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Questões de Concurso sobre Educação Infantil
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A educação infantil é o início e o fundamento do processo educacional e a entrada na creche ou na pré-escola significa, na maioria das vezes, a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de socialização estruturada. Dessa forma, cada vez mais se consolida na educação infantil a concepção que vincula educar e cuidar. Segundo o documento Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o cuidado é entendido como
A
uma atividade desenvolvida pela escola como extensão da família.
B
um serviço prestado pela escola às famílias carentes.
C
uma atividade, eminentemente direcionada para a higiene da criança.
D
algo indissociável do processo educativo.
E
as ações voltadas para os aspectos nutricional e psicológico das crianças.
Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais incluem comportamentos, habilidades e conhecimentos, bem como experiências que potencializam o aprendizado e o desenvolvimento em diferentes campos de experiência, sempre considerando as aprendizagens essenciais. Assim, essas aprendizagens, conforme a BNCC, portanto, constituem-se como:
A
Direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
B
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
C
Intencionalidade educativa entre brincar e educar.
D
Eixos estruturantes das práticas pedagógicas.
Na Educação Infantil, considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC – Base Nacional Comum Curricular, estabelece para essa etapa da Educação Básica ____ campos de experiências.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A
2.
B
3.
C
4.
D
5.
E
6.
Na Educação Infantil a avaliação da aprendizagem é instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca pelo professor de melhores caminhos para orientar as crianças, conforme ele pesquisa que elementos podem estar contribuindo, ou dificultando, as possibilidades de expressão da criança, sua aprendizagem e desenvolvimento. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil consideram que a avaliação deve ser:
A
Processual e incidir sobre todo o contexto da dissociabilidade do cuidar e educar, uma vez que essa etapa não pode ser vista como Assistencialismo.
B
Processual, contínua e não-cumulativa incidindo sobre todo o contexto de aprendizagem.
C
Processual e incidir sobre todo o contexto de aprendizagem.
D
Não-cumulativa e incidir sobre o contexto de aprendizagem da sala de aula.
Analise as afirmativas a seguir:
I. A prática educativa na Educação Infantil deve se organizar de forma que as crianças sejam impedidas de desenvolver a capacidade de familiarizar-se com a imagem do próprio corpo, assim como de explorar as possibilidades de movimentos corporais, da prática de esportes e brincadeiras.
II. O incentivo à participação permanente e responsável na preservação do equilíbrio do meio ambiente é uma forma de defender a qualidade ambiental e de exercer a cidadania, sendo esse um valor a ser estimulado na Educação Infantil.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Desde que nasce e na Educação Infantil, a criança é cercada e participa de diferentes práticas letradas, mas é no Ensino Fundamental que se espera que ela se alfabetize. Em relação ao processo de alfabetização, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) É preciso que os estudantes conheçam o alfabeto e a mecânica da escrita/leitura – processos que visam a que alguém (se) torne alfabetizado.
( ) No eixo Oralidade, aprofundam-se o conhecimento e o uso da língua oral, as características de interações discursivas e as estratégias de fala e escuta em intercâmbios orais.
( ) É preciso também ter em mente que o processo de ortografização em sua completude pode tomar até mais do que os anos iniciais do Ensino Fundamental.
( ) Os processos de alfabetização e ortografização terão impacto nos textos em gêneros abordados nos anos iniciais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – F – F.
B
V – V – V – V.
C
V – F – V – F.
D
F – F – F – F.
E
F – F – V – V.
Em conformidade com o "Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil", a organização dos conteúdos para o trabalho com movimento deverá respeitar as diferentes capacidades das crianças em cada faixa etária, bem como as diversas culturas corporais presentes nas muitas regiões do país.
(http://portal.mec.gov.br/seb/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/pdf/volume3.pdf) - (p. 28/9)
Considerando os "Movimentos" no estudo teórico do Referencial Curricular enunciado, marque a alternativa INCORRETA:
A
Os conteúdos deverão priorizar o desenvolvimento das capacidades expressivas e instrumentais do movimento, possibilitando a apropriação corporal pelas crianças de forma que possam agir com cada vez mais intencionalidade.
B
A dimensão subjetiva do movimento deve ser contemplada e acolhida em todas as situações do dia a dia na instituição de educação infantil, possibilitando que as crianças utilizem gestos, posturas e ritmos para se expressar e se comunicar, além disso, é possível criar, intencionalmente, oportunidades para que as crianças se apropriem dos significados expressivos do movimento.
C
Os diferentes espaços e materiais, os diversos repertórios de cultura corporal expressos em brincadeiras, jogos, danças, atividades esportivas e outras práticas sociais são algumas das condições necessárias para que o processo contínuo e integrado ocorra.
D
Os conteúdos devem ser organizados num processo contínuo e integrado que envolve múltiplas experiências corporais, possíveis de serem realizadas pela criança sozinha ou em situações de interação.
E
Os conteúdos estão organizados em um único bloco para harmonizar o ritmo de cada um dos movimentos.
Analise as afirmativas a seguir sobre a concepção da Educação Infantil.
I. A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.
II. As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.
III. É considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, quatro horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.
IV.É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 6 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.
Estão CORRETAS as afirmativas:
A
I, II, III e IV.
B
I, II e III.
C
II e III.
D
II, III e IV.
A organização do tempo e espaço na Educação Infantil, o que chamamos de rotina, deve ser construída de modo a contemplar:
I. as demandas biológicas das crianças como as relacionadas ao repouso, à alimentação e à higiene.
II. os espaços heterogêneos, a faixa etária, as necessidades psicológicas, sociais e históricas de cada criança.
III. a divisão das atividades de acordo com a preferência dos professores.
IV. os espaços planejados e pensados em prol do desenvolvimento de cada criança.
V. as atividades diárias a partir da realidade da turma e da necessidade de cada aluno.
Estão corretas apenas as alternativas:
A
I, II, IV e V.
B
I, II e III.
C
I, II, III e V.
D
III, IV e V.
Em relação à organização dos espaços e tempos da Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A organização do tempo é aspecto fundamental do planejamento docente.
( ) A organização do contexto poderá até sugerir as produções das crianças, porém, ela não definirá as narrativas que irão acontecer.
( ) Organizar as experiências que acontecem no cotidiano da escola é responsabilidade da direção escolar em parceria com a coordenação pedagógica.
( ) Datas comemorativas descontextualizadas e rotinas padronizadas consideram a complexidade das ações pedagógicas, elevando a qualidade do ensino.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – F – F – V.
B
V – V – F – F.
C
V – F – V – F.
D
F – V – F – V.
E
F – F – V – V.
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