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Questões de Concurso sobre Educação, Trabalho, Formação Profissional e as Transformações do Ensino Médio
Disciplina
1
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1
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Escolaridade
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De acordo com a Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN), de 20.12.1996, são objetivos do Ensino Médio, EXCETO o(a):
A
aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
B
compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
C
consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
D
preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
E
valorização de símbolos da pátria e o desenvolvimento de consciência sobre a importância do planejamento financeiro.
Dentro do contexto da educação como meio de compreensão e transformação da realidade, identifique o(s) item(s) que está(ão) diretamente relacionado ao conceito de "educação transformadora":
1.A educação transformadora envolve uma abordagem que prioriza o ensino de fatos e datas.
2.Nesta concepção, a educação é vista como um processo ativo.
3.Nesta concepção o papel do professor é transmitir conhecimentos de forma direta para a construção do conhecimento.
Assinale a alternativa correta:
A
O item 1 apenas
B
Os itens 1 e 2
C
Os itens 2 e 3
D
O item 3 apenas
E
O item 2 apenas
O Ministério da Educação propõe mudanças no ensino médio, segundo reportagem do O Globo, os principais pontos para reforma do ensino médio foram apresentados pelo ministro e tem como base a consulta pública feita desde março, quando o governo passou a reavaliar o ensino médio.
Acesso em: https://oglobo.globo.com/brasil/noticia/ 2023/08/07 (Adaptado)
Dentre as mudanças propostas, a principal delas é:
A
A oferta concomitante de várias opções de cursos profissionalizantes junto ao ensino médio.
B
Aumento de carga horária e de disciplinas de formação básica.
C
A redução do número de disciplinas que o estudante terá em sua grade curricular.
D
Aumento do número de disciplinas que o estudante terá em sua grade curricular.
A educação contribui para a transformação da sociedade, desta forma é correto afirmar que a educação:
A
abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
B
não deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
C
somente é inspirada nos princípios de liberdade, tendo por finalidade o possível desenvolvimento do educando.
D
baseia-se na gestão não democrática.
A Resolução CNE/CEB nº 03/2018 determina, no art. 28, que a formação de docentes para atuar no ensino médio far se-á em nível da educação superior, em cursos de licenciatura. Porém, como expresso no art. 29, admite-se que profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino podem atuar como docentes do ensino médio. Tal precedente é válido desde que ministrem conteúdos afins à sua formação ou experiência profissional, devidamente comprovadas em itinerário de
A
investigação técnica e científica.
B
processo criativo e artístico.
C
intervenção social e cultural.
D
formação técnica e profissional.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, quando determina sobre a Educação Profissional e Técnica de nível médio, define como dimensão primeira deste nível de escolaridade
A
a inserção qualificada no mercado de trabalho.
B
a aprovação em exames nacionais.
C
o ingresso na universidade.
D
a formação geral.
No Brasil, o Governo Militar não influenciou o sistema educacional da sua época, pois os objetivos da educação e a referência aos aspectos específicos das instituições de ensino – como a profissionalização do nível médio e a integração dos cursos superiores de formação tecnológica – já vinham sendo discutidos há mais de meio século.
C
Certo
E
Errado
Segundo a Resolução nº 497/2021, do Conselho Estadual de Educação do Ceará - CEE-CE, na oferta do Ensino Médio, as instituições de ensino deverão garantir mais de um Itinerário Formativo, por município, em diferentes arranjos curriculares e áreas para a escolha dos estudantes, consideradas as condições e contextos escolares. Sobre a oferta de Itinerários Formativos e de Formação Técnica e Profissional no Estado do Ceará, assinale o item CORRETO:
A
As instituições de ensino devem exigir dos estudantes, no ato da matrícula, a opção de escolha dos Itinerários Formativos, dentre aqueles que serão ofertados.
B
Na organização curricular do Ensino Médio, a Formação Técnica e Profissional, por seu caráter de formação autônoma, distingue-se dos Itinerários Formativos, que têm a função de aprofundar as Áreas do Conhecimento da Base Nacional Comum Curricular – BNCC.
C
Em caso de transferência do estudante ou mudança de Itinerário Formativo ao longo do Ensino Médio, não será possível realizar o aproveitamento do percurso formativo anterior, devendo o estudante cumprir toda a formação do novo Itinerário.
D
A oferta da Formação Técnica e Profissional está disponível aos estudantes do Ensino Médio exclusivamente na modalidade integrada, não sendo possível a realização de cursos com terminalidade intermediária ou subsequentes.
E
Em caso de mudança de outro Itinerário Formativo para a Formação Técnica e Profissional, o estudante deverá cumprir, integralmente, a carga horária referente à habilitação pretendida, podendo, neste caso, ser estendida a conclusão do Ensino Médio.
A Lei nº 13.415/2017, promoveu profundas mudanças na estrutura do Ensino Médio no país. Com base na referida legislação, analise as alternativas abaixo e assinale a opção INCORRETA:
A
A Lei nº 13.415/2017 institui, no âmbito do Ministério da Educação, a Política de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral.
B
Conforme a Lei nº 13.415/2017, a Política de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral, prevê o repasse de recursos do Ministério da Educação para municípios pelo prazo de vinte anos por escola.
C
A Lei nº 13.415/2017, promoveu alteração da carga horária, estabelecendo: Carga horária mínima anual de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
D
Nos termos da Lei nº 13.415/2017, o termo de compromisso a ser formalizado entre as partes, para fins Política de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral, deverá conter, no mínimo: identificação e delimitação das ações a serem financiadas; metas quantitativas; cronograma de execução físico-financeira; previsão de início e fim de execução das ações e da conclusão das etapas ou fases programadas.
E
A Lei nº 13.415/2017, promoveu a inclusão do artigo 35-A na LDB, que trata das áreas de conhecimento do Ensino Médio.
Ano:
2022
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
O trabalho é um meio pelo qual o ser humano transforma a natureza e se transforma, podendo, através desse, humanizar-se. Harmoniza-se intensamente com essa noção o conceito de trabalho presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (art. 5, par. 1o ): O trabalho é conceituado na sua perspectiva ontológica de transformação da natureza como realização inerente ao ser humano e como mediação no processo de produção da sua existência.
(SOUZA, M. S. Educação e trabalho como pressupostos as políticas públicas de educação profissional e tecnológica. Dissertação de Mestrado. Faculdade de Direito, São Paulo: Universidade de São Paulo, 2020)
A partir das informações presentes no texto, o ensino profissional
A
explicita o principal objetivo do Ensino Médio, última etapa da educação básica.
B
prioriza a técnica e a tecnologia para adequar-se ao exercício do trabalho.
C
possui caráter prático e técnico, sintetizado na ideia de aprender fazendo.
D
pode ser ontológico ou histórico, dependendo da área profissional de formação.
E
habilita as pessoas para o exercício autônomo e crítico de profissões.
A escolha profissional, além de ser um processo complexo que coincide com um período de intensas transformações biopsicossociais, demanda um conhecimento aprofundado de si mesmo e de áreas específicas de domínios humanos.
C
Certo
E
Errado
Conforme a Resolução CNE/CEB no 04/2010 (Conselho Nacional de Educação), que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a parte diversificada enriquece e complementa a base nacional comum, prevendo o estudo das características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da comunidade escolar, perpassando todos os tempos e espaços curriculares constituintes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, independentemente do ciclo da vida no qual os sujeitos tenham acesso à escola. Com base na referida Resolução, é correto afirmar que a língua espanhola será ofertada
A
obrigatoriamente no Ensino Médio, embora facultativa para o estudante, bem como possibilitada no Ensino Fundamental, do 6o ao 9o ano.
B
obrigatoriamente no Ensino Médio e no Ensino Fundamental, do 5o ao 9o ano, embora facultativa para o estudante.
C
facultativamente no Ensino Médio, sendo também facultativa para o estudante, bem como possibilitada no Ensino Fundamental, do 6o ao 9o ano.
D
facultativamente no Ensino Médio e no Ensino Fundamental, do 6o ao 9o ano, sendo também facultativa para o estudante.
E
obrigatoriamente no Ensino Médio e no Ensino Fundamental, do 4o ao 9o ano, embora facultativa para o estudante.
A constituição de 1988 estabelece que a Educação é dever do Estado e da família, sendo um direito de todos. O Ensino Médio corresponde à etapa final da Educação Básica e tem duração mínima de três anos. Sobre as finalidades do Ensino Médio, assinale a alternativa CORRETA.
A
Padrão de qualidade.
B
Preparação básica para o trabalho.
C
Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
D
Liberdade de aprender.
E
Valorização dos profissionais de ensino.
O Art. 14 da Resolução nº 2, de 30 de janeiro 2012, destaca que o Ensino Médio, etapa final da Educação Básica, concebida como conjunto orgânico, sequencial e articulado, deve assegurar sua função formativa para todos os estudantes, sejam adolescentes, jovens ou adultos, atendendo, mediante diferentes formas de oferta e organização. A respeito do Ensino Médio assinale a afirmativa CORRETA:
A
O Ensino Médio pode organizar-se em tempos escolares em dois formatos: em séries anuais ou em períodos semestrais.
B
No Ensino Médio regular, a duração mínima é de 3 (três) anos, com carga horária mínima total de 2.400 (duas mil e quatrocentas) horas, tendo como referência uma carga horária anual de 800 (oitocentas) horas, distribuídas em pelo menos 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar.
C
No Ensino Médio regular noturno, adequado às condições de trabalhadores, respeitados obrigatoriamente os três anos de duração, o projeto político-pedagógico deve atender, com qualidade, a sua singularidade, especificando uma organização curricular e metodológica equivalente.
D
Ensino Médio regular diurno, quando adequado aos seus estudantes, pode se organizar em regime de tempo integral, não podendo ultrapassar o máximo de 7 (sete) horas diárias.
E
Na modalidade de Educação de Jovens e Adultos, observadas Diretrizes específicas, com duração mínima de 1.200 (mil e duzentas) horas, deve ser aplicada uma organização curricular e metodológica igual às demais modalidades de ensino, garantindo padrão de qualidade da educação pública nacional.
A inserção no mundo do trabalho para as pessoas portadoras de deficiência está garantida através de vários meios legais. Analise as afirmativas a seguir:
I. Para fins de reserva legal as empresas com mais de cem funcionários devem reservar de 2% a 5% das vagas para pessoas portadores de deficiência.
II. Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, não podendo participar plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
III. Para a reserva de cargos será considerada somente a contratação direta de pessoa com deficiência, incluindo o aprendiz com deficiência de que trata a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
IV. A dispensa de pessoa com deficiência ou de beneficiário reabilitado da Previdência Social ao final de contrato por prazo determinado de mais de 90 (noventa) dias só poderá ocorrer após a contratação de outro trabalhador com deficiência ou reabilitado.
São afirmativas corretas:
A
I, III, IV.
B
III, IV.
C
I, II, IV.
D
II, III.
E
I, II.
Leia as afirmativas sobre o Ensino Médio no Brasil.
I - A meta 10 do Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014) vigente refere-se à expansão da oferta de matrículas nas escolas públicas de educação de jovens e adultos, no ensino fundamental e médio na forma integrada à educação profissional. Já a meta 11 refere-se ao compromisso de triplicar o número de matrículas da educação profissional e técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% da expansão no segmento público.
PORQUE
II - A sociedade brasileira sofreu inúmeras transformações trabalhistas nas últimas décadas, associadas, principalmente, às inovações tecnológicas, aos novos modos de produção que implicam outras relações de trabalho, à centralidade da capacidade interpretativa e criativa em detrimento da força física e da destreza, entre outras. Apesar da ampliação dos anos de escolarização dos jovens brasileiros de hoje, isso não é suficiente para acessar o mercado de trabalho, pois são considerados por muitos empregadores como desqualificados para atuarem de forma reflexiva, flexível, criativa e tecnológica.
Identifique a relação entre as assertivas acima, considerando a política de educação profissional e tecnológica no Brasil e marque a alternativa correta.
A
As duas assertivas estão incorretas, portanto não se relacionam.
B
As duas assertivas se relacionam e estão corretas, sendo a segunda uma justificativa da primeira.
C
As duas assertivas se relacionam, apesar da primeira está correta e a segunda apresentar dados incorretos quanto à situação do jovem trabalhador no Brasil.
D
As duas assertivas não se relacionam, pois a primeira trata do Plano Nacional de Educação e a segunda da situação atual de empregabilidade do jovem no Brasil.
A escola de ensino médio deve legitimar as práticas letradas
locais que contemplem a diversidade linguística e cultural.
C
Certo
E
Errado
No cenário da reestruturação produtiva, o perfil formativo requerido é abalizado pela ênfase
A
na formação do homem em todas as suas dimensões de integralidade, com vistas à formação de base politécnica.
B
no trabalhador disciplinado para cumprir ordens, regras, horários e comandos e no desenvolvimento de habilidades psicomotoras.
C
na capacidade de memorização e de repetição de instruções sequenciais, na acuidade visual e na força física.
D
no trabalhador flexível, polivalente e adaptável e no aperfeiçoamento da vinculação entre escola e mercado de trabalho.
O ensino médio é orientado por princípios e finalidades que preveem, EXCETO:
A
A compreensão dos fundamentos científicos e tecnológicos presentes na sociedade contemporânea, relacionando a teoria com a prática.
B
A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos desde a educação infantil, possibilitando o prosseguimento de estudos.
C
O desenvolvimento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e estética, o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
D
A preparação básica para a cidadania e o trabalho, tomado este como princípio educativo, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de enfrentar novas condições de ocupação e aperfeiçoamento posteriores.
O Ensino Médio no Brasil está mudando. A consolidação do Estado democrático, as novas tecnologias e as mudanças na produção de bens, serviços e conhecimentos exigem que a escola possibilite aos alunos integrarem-se ao mundo contemporâneo nas dimensões fundamentais da cidadania e do trabalho.
Pensar um novo currículo para o Ensino Médio deve-se levar em consideração dois fatores: as mudanças estruturais que decorrem da chamada “revolução do conhecimento”, alterando o modo de organização do trabalho e as relações sociais; e o atendimento aos padrões de qualidade que se coadunem com as exigências dessa nova ordem social.
Levando-se em conta o texto apresentado e a importância de se repensar um novo Ensino Médio, é correto afirmar, exceto:
1
A reorganização curricular em áreas de conhecimento tem como objetivo facilitar o desenvolvimento dos conteúdos numa perspectiva da interdisciplinaridade e da contextualização.
2
A sociedade do conhecimento exige dos indivíduos a consciência de que é necessário o constante crescimento como pessoa humana e o favorecimento ao prosseguimento dos estudos.
3
A formulação dos currículos deve contemplar estratégias que assegurem a preparação básica para o trabalho e para a cidadania, pressupostos da educação contemporânea.
4
A universalização da educação básica, ao mesmo tempo em que se amplia o acesso ao Ensino Médio e Superior, permite ao educando continuar aprendendo, tendo em vista o desenvolvimento da compreensão dos fundamentos científicos e tecnológicos dos processos produtivos.
5
As escolas devem preparar os educandos para o prosseguimento de estudos, voltados para uma habilitação que possibilite o exercício de uma profissão técnica, para a classe média e o acesso ao Ensino Superior para as elites.
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