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Questões de Concurso sobre Da Educação Superior
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O ensino superior no Brasil ocorreu de forma tardia, e a escassez de políticas públicas efetivas favoreceu a consolidação do caráter excludente do setor na educação brasileira. A partir de 2002, ocorreu uma importante ampliação do acesso dos segmentos menos favorecidos às universidades públicas e privadas.
Pode-se dizer que esse esforço para a reestruturação das políticas da educação superior
A
impactou nos processos de inclusão social das populações marginalizadas.
B
garantiu assistência estudantil a todos os estudantes de baixa renda.
C
reduziu maciçamente a desigualdade e a exclusão social.
D
redundou na melhoria da educação básica no país.
Desenvolvida na década de 1980 pelo psicólogo e educador Spencer Kagan, a Aprendizagem Cooperativa é uma metodologia de ensino que tem como principal objetivo proporcionar a aprendizagem dos conteúdos por meio da interação social. Entre os itens a seguir, citamos alguns dos benefícios proporcionados na utilização desse método:
I. Estimular nos alunos o desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas e conflitos e de outras habilidades sociais e cognitivas.
II. Garantir a participação ativa de todos, tornando a experiência de aprendizagem mais rica, homogênea e empática.
III. Possibilitar que os estudantes com mais habilidade de comunicação se destaquem em relação aos outros.
IV. Favorecer o fortalecimento do senso de responsabilidade do estudante com o seu processo de aprendizado.
V. Proporcionar um momento de confraternização durante a aula.
É CORRETO o que se afirma em:
A
Apenas os itens II, III e IV podem ser considerados benefícios do uso da metodologia da Aprendizagem Cooperativa.
B
Apenas os itens I, II e IV podem ser considerados benefícios do uso da metodologia da Aprendizagem Cooperativa.
C
Apenas os itens II, IV e V podem ser considerados benefícios do uso da metodologia da Aprendizagem Cooperativa.
D
Apenas os itens III, IV e V podem ser considerados benefícios do uso da metodologia da Aprendizagem Cooperativa.
E
Apenas os itens I, III e V podem ser considerados benefícios do uso da metodologia da Aprendizagem Cooperativa.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre os argumentos propostos por Marinho-Araújo e Almeida (2017) em relação ao Ensino Superior.
( ) Há um déficit na formação do aluno em relação aos limites convencionais da racionalidade técnica, à hierarquização de conhecimentos e ao status acadêmico.
( ) Observa-se um distanciamento da realidade e de suas demandas.
( ) Verifica-se um alívio de informações teóricas repassadas no início do curso.
( ) Há uma pulverização do conhecimento pela falta de integração das diferentes disciplinas curriculares.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
A
V, F, F, F.
B
V, V, F, F.
C
F, F, V, F.
D
F, V, F, V.
E
V, V, F, V.
O desenvolvimento institucional no Ensino Superior está pautado no tripé
A
sustentabilidade, equidade, democracia.
B
pesquisa, pós-graduação, empreendedorismo.
C
pesquisa, ensino, extensão.
D
ensino, sustentabilidade, equidade.
E
graduação, pós-graduação, produtividade.
As Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação concebem a formação de nível superior como
A
uma sólida formação continuada.
B
um processo contínuo, autônomo e permanente.
C
uma formação profissional fundamentada na teoria.
D
uma formação de perfis que se moldam ao mercado de trabalho.
E
uma formação inicial que desenvolve as habilidades da profissão.
O perfil dos egressos dos cursos superiores deve integrar as Diretrizes Curriculares Nacionais e, de acordo com esta Orientação, englobar, entre outras, as seguintes características: o desenvolvimento da atitude crítica, da capacidade reflexiva, da criatividade e do senso ético; a adoção de uma perspectiva multidisciplinar e interdisciplinar em sua prática; a atuação isenta de qualquer tipo de discriminação.
C
Certo
E
Errado
Sobre o Programa Universidade para Todos (PROUNI), Lei 11.096 (BRASIL, 2005), Paula (2009) destaca uma problemática no que se refere ao incentivo do aprofundamento da privatização do sistema de ensino superior. Marque a alternativa que representa a problemática apontada pela autora supracitada:
A
uma crítica relevante sobre o PROUNI foi a complexidade do score de 450 pontos na média das notas da prova para o estudante ser aceito.
B
uma crítica relevante sobre o PROUNI é a inclusão de parte do percentual das bolsas para os candidatos autodeclarados negros e indígenas.
C
uma crítica relevante sobre o PROUNI é o fato de não ter sido incluída a expansão da rede pública de educação superior dentre suas ações.
D
uma crítica relevante sobre o PROUNI é o fato ser proposto como vantagem para instituição de ensino superior, o funcionamento de um sistema de recuperação financeira daquelas em situação de renúncia fiscal, que torna a ajuda muito relevante para as instituições, sem equidade nas propostas de qualidade efetiva de ensino para o aluno.
Os profissionais da educação sabem que o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES tem o objetivo de assegurar o processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes. Assim, é correto afirmar que o SINAES, ao promover a avaliação de instituições, de cursos e de desempenho dos estudantes deverá assegurar:
A
o caráter totalmente sigiloso de todos os procedimentos, dados e resultados dos processos avaliativos.
B
a participação exclusiva do corpo discente e docente das instituições de educação superior.
C
a avaliação institucional prioritariamente interna, contemplando a análise das dimensões, estruturas, relações, compromisso social, atividades, finalidades e responsabilidades sociais das instituições públicas de educação superior.
D
a participação do corpo discente, docente e técnico-administrativo apenas das instituições de educação superior privadas.
E
a avaliação institucional, interna e externa, contemplando a análise global e integrada das dimensões, estruturas, relações, compromisso social, atividades, finalidades e responsabilidades sociais das instituições de educação superior e de seus cursos.
Consoante a LDB, Lei n° 9.394/1996, a educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas:
A
de graduação, abertos a candidatos que ainda não tenham concluído o ensino médio.
B
de pós-graduação, compreendendo exclusivamente os programas de doutorado.
C
de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e que tenham sido classificados em processo seletivo.
D
a educação superior será ministrada em instituições de ensino superior apenas públicas, com variados graus de abrangência ou especialização.
E
de extensão, abertos preferencialmente aos candidatos matriculados em cursos de licenciaturas.
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Auxiliar Escolar - 2022
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, NÃO compõe a Educação Básica:
A
Ensino Superior.
B
Educação infantil.
C
Ensino médio.
D
Ensino fundamental.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, estabelece 2 (dois) níveis para a educação escolar: Educação Básica e Ensino Superior. Assim sendo, é correto afirmar que:
A
O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular não obrigatório da educação básica.
B
Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa, e poderão ofertar outras línguas estrangeiras, em caráter optativo, preferencialmente o espanhol, de acordo com a disponibilidade de oferta, locais e horários definidos pelos sistemas de ensino.
C
Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, incluindo nesse período o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
D
Na Educação Infantil está previsto o atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 8 (oito) horas para a jornada integral.
E
O ensino fundamental será ministrado progressivamente em tempo integral, a critério de cada estabelecimento de ensino, seja público ou privado.
Ano:
2022
Prova:
GUALIMP - Prefeitura - Professor de Educação Infantil e Fundamental - 2022
Segundo a Lei 9.394/1996 o dever do Estado com educação pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 04 (quatro) anos aos 17 (dezessete) anos organizada em, EXCETO.
A
Pré-escola.
B
Ensino fundamental.
C
Ensino médio.
D
Ensino superior.
Em relação ao Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), analise as afirmativas seguintes.
I A avaliação será realizada com caráter formativo e constituirá o referencial básico para os processos de regulação e de supervisão da educação superior, a fim de promover a melhoria de sua qualidade.
II As instituições federais de ensino superior (ifes) estão desobrigadas de participar do Sinaes.
III É também conhecido como Revalida, já que busca subsidiar a revalidação, no Brasil, do diploma de graduação em medicina expedido no exterior. O exame é composto por duas etapas (teórica e prática) que abordam, de forma interdisciplinar, as grandes áreas da medicina.
IV Ao lado da supervisão, suas atividades podem ser exercidas em regime de cooperação com os sistemas de ensino estaduais, distrital e municipais.
Estão corretas
A
I e II, somente.
B
I e IV, somente.
C
II e III, somente.
D
II e IV, somente.
E
I, II e III, somente.
Ângela é uma estudante negra do ensino médio, da Escola Estadual da cidade de Itumbiara, que pretende se inscrever no vestibular de uma Instituição de Ensino Superior (IES) e, ao preencher o formulário, depara com as possibilidades de acesso pelas vagas: I) oriundos de rede pública (cumprindo ensino médio integralmente); II) negros; III) indígenas; IV) pessoas com deficiência. Como Ângela fez o primeiro ano no ensino privado, fez a opção por cotas de negros. Possibilitam esse tipo de acesso:
A
a Declaração de Salamanca que fundamentou a proposição de vagas destinadas para o ensino superior.
B
documentos das associações de deficientes, de grupos especiais, que fundamentam a importância das cotas.
C
políticas públicas estabelecidas, como leis nacionais e estaduais, além das resoluções internas da instituição.
D
o Programa Universidade para Todos, que faz a concessão de bolsas de estudo integrais e parciais aos estudantes.
E
o Exame Nacional do Ensino Médio, que já permite mapear o perfil sociodemográfico e cultural dos estudantes.
Trata-se de indicadores de acesso, os quais SE CONTRAPÕEM ao projeto de universidade pública e gratuita expresso e justificado:
A
ao ideal humanista de educação.
B
à articulação de favorecimento e financiamento entre Estado e iniciativa privada.
C
ao vínculo entre trabalho e educação.
D
à formação integral do todos os indivíduos.
E
à formação científica e tecnológica.
De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Art. 70, as despesas com manutenção e desenvolvimento do ensino (MDE) são realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os níveis. É/SÃO despesa(s) com MDE
A
a subvenção a instituições públicas ou privadas de caráter assistencial, desportivo ou cultural.
B
a concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas.
C
a remuneração do pessoal docente e demais profissionais da educação, mesmo em desvio de função.
D
os programas suplementares de alimentação, assistência médico-odontológica, farmacêutica e psicológica, e outras formas de assistência social.
E
as obras de infraestrutura para beneficiar a rede escolar.
Qual dos itens abaixo NÃO está previsto no Art. 44. da LDB 9394/1996 que define a abrangência dos cursos da educação superior?
A
cursos de educação profissional técnica de nível médio.
B
cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência.
C
cursos de graduação.
D
cursos- de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros.
E
cursos de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.
No livro Metodologia do Ensino Superior, Gil (2020, p. 56) afirma que “há inúmeros fatores, dentro dos indivíduos e fora deles, que influenciam sua habilidade para aprender”. A par disso, o autor discute os fatores que julga mais relevantes.
Considerando os fatores de aprendizagem apresentados por esse autor, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A competência cognitiva é o mais reconhecido dentre todos os fatores capazes de influenciar a aprendizagem dos estudantes.
( ) Entre os diversos fatores emocionais, a ansiedade é provavelmente o mais importante no que se refere à influência sobre a aprendizagem.
( ) Fatores biológicos como sexo e idade exercem significativa influência na aprendizagem dos estudantes universitários.
( ) A motivação é uma precondição essencial para a ocorrência da aprendizagem. Sendo assim, um nível baixo de motivação impede a consolidação de aprendizagens.
( ) Os hábitos de estudo assumem papel muito importante na aprendizagem em estudantes universitários, pois espera-se que sejam mais responsáveis por ela do que os do nível básico.
Assinale a sequência correta.
A
V V F F V
B
V F F V F
C
F V V F V
D
F F V V V
E
V V F V F
Nas últimas décadas, vem se desenvolvendo o modelo das Universidades Corporativas (UCs), que surge da insuficiência das universidades tradicionais no suprimento dos conhecimentos e habilidades necessários para o ambiente corporativo do século XXI. Organizações que adotam esse modelo desenvolvem, assim como as instituições tradicionais, projetos político-pedagógicos que orientarão os processos educativos.
Com relação às características dos projetos político-pedagógicos das UCs, analise as afirmativas a seguir, considerando V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
( ) Preocupam-se com o desenvolvimento pessoal, além do técnico-profissional, incluindo o interesse em desenvolver sujeitos críticos e criativos.
( ) Integram o planejamento estratégico da organização, colocando o processo educativo a serviço de objetivos mercadológicos.
( ) Buscam estimular os aprendizes para uma formação de duração delimitada e voltada para o aprimoramento em funções específicas e invariáveis.
A sequência correta é:
A
F – V – F;
B
F – V – V;
C
V – F – F;
D
V – V – F;
E
F – F – V.
Segundo o Censo da Educação Superior de 2019, considere as afirmativas seguintes no que diz respeito aos cursos a distância.
I. Em relação ao grau acadêmico, a predominância de cursos é nos bacharelados.
II. Os ingressantes em cursos de bacharelado têm em geral 21 anos.
III.Os concluintes nos cursos a distância são mais velhos.
IV.A idade média dos alunos matriculados em cursos presenciais e a distância é de 21 anos.
Estão corretas
A
I e IV, somente.
B
II e III, somente.
C
I e III, somente.
D
III e IV, somente.
E
I, II e III, somente.
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