Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
7.564
questões
encontradas
20
Mais recentes
O auxiliar de educação, no processo de ensino-aprendizagem, tem um papel subsidiário e de apoio, mas deve estar atento às estratégias pedagógicas utilizadas e, quando pertinente e orientado, contribuir para a promoção da aprendizagem dos alunos, inclusive em atividades de fixação de conteúdo.
C
Certo
E
Errado
De acordo com abordagens contemporâneas da didática, que defendem sua revisão crítica e a superação de perspectivas tradicionais, analise as assertivas a seguir:
I. A didática deve ultrapassar uma concepção meramente instrumental e neutra, assumindo um papel vinculado à transformação social.
II. A redefinição da didática ocorre de forma isolada, sendo responsabilidade exclusiva dos especialistas da área, sem necessidade de articulação com professores da educação básica.
III. A construção de novas configurações para a didática está relacionada à articulação entre a prática pedagógica concreta e perspectivas de mudança social.
Está(ão) CORRETA(S):
A
Somente I e III.
B
Somente II.
C
I, II e III.
D
Somente III.
A didática é um campo fundamental na formação docente. Sobre o tema, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA:
I - A didática estuda os processos de ensino e aprendizagem, buscando torná-los mais promissores.
II - A didática se limita apenas à escolha de conteúdos a serem ensinados de maneira mecânica.
III - A relação entre professor, aluno e conhecimento é central na didática
IV - A didática não sofre influência de fatores sociais e culturais.
V - Planejamento, metodologia e avaliação fazem parte do campo da didática.
A
Somente a afirmativa I está correta.
B
Somente as afirmativas I, III e V estão corretas.
C
Somente a afirmativa II está correta.
D
Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
E
Somente a afirmativa V está correta.
O conceito de "Narrativa Transmídia" (Transmedia Storytelling), cunhado por Henry Jenkins, tem sido aplicado na educação para criar experiências de aprendizagem imersivas. Assinale a alternativa que define corretamente essa estratégia em contraposição à simples redundância de conteúdo.
A
Na narrativa transmídia, elementos integrantes de uma ficção ou conteúdo educacional são dispersos sistematicamente através de múltiplos canais de entrega (vídeo, texto, jogo, rede social), onde cada meio oferece uma contribuição única e distinta para o entendimento do todo, exigindo do aluno uma postura ativa de caça e reunião de informações.
B
Trata-se de uma metodologia que proíbe o uso de mídias digitais em sala de aula, defendendo que a narrativa deve ser construída exclusivamente através da oralidade e da leitura de livros impressos para evitar a fragmentação da atenção.
C
A narrativa transmídia consiste na replicação exata do mesmo conteúdo em diferentes formatos, como disponibilizar a gravação de uma aula em MP3 (podcast), MP4 (vídeo) e PDF (texto), garantindo a acessibilidade sem adicionar novas informações.
D
O conceito refere-se ao uso simultâneo de televisão e rádio na escola, uma prática comum na década de 1970, que não possui relação com a convergência das mídias digitais e a cultura participativa da internet.
E
A narrativa transmídia é a prática de converter livros didáticos físicos em arquivos digitais (e-books) estáticos, sem links ou interatividade, para facilitar o transporte do material escolar pelos alunos.
Não há como se desvincular o cotidiano escolar das teorias e metodologias didáticas, visto serem estas que orientam as práticas pedagógicas, assim como o dia a dia institucional. Analisando-se mais atentamente essa vinculação, nota-se que as teorias e metodologias didáticas influenciam tanto o conhecimento transmitido quanto a organização das aulas.
Por outro lado, se a metodologia se refere à teoria por trás do método, verifica-se que, conforme afirma Libâneo na obra Didática (2017), “os métodos de ensino são as ações do professor pelas quais se organizam as atividades de ensino e dos alunos para
A
tornar as aulas mais agradáveis a eles e menos cansativas aos professores”.
B
obter ordem e disciplina nas aulas e ampliar o conhecimento de determinados conteúdos”.
C
guiar a perfeita execução do processo e resultados a longo prazo”.
D
planejar e administrar processos de modo a cumprir prazos”.
E
atingir objetivos do trabalho docente em relação a um conteúdo específico”.
A utilização de recursos didáticos e tecnológicos no Ensino Fundamental pode ampliar as possibilidades de aprendizagem quando integrada ao planejamento pedagógico e aos objetivos educacionais. Considerando o uso pedagógico dos recursos didáticos e tecnológicos, analise as assertivas.
I.Os recursos didáticos e tecnológicos devem ser selecionados considerando os objetivos de aprendizagem, as características dos estudantes e as estratégias metodológicas previstas pelo professor.
II.A utilização de tecnologias digitais pode contribuir para ampliar as possibilidades de pesquisa, comunicação, criação e colaboração entre os estudantes quando integrada às práticas pedagógicas.
III.O uso de recursos tecnológicos substitui a mediação docente, pois as ferramentas digitais possibilitam que os estudantes construam conhecimentos independentemente da intervenção do professor.
IV.Materiais concretos, recursos visuais e tecnologias digitais podem favorecer diferentes formas de aprendizagem, respeitando ritmos, interesses e modos diversos de interação com o conhecimento.
V.A escolha de recursos pedagógicos deve considerar critérios relacionados à acessibilidade, à intencionalidade educativa e à adequação ao contexto escolar.
É CORRETO o que se afirma em:
A
Apenas I, II, IV e V.
B
Apenas I, II e III.
C
Apenas II, III, IV e V.
D
Apenas I, III e IV.
Em uma sequência didática, o professor propõe atividades que exigem análise, comparação, elaboração de hipóteses e argumentação, utilizando diferentes instrumentos para acompanhar a evolução da aprendizagem dos estudantes. Sob a perspectiva da didática contemporânea, essa organização do trabalho pedagógico evidencia que:
A
A escolha das estratégias de ensino e dos instrumentos de avaliação deve guardar coerência com os objetivos de aprendizagem e com os processos cognitivos que se pretende desenvolver.
B
A diversidade metodológica amplia o interesse dos estudantes, tornando secundária a definição prévia dos objetivos educacionais previstos no planejamento docente.
C
A utilização de múltiplos instrumentos avaliativos reduz a necessidade de critérios previamente definidos, permitindo maior flexibilidade durante o processo de ensino.
D
A diversificação das estratégias metodológicas possibilita substituir o planejamento inicial por decisões tomadas durante a execução das atividades em sala de aula.
E
A complexidade das atividades propostas exige que a avaliação seja realizada prioritariamente ao final da sequência didática, assegurando uniformidade na mensuração do desempenho.
Em processos educativos, a forma como o conhecimento é organizado orienta os modos de aprender e define o papel dos sujeitos nos espaços escolares. Nesse sentido, a ação pedagógica embasada por uma perspectiva crítica e que busca a formação humana em seu sentido abrangente será
A
a elaboração de atividades pontuais, voltadas ao alcance de metas operacionais previamente definidas.
B
a construção de sequência didática, estruturada de modo progressivo para favorecer a aprendizagem.
C
a aplicação de exercícios repetitivos, centrados na memorização de informações para possibilitar o conhecimento.
D
a realização de avaliações periódicas, destinadas ao cumprimento de rotinas institucionais.
Releia o trecho abaixo:
"A escola gira e gira em um mundo irreal e sem importância, de conhecimentos mortos, em que o saber... é concebido como acúmulo de dados desconexos, datas, conceitos, fórmulas, números… recital de um rito sem sentido."
Para que a escola possa aproximar-se da vida, como sugere o autor, é necessário que o professor realize a transformação do conhecimento científico e cultural, denominado de "Saber Sábio", em conteúdo a ser ensinado nas escolas, o "Saber Ensinado".
No campo da Didática, o nome que se atribui a essa etapa de recontextualização e adaptação do saber para o ensino é
A
Educação Bancária.
B
Transposição Didática.
C
Currículo Oculto.
D
Contrato Didático.
E
Aprendizagem Significativa.
A Didática tem como foco de trabalho as práticas de ensino, as metodologias, as relações entre Planejamento de ensino e Avaliação da aprendizagem, o trabalho docente e suas relações entre professores e alunos. Dessa maneira, seu objeto de estudos se define corretamente:
A
Pela Avaliação da aprendizagem e seus processos.
B
Pela Planejamento de ensino e seus desdobramentos.
C
Pela formação inicial do professor.
D
Pelo ensino, e sua intrínseca relação com o processo de aprendizagem.
E
Pela formação continuada dos professores.
A didática é um componente fundamental do processo de ensino-aprendizagem e está presente em todas as ações educativas da escola. Com base nisso, assinale a alternativa correta sobre o papel do auxiliar de sala de aula no que se refere à didática:
A
A didática é uma responsabilidade exclusiva do professor, e o auxiliar de sala não participa de sua aplicação em sala de aula.
B
A didática diz respeito apenas à elaboração do conteúdo teórico das aulas, não envolvendo aspectos práticos do cotidiano escolar.
C
O auxiliar de sala atua apenas nas questões disciplinares, sem relação com os aspectos didáticos da aprendizagem.
D
O auxiliar de sala contribui com a didática ao apoiar o professor na organização do ambiente, na mediação de atividades e no atendimento individualizado dos alunos, favorecendo o processo de aprendizagem.
A didática desempenha um papel crucial na democratização do ensino, especialmente em contextos de desigualdade social. Qual é sua principal contribuição para garantir que todos os alunos tenham acesso ao conhecimento?
A
Promover práticas pedagógicas inclusivas que atendam às necessidades de diferentes perfis de estudantes.
B
Focar exclusivamente no ensino de conteúdos acadêmicos para alunos de alto desempenho.
C
Substituir a pedagogia tradicional por métodos de ensino baseados em tecnologia.
D
Garantir que apenas os melhores alunos tenham acesso às oportunidades educacionais.
Considere as seguintes afirmações sobre a Didática e a Pedagogia no contexto da prática educativa crítica:
I.A Pedagogia, em sua dimensão teleológica, estabelece os fins e propósitos da educação, enquanto a Didática, em sua dimensão instrumental-reflexiva, se ocupa da articulação entre meios e contextos para que esses fins sejam alcançados de forma intencional e contextualizada.
II.A Didática se subordina integralmente à Pedagogia ao oferecer um conjunto prescritivo de técnicas de ensino-aprendizagem, desconsiderando a autonomia do professor para a adaptação metodológica frente às particularidades dos sujeitos e dos conhecimentos.
III.A práxis pedagógica emancipatória emerge da tensão dialética entre a Didática e a Pedagogia, onde a Didática problematiza os "como" do ensino a partir dos "porquês" e "para quês" da Pedagogia, em um movimento contínuo de reflexão e ação transformadora.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
A
I, II e III.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
A didática, no contexto da Teoria histórico-cultural da Atividade, está vinculada à formação de sujeitos críticos e pensantes, articulando ensino, aprendizagem e desenvolvimento do pensamento teórico.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) A didática deve garantir apenas a transmissão de conteúdos prontos, sem necessidade de promover investigação ou reflexão.
( ) O papel da didática é mediar o processo de ensino, ajudando os estudantes a internalizar conceitos científicos e a desenvolver habilidades cognitivas.
( ) O ensino e a aprendizagem são considerados processos independentes, sem correlação entre a apropriação cultural e o desenvolvimento mental.
( ) O professor atua como mediador, criando condições para que os estudantes aprendam a pensar teoricamente e a resolver problemas da vida prática.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F • F
B
V • F • F • V
C
F • V • V • F
D
F • V • F • V
E
F • F • V • V
Sobre a relação didática e a formação docente, assinale a alternativa correta.
A
A didática deve ser dissociada da teoria para priorizar a prática na formação docente.
B
A didática tem como principal função a transferência direta de conhecimentos do professor para o aluno.
C
A diversificação de recursos pedagógicos é desnecessária, uma vez que todos os alunos aprendem da mesma forma.
D
A didática auxilia na organização do pensamento e na escolha de métodos adequados para o ensino.
E
O emprego da didática dispensa o planejamento e a análise das metas no processo educativo.
A didática é um campo fundamental da prática docente, pois orienta o processo de ensino e aprendizagem em suas diferentes dimensões. Sobre o tema, analise as assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A didática compreende tanto a teoria quanto a prática do ensino, envolvendo reflexão, planejamento e ação pedagógica.
( ) A função da didática é apenas planejar o ensino, sem se ocupar da execução ou da avaliação das aulas.
( ) A didática organiza a relação entre objetivos, conteúdos, métodos e formas de avaliação do processo educativo.
( ) Didática e metodologia são exatamente a mesma coisa e podem ser usadas como sinônimos.
( ) Uma didática eficaz considera o contexto social, histórico e cultural dos alunos, buscando tornar o ensino mais significativo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V-F-V-F-V.
B
F-V-F-V-F.
C
V-V-V-F-F.
D
F-F-V-V-F.
E
V-F-F-F-V.
O Prof. Mário tem em sua sala de aula um estudante com severa dificuldade de concentração. O estudante é agitado e tem dificuldade de seguir instruções. Interrompe com frequência os colegas, apesar de boa capacidade intelectual. Normalmente, o aluno é muito impulsivo. Esse quadro tipicamente caracteriza:
A
a dislexia
B
a disgrafia
C
o transtorno da aprendizagem não verbal (TANV)
D
o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)
Complete o enunciado abaixo com o termo correspondente:
________________ são espaços-tempos de formação que se configuram como uma alternativa à organização clássica da escolaridade em etapas de um ano, sendo uma alternativa para enfrentar o fracasso escolar que garantiria a aprendizagem dos alunos, por meio da progressão das suas aprendizagens.
A
Repetição
B
Ciclos de aprendizagem
C
Formação global
D
Terminalidade específica
E
Progressão educacional
Os processos de ensino e de aprendizagem são ações conjuntas entre docentes e discentes, nos quais o professor estimula e dirige atividades em função da aprendizagem. Nesse contexto, pode-se dizer que a aula é uma situação didática específica, na qual objetivos e conteúdos se combinam com métodos e formas didáticas, visando fundamentalmente propiciar a assimilação ativa de conhecimentos e habilidades desenvolvidas pelos estudantes.
Em correspondência com as finalidades, princípios, elementos constitutivos e meios da educação escolar, as aulas devem cumprir as seguintes exigências:
I- Valorização da sala de aula como meio educativo para formar as qualidades positivas de personalidades discentes.
II- Ampliação do nível cultural e científico discente, assegurando profundidade e solidez aos conhecimentos assimilados.
III- Empenho intermitente na formação de métodos e hábitos de estudo.
IV- Formação de habilidades e hábitos, atitudes e convicções, que permitam a aplicação de conhecimentos na solução de problemas em situação da vida prática.
V- Condução do trabalho docente na classe, tendo em vista a formação do espírito de coletividade, solidariedade e ajuda mútua, sem prejuízo da atenção às peculiaridades de cada estudante.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
A
I, II e IV.
B
I, II, IV e V.
C
I e III.
D
II, III e V.
E
III, IV e V.
No campo da pedagogia crítica e da psicologia histórico-cultural, a didática é compreendida não como mera técnica de transmissão de conteúdos, mas como um campo reflexivo vinculado à mediação dos processos de apropriação do saber. Essa perspectiva reposiciona o professor como sujeito epistêmico, responsável por articular práticas pedagógicas que considerem as condições objetivas da aprendizagem e as singularidades dos sujeitos que aprendem.
A esse respeito, assinale a alternativa que expressa uma concepção coerente com as abordagens contemporâneas sobre a didática e o desenvolvimento da aprendizagem.
A
O papel da didática no processo de ensino-aprendizagem consiste em selecionar metodologias de ensino eficazes, assegurando que os conteúdos sejam transmitidos de forma clara e objetiva, com vistas à maximização do desempenho individual em avaliações padronizadas.
B
A aprendizagem se desenvolve na medida em que o ensino é capaz de criar situações intencionais de mediação simbólica, favorecendo a internalização de conteúdos historicamente construídos e permitindo a ampliação das funções psicológicas superiores.
C
A função da didática contemporânea reside em garantir neutralidade metodológica, assegurando que os processos de aprendizagem se mantenham independentes de influências culturais e afetivas, o que favorece a equidade nas condições cognitivas entre os estudantes.
D
O desenvolvimento da aprendizagem depende da adaptação dos conteúdos escolares às experiências imediatas do aluno, cabendo à didática reduzir as tensões entre o conhecimento sistematizado e as representações espontâneas por meio de estratégias motivacionais personalizadas.
Gerar simulado