Questões de Concurso sobre Educação inclusiva ou ensino inclusivo

Tomando como parâmetro a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é possível destacar alguns de seus principais objetivos que foram descritos a seguir. No entanto, há um erro contextual em uma das alternativas, assinale-a:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 2008) é um documento que apresenta diretrizes e informações essenciais para a implementação da inclusão nas escolas, de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. O material garante o suporte necessário para que estudantes, considerando suas particularidades, tenham a oportunidade de participar e aprender no ambiente escolar e orienta os sistemas de ensino a garantir:

“Nós também congregamos a comunidade internacional; em particular, nós congregamos: - governos com programas de cooperação internacional, agências financiadoras internacionais, especialmente as responsáveis pela Conferência Mundial em Educação para Todos, UNESCO, UNICEF, UNDP e o Banco Mundial: a endossar a perspectiva de escolarização inclusiva e apoiar o desenvolvimento da educação especial como parte integrante de todos os programas educacionais;”. O fragmento refere-se à promulgação do(a):

Relacione os paradigmas que historicamente orientaram a lida da sociedade com as pessoas com deficiência, aos seus respectivos exemplos.

1. Inclusão

2. Segregação

3. Integração

4. Exclusão

( ) Uma criança com deficiência não é aceita em nenhuma escola e fica sem qualquer acesso à educação formal ou interação com outras crianças.

( ) Um estudante com deficiência é matriculado em uma escola regular que possui algumas adaptações, mas não para todas as atividades curriculares.

( ) Um aluno com deficiência frequenta uma escola especial distante de sua comunidade, em que todos os estudantes têm condições similares.

( ) Uma aluna com deficiência frequenta uma escola regular cujas salas de aula contam com recursos apropriados e que oferece treinamento docente especializado.

Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem apresentada.

Por meio do texto da Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é possível compreender alguns dos aspectos da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovada pela ONU em 2006, da qual o Brasil é signatário. Assim, leia os enunciados abaixo e marque, na sequência, a alternativa correspondente.

I — Os estados-partes devem assegurar um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social compatível com a meta de inclusão plena.

Il — Devem ser adotadas medidas que visem garantir que as pessoas com deficiência tenham acesso ao sistema educacional criado especificamente para atender suas necessidades.

III - Devem ser adotadas medidas que visem garantir que as pessoas com deficiência tenham acesso ao ensino fundamental inclusivo, de qualidade e gratuito, em igualdade de condições com as demais pessoas na comunidade em que vivem.

Nos últimos anos, a educação inclusiva tornou-se um movimento global que defende os direitos dos alunos com deficiência ao acesso e participação de qualidade nas salas de aula regulares. No caso específico dos alunos surdos, a inclusão envolve a integração desses alunos em salas de aula de educação geral, com o suporte necessário para garantir seu desenvolvimento acadêmico e social. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A inclusão de alunos surdos em escolas regulares é uma prática recente no Brasil.

(__)A formação continuada dos professores é fundamental para a inclusão efetiva de alunos surdos.

(__)A língua de sinais é considerada uma linguagem não gramatical.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A inclusão educacional de alunos com deficiências vem sendo construída a partir de vários modelos em diferentes épocas e em diferentes contextos. Todos esses modelos trouxeram contribuições importantes de acordo com os momentos históricos e culturais vivenciados. Dentro dessa sistemática, qual o modelo vivenciado atualmente?

É importante que o docente entenda os gostos e características das crianças autistas para promover sua inclusão no ambiente escolar.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) reconhece a diversidade como um valor fundamental e visa promover o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os estudantes, especialmente àqueles com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação (Brasil. MEC/SEESP, 2008).

Assinale a afirmação CORRETA sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE).

Considere as afirmações sobre tecnologia assistiva na educação inclusiva:

I. A tecnologia assistiva inclui ferramentas que auxiliam na comunicação, aprendizagem e mobilidade.

II. A tecnologia assistiva é usada para substituir habilidades que os estudantes com deficiência não possuem.

III. O uso de tecnologia assistiva deve ser evitado na sala de aula para não criar dependência.

Está(ão) CORRETA(S):