

Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
Assinale a alternativa CORRETA sobre didática:
Conteúdo da escolarização, centrando-se as discussões típicas em torno dos problemas de seleção e de organização do conhecimento escolar.
Estuda e ensina como transformar o saber escolar, ou seja, o processo de pedagogização do saber científico.
É uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive.
Nenhuma das alternativas.
Necessidades educacionais podem ser identificadas em diversas situações e são representativas de dificuldades de aprendizagem, como decorrência de condições individuais, econômicas ou socioculturais dos (das)
I. alunos com condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais e sensoriais diferenciadas.
II. que vivem nas ruas e de populações distantes ou nômades.
III. minorias linguísticas, étnicas ou culturais e de grupos desfavorecidos ou marginalizados.
Está correto o que se afirma em
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
A educação e o mundo contemporâneo sofreram transformações estruturais significativas com o advento das novas tecnologias por meio dos avanços da Ciência. Diante desse contexto, marcado por inúmeras transformações, as práticas curriculares entram em pauta como um dos mais importantes aspectos a serem discutidos em torno da escola. Nesse cenário de constantes modificações, surge uma nova concepção de currículo mais comprometida com os processos de ensinar e aprender. Assinale a alternativa correta que apresenta o conceito de currículo dentro dessa nova concepção:
O currículo é uma área meramente técnica, contendo uma relação de conteúdos e conhecimentos delimitados, restrito somente ao âmbito da escola e da sala de aula.
O currículo é a relação e distribuição de disciplinas, com sua respectiva carga horária, que se constitui pela seriação de estudos.
O currículo deve ser organizado de forma fragmentada e hierárquica, ou seja, cada disciplina deve ser ensinada separadamente e as que são consideradas de maior importância em detrimento de outras, devem receber mais tempo para serem explanadas no contexto escolar.
O currículo é algo abrangente, dinâmico e existencial. Ele é entendido numa dimensão que envolve todas as situações circunstanciais da vida escolar e social do aluno. É a escola em ação, é o interagir de tudo e de todos que interferem no processo educacional da pessoa do aluno.
O processo de ensino deve ser pensado criteriosamente pelo professor, objetivando o desenvolvimento, a partir da aprendizagem. É preciso que o sujeito seja conduzido pelo professor, de forma consciente, a pensar teoricamente. O pensamento teórico diz respeito à apropriação do repertório cultural e linguístico pelo sujeito, um aspecto relacionado ao funcionamento psicológico com consequências sobre o desenvolvimento de duas importantes neoformações:
A tomada de consciência e a compreensão dos fatos.
A reflexão teórica e a reflexão prática.
O ensino e a aprendizagem.
A informação e o conhecimento.
A tomada de consciência e a arbitrariedade.
Os problemas de aprendizagem são transtornos que geram dificuldades por meio de uma desorganização que dificulta o desenvolvimento físico, psíquico, intelectual e social de um indivíduo, sendo o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH um dos mais detectados no meio escolar. Qual dos itens abaixo cita um comportamento que NÃO é indicativo deste transtorno?
Agressividade.
Apatia.
Inquietação.
Ansiedade.