medicina, em Salvador (BA), e a de Engenharia, no Rio de Janeiro (RJ). Todas essas universidades apresentavam currículos baseados no modelo francês, com uma parte de cultura geral e outra de conhecimentos pedagógicos. Este panorama manteve-se inalterado até os anos 1970, ocasião em que foi implantada a Lei nº 5.540/1968, denominada:
A
Reforma Gustavo Capanema.
B
Reforma Francisco Campos.
C
Reforma Universitária Brasileira.
D
Programa de Expansão das Universidades Federais.
O Sistema de Seleção Unificada (SISU) foi criado pela Portaria Normativa/MEC n.º 2, de 26 de janeiro de 2010, que estabeleceu como forma de ingresso às instituições de ensino superior públicas a utilização da nota obtida pelos estudantes no
A
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) como critério único para a seleção.
B
Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) como critério único para a seleção.
C
Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) como critério único para a seleção.
D
Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) como critério único para a seleção.
E
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) como critério único para a seleção.
De acordo com o artigo 43 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), a educação superior tem por finalidade:
1. Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.
2. Formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua.
3. Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.
4. Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação.
5. Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação hierárquica pautada nos princípios meritocráticos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
B
São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de
A
oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
B
atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade.
C
atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino.
D
ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
A universidade corporativa pode certificar alunos em nível de pós-graduação strictu sensu.
C
Certo
E
Errado
O ano letivo regular, na educação superior, deve ter, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, incluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
C
Certo
E
Errado
As universidades públicas têm autonomia financeira para a elaboração de plano de carreira, aprovação e execução de planos, programas e projetos de investimentos referentes a obras e serviços, e para a aquisição de bens imóveis, instalações e equipamentos, de acordo com os recursos disponíveis.
C
Certo
E
Errado
Ana Beatriz é educadora há mais de 18 anos e trabalha neste município. Ela sabe que a avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação deve ser realizada mediante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE. De acordo com o que preconiza a Lei n° 10.861/2004 (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES), assinale a alternativa correta sobre o ENADE.
A
O ENADE será aplicado mensalmente aos alunos de todos os cursos de graduação.
B
A periodicidade máxima de aplicação do ENADE aos estudantes de cada curso de graduação será obrigatoriamente semestral.
C
O ENADE não é um componente curricular obrigatório dos cursos de graduação.
D
O ENADE aferirá o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, suas habilidades para ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e suas competências para compreender temas exteriores ao âmbito específico de sua profissão, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.
E
Na divulgação dos resultados da avaliação do ENADE, é obrigatória a identificação nominal do resultado individual obtido pelo aluno examinado e o respectivo nome do curso de graduação.
Em relação à criação de instituições universitárias na Amazônia brasileira, é correto afirmar que
A
as primeiras instituições universitárias nessa região são da década de 1930, mesma década da aprovação do Estatuto das Universidades Brasileiras.
B
a criação da Universidade do Pará ocorreu em 1957 e seguiu o modelo de organização das demais universidades brasileiras, sendo formada pela congregação das sete escolas superiores já existentes.
C
foram criadas em 1808 com a transferência da corte portuguesa para o Brasil, ao mesmo tempo em que suas congêneres hispano-americanas.
D
as primeiras universidades no estado do Pará foram criadas em 1961, com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
E
ocorreu com a reorganização da Universidade do Distrito Federal (UDF), por meio do Decreto nº 6.125, de maio de 1938, que criou instituições universitárias em todas as regiões brasileiras.
Com o advento da universidade corporativa, o nível técnico de ensino ficou restrito às escolas profissionalizantes.
C
Certo
E
Errado
A UERJ oferece, em parceria com o consórcio de universidades públicas do estado do Rio de Janeiro (CEDERJ), cursos de graduação na modalidade educação a distância (EaD). Essa modalidade de ensino se dá em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), através de plataformas digitais que possibilitam o trabalho de alunos e professores de forma online. A respeito das plataformas digitais e dos AVA, é correto afirmar que o(a):
A
plataforma digital só se transforma em AVA quando indivíduos, isolados, reproduzem o currículo oficial online, a partir de conteúdos previamente selecionados
B
plataforma digital só se transforma em AVA quando indivíduos, em coletivo, reproduzem o currículo oficial online, a partir de conteúdos previamente selecionados
C
plataforma digital só se transforma em AVA com as pessoas produzindo o currículo online cotidianamente, juntas, criando e disputando sentidos, produzindo conteúdos e processos de subjetivação em rede
D
AVA só se transforma em uma plataforma digital com as pessoas produzindo o currículo online cotidianamente, juntas, criando e disputando sentidos, produzindo conteúdos e processos de subjetivação em rede
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