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Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem
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Sobre a prática docente contemporânea, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A didática é o campo da Pedagogia que estuda os métodos e as técnicas de ensino-aprendizagem, sendo essencial para a prática docente.
( ) Abordagens interdisciplinares enfraquecem a autonomia individual de cada disciplina.
( ) A abordagem transdisciplinar valoriza a complexidade e a construção coletiva do conhecimento, envolvendo inclusive saberes não acadêmicos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V - V - F.
B
V - F - F.
C
F - V - F.
D
F - V - V.
E
V - F - V.
A atuação docente envolve conhecimentos teóricos e práticos relacionados a diferentes áreas da educação. Entre esses conhecimentos, destacam-se os campos da pedagogia e da didática, que orientam decisões e práticas educacionais em sala de aula e em outros contextos formativos. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A didática é um ramo da pedagogia que se ocupa prioritariamente das políticas educacionais, da gestão escolar e da legislação do ensino.
(__)A pedagogia, por tratar da prática docente em sala de aula, tem como principal objeto o planejamento das aulas e a seleção de estratégias de ensino.
(__)A didática, ao tratar da relação entre ensino e aprendizagem, tem por objetivo principal garantir a homogeneização dos métodos de ensino, assegurando padronização nacional.
(__)A didática busca compreender e orientar o processo de ensino-aprendizagem, articulando objetivos, conteúdos, métodos, recursos e avaliação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
V − F − F − F.
B
F − F − F − V.
C
F − F − V − V.
D
V − V − V − V.
A respeito da didática e da prática docente, analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A formação pedagógica dos docentes deve ser permeada por uma reflexão contínua entre teoria e prática.
( ) A didática se limita à aplicação de técnicas e procedimentos instrumentais pelo professor.
( ) Não basta instrumentalizar o professor com procedimentos técnicos, para que a prática seja renovada. É necessária a reflexão crítica e contextualizada nas necessidades sociais e educacionais dos estudantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V – V – V
B
V – V – F
C
V – F – V
D
F – V – F
E
F – F – F
Em uma formação docente, o professor é incentivado a refletir sobre suas práticas e buscar continuamente estratégias que tornem o ensino mais eficaz e significativo para os alunos. Considerando esse contexto, uma característica essencial de um bom professor, no âmbito da didática, é:
A
Repetir conteúdos continuamente para garantir a memorização, sem necessidade de adaptação metodológica.
B
Ensinar os conteúdos previstos, sem buscar novas estratégias, pois elas podem ser prejudiciais.
C
Priorizar disciplina rígida e uniformidade da aprendizagem em detrimento da interação com o aluno.
D
Confiar exclusivamente na capacidade natural do aluno de aprender, sem necessidade de mediação pedagógica.
E
Estar em constante reflexão e busca por novos métodos e estratégias, promovendo aulas prazerosas e facilitando a aprendizagem, respeitando a individualidade do aluno.
A didática atua como um elo entre a teoria e a prática pedagógica, considerando o aluno, o conteúdo, o professor e o contexto da aprendizagem. Ela busca apoio em outras áreas do conhecimento, como a psicologia, a filosofia e a sociologia, para compreender as complexidades da educação. A didática pode ser definida como:
A
Técnica de avaliação e disciplina, sem relação com conteúdo.
B
Arte e técnica de ensino, com foco em métodos e normas prescritivas.
C
Conjunto de experiências escolares baseadas na autonomia do aluno.
D
Filosofia e ciência da educação, voltada à análise teórica do ensino.
O processo de ensino envolve uma complexa articulação de componentes interdependentes. A Didática estuda a relação entre o professor, o aluno, o conteúdo (objeto de conhecimento) e o contexto em que o ensino ocorre, visando sempre a objetivos claros. Em uma prática pedagógica contemporânea, qual é a relação esperada entre esses componentes? Assinale a alternativa CORRETA.
A
Uma relação centrada no conteúdo (conteudista), na qual o objetivo é "vencer o programa" a qualquer custo, desconsiderando o processo de aprendizagem do aluno e o seu contexto.
B
Uma relação dialógica e interativa, na qual o professor atua como mediador entre o aluno (sujeito ativo) e o conteúdo, considerando o contexto social e os objetivos de formação humana.
C
Uma relação unilateral, na qual o professor (único detentor do saber) deposita o conteúdo no aluno (receptor passivo), independentemente do contexto ou dos objetivos formativos.
D
Uma relação centrada no aluno (espontaneísta), na qual o professor se omite e o conteúdo é desconsiderado, esperando que o aluno aprenda sozinho por descoberta.
A didática é uma das disciplinas da Pedagogia. Seu objeto de estudo é o processo de ensino, campo principal da educação escolar. Sobre a didática, analisar os itens.
I. O processo didático desenvolve-se mediante a ação recíproca dos componentes fundamentais do ensino: os objetivos da educação e da instrução, os conteúdos, o ensino, a aprendizagem, os métodos, as formas e meios de organização das condições da situação didática e a avaliação.
II. O conhecimento das funções didáticas ou etapas do processo de ensino é tarefa exclusiva da gestão escolar, direcionando ao professor apenas a tarefa de ministrar as aulas.
III. É uma matéria de estudo fundamental na formação profissional do magistério e um meio de trabalho do qual os professores se servem para dirigir a atividade de ensino.
Está CORRETO o que se afirma:
A
Apenas nos itens I e II.
B
Apenas nos itens I e III.
C
Apenas nos itens II e III.
D
Em todos os itens.
No contexto educacional, a intervenção pedagógica caracteriza-se como uma ação docente que:
A
media processos de aprendizagem com intencionalidade.
B
aplica sequências didáticas de atividades diferenciadas.
C
prioriza a correção de tarefas com foco em diagnóstico avaliativo.
D
utiliza recursos tecnológicos modernos como implementos didáticos.
E
acompanha o livro didático, seguindo a metodização disciplinar.
Educação, pedagogia e didática assumem sentidos específicos quando se reconhece que ensinar envolve escolhas e posicionamento. Assinale a justificativa que expressa corretamente essa relação.
A
Educação envolve projetos de sociedade; pedagogia analisa e orienta essas escolhas e didática concretiza tais opções na organização intencional do ensino e da aprendizagem.
B
Educação cuida de normas morais; pedagogia acompanha rotinas administrativas e didática define apenas a ordem de uso de materiais em sala.
C
Educação limita-se a conteúdos escolares; pedagogia concentra funções burocráticas e didática organiza listas padronizadas de exercícios.
D
Educação corresponde à preparação para exames; pedagogia volta-se ao cumprimento de prazos legais e didática prioriza controle do tempo de fala do professor.
E
Educação é vista como serviço técnico; pedagogia reúne instruções de aplicação e didática descreve técnicas neutras de transmissão.
Os estudos relacionados à Transposição Didática tiveram início em 1975 e ganharam maior repercussão a partir da década de 1980, com as pesquisas de Yves Chevallard.
A respeito dessas pesquisas, é correto afirmar que
A
Chevallard, a partir de seus estudos, percebeu que o saber científico não deve ser utilizado nas escolas da mesma forma com que é produzido, com toda sua complexidade e abstração, uma vez que exige um processo difícil para ser compreendido.
B
Chevallard ressalta que é necessário transpor os saberes científicos, de modo que possam ser ensinados e compreendidos sem perdermos seu sentido original, ou seja, a transposição consiste em apresentar para o estudante o conhecimento gerado pelos cientistas.
C
a Transposição Didática pode ser entendida como o ato de organizar os conteúdos curriculares presentes nos livros didáticos, transpondo-os para outros recursos de ensino, como os recursos computacionais, por exemplo.
D
conforme a teoria da Transposição Didática, os conteúdos ensinados pelos professores em sala de aula são considerados como saber sábio e devem ser propostos de maneira diferenciada em relação ao saber que está nos livros didáticos.
O processo de ensino vai além da simples transmissão de conteúdos, ele exige planejamento, intencionalidade e ações pedagógicas que possibilitem aos alunos compreender, relacionar e aplicar o que aprendem em diferentes situações. Cabe ao professor organizar as condições para que o conhecimento seja significativo, respeitando o contexto social e cultural dos estudantes.
Com base nessa concepção, analise as afirmativas a seguir:
I – O ensino é uma atividade que se desenvolve automaticamente, restrita ao que se passa no interior da escola, uma vez que não expressa finalidades e exigências da prática social.
II – O ensino é um processo social, integrante de múltiplos processos sociais, nos quais estão implicadas dimensões políticas, ideológicas, éticas e pedagógicas.
A respeito das afirmativas, assinale a alternativa correta:
A
As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
B
As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
C
A afirmativa I é verdadeira e a II é falsa.
D
A afirmativa I é falsa e a II é verdadeira.
E
As duas afirmativas são falsas.
“O advento das novas tecnologias da informação e da comunicação proporciona o repensar do processo ensino-aprendizagem” (PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA, 2005).
A Proposta Curricular de Santa Catarina (2005):
1. Enfatiza os jogos como instrumentos para aprendizagem de regras sociais.
2. Afirma que o jogo simbólico ou faz-de-conta é ferramenta para a criação da fantasia, necessária a leituras não convencionais do mundo.
3. Nega que a brincadeira favorece o equilíbrio afetivo da criança e contribui para o processo de apropriação de signos sociais.
4. Defende que o brincar auxilia na constituição do indivíduo como sujeito, possibilitando que ele seja capaz de regular voluntariamente sua conduta.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Qual serviço é indicado para crianças com 4 anos ou mais que apresentam dificuldades de aprendizagem na rede municipal de Chapecó?
A
CRAS
B
CREAS
C
CAPS Infantil
D
Serviço de Atenção à Saúde do Escolar (SASE)
E
Sala de Recursos Multifuncionais (SRM)
A história da didática está ligada ao aparecimento do ensino como atividade planejada e intencional dedicada à instrução.
A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.
I. A didática renovada parte do pressuposto de que o método de ensino é dado pela lógica e sequência da matéria.
II. A didática da escola nova, ou ativa, parte da ideia de que o aluno aprende melhor o que faz por si próprio.
III. A pedagogia crítico-social dos conteúdos, de cunho progressista, centraliza o trabalho escolar no processo de participação ativa nas discussões e nas ações práticas sobre questões da realidade social imediata.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
A
III apenas.
B
II apenas.
C
I apenas.
D
II e III apenas.
E
I e III apenas.
A adoção exclusiva de materiais didáticos tradicionais é uma estratégia que otimiza o processo de aprendizagem dos alunos na educação de adultos e garante a uniformidade.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2025
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
A organização didático-pedagógica do ensino de informática, quando orientada apenas pela lógica tecnicista, limita a aprendizagem significativa, mas pode ser necessária em determinadas etapas para consolidar habilidades instrumentais que sirvam de base para abordagens críticas posteriores.
C
Certo
E
Errado
A didática, na década de 70 do século XX, tinha como foco central os procedimentos e as técnicas de ensino que garantissem a eficácia da aprendizagem dos alunos.
C
Certo
E
Errado
A didática, como campo de estudo, reflete sobre as práticas pedagógicas e sua relação com os contextos históricos, sociais e culturais. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Embora a didática possa incluir o ensino de técnicas e habilidades práticas, ela está desvinculada a teorias pedagógicas que orientam as práticas educativas.
(__)A didática prioriza a reprodução de conhecimentos, desconsiderando a transformação social como objetivo educacional.
(__)A didática envolve a análise crítica das práticas educativas, considerando os contextos sociais e históricos nos quais estão inseridas.
(__)A didática vai muito além da transmissão de conteúdo e incorpora reflexões sobre o contexto sociocultural e busca conectar os conteúdos às realidades dos alunos.
A sequência está correta em:
A
V − V − V − V.
B
V − F − F − V.
C
F − F − V − V.
D
F − F − V − F.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto a seguir, extraído de Moreira e Candau (2007).
“[...] estamos entendendo ________ como as experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, em meio a relações sociais, e que contribuem para a construção das identidades de nossos/as estudantes. Assim, ________- associa(m)-se ao conjunto de esforços pedagógicos desenvolvidos com intenções educativas”.
A
didática
B
pedagogia
C
projetos
D
currículo
E
metodologias ativas
De acordo com Libâneo (2013), a didática é uma área de conhecimento que estuda o processo de ensino-aprendizagem. Analise as afirmativas abaixo e identifique a alternativa que NÃO corresponde às concepções de Libâneo sobre a didática:
A
A didática é uma disciplina que busca compreender os processos de ensino-aprendizagem em sua complexidade.
B
O ensino é um processo intencional e sistemático que visa promover a aprendizagem dos alunos.
C
A didática deve se preocupar em transmitir conhecimentos de forma eficiente e eficaz.
D
A relação professor-aluno é fundamental no processo de ensino-aprendizagem e deve ser baseada na autoridade e no respeito mútuo.
E
A didática deve priorizar a transmissão de conteúdos em detrimento da formação crítica e reflexiva dos alunos.
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