Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem

Em uma visão histórico-crítica da didática, o indicador da aprendizagem escolar compreenderá a demonstração do domínio teórico do conteúdo e o seu uso pelos estudantes, em função das necessidades sociais às quais devem responder. Nesse procedimento há a implicação de uma nova atitude por parte dos docentes e dos estudantes em relação ao conteúdo e à sociedade. Tal mudança envolve a necessidade de que os conteúdos escolares sejam apropriados de maneira teórico-prática a fim de oportunizar não somente a apropriação do conhecimento, mas, também, compreensão e transformação da sociedade.

Pensando em termos didáticos, nessa perspectiva, o que os professores e estudantes seriam nos processos de ensino-aprendizagem?

Os conteúdos de aprendizagem podem ser do tipo conceitual, procedimental e atitudinal, assinale alternativa sobre conteúdo conceitual:

Para escolha dos livros didáticos aprovados na avaliação pedagógica é importante o conhecimento do guia do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Neste sentido, a tarefa de professores e equipe pedagógica é analisar as resenhas contidas no guia para escolher adequadamente os livros, que devem ser utilizados no período de até:

A escola é um espaço de ensino, aprendizagem e vivência de valores. Nela, os indivíduos se socializam, brincam e experimentam a convivência com a diversidade humana. No ambiente educativo, o respeito, a alegria, a amizade e a solidariedade, a disciplina, o combate à discriminação e o exercício dos direitos e deveres são práticas que garantem a socialização e a convivência, desenvolvem e fortalecem a noção de cidadania e de igualdade entre todos. Considerando os indicadores da qualidade na educação, a indagação: “No dia-a-dia da sala de aula, respeita-se o fato de que cada aluno precisa de um tempo diferente para aprender?” se destina a avaliar especificamente:

Quando se fala em cultura de paz, fala-se em aprendizagem cooperativa, em educação multicultural, em aprendizagem de valores, em redução de preconceitos e na criação de uma cultura de prevenção de violência. A pergunta é uma ferramenta proposta para promover a Justiça Restaurativa, prevenção e resolução de conflitos escolares. São bases para o diálogo restaurativo, EXCETO: