Questões de Concurso sobre Funções, saberes e identidade profissional do professor

Disciplina 1

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121

Q1571015

Pedagogia Formação do Professor

Ano: 2017

Banca: Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional - IDECAN

Prova: IDECAN - Prefeitura - Professor de Anos Finais no Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Área: Matemática - 2017

“À medida que se redefine o papel do aluno perante o saber, é preciso redimensionar também o papel do professor que ensina matemática. Numa perspectiva de trabalho em que se considere a criança como protagonista da construção de sua aprendizagem, o papel do professor ganha novas dimensões.”

(Parâmetros Curriculares Nacionais – Matemática, 1997.)

Acerca do trecho anterior, assinale a afirmativa INCORRETA.

O professor é um consultor no processo de aprendizagem. Não mais aquele que expõe todo o conteúdo aos alunos, mas aquele que fornece as informações necessárias, que o aluno não tem condições de obter sozinho. Nessa função, faz explanações, oferece materiais, textos etc.

O professor é um organizador da aprendizagem; para desempenhá-la, além de conhecer as condições socioculturais, expectativas e competência cognitiva dos alunos, precisará escolher o(s) problema(s) que possibilita(m) a construção de conceitos/procedimentos e alimentar o processo de resolução, sempre tendo em vista os objetivos a que se propõe atingir.

O professor é aquele que atua na aprendizagem com o transmissor do conteúdo oralmente, partindo de definições, exemplos, demonstração de propriedades, seguidos de exercícios de aprendizagem, fixação e aplicação, e pressupondo que o aluno aprenda pela reprodução. A reprodução correta dos conteúdos aprendidos é a evidência de que ocorre a aprendizagem.

O professor é como um mediador na aprendizagem, ao promover a confrontação das propostas dos alunos, ao disciplinar as condições em que cada aluno possa intervir para expor sua solução, questionar e contestar. Nesse papel, o professor é o responsável por arrolar os procedimentos empregados e as diferenças encontradas, debater sobre resultados e métodos, orientar as reformulações e valorizar as soluções mais adequadas.

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122

Q1404559

Pedagogia Funções, saberes e identidade profissional do professor

Ano: 2016

Banca: Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos - NUCEPE UESPI

Prova: NUCEPE/UESPI - Prefeitura de Parnaíba - Professor do Ensino Fundamental - Área: Anos Iniciais - 2016

Os professores têm um papel fundamental na formação de aprendizes autônomos. Das atividades didáticas apresentadas nas alternativas abaixo, a que possui maior potencial para desenvolver a autonomia do aluno é

Cópia.

Exercícios de fixação.

Memorização de regras.

Resolução de problemas.

Respostas escritas a questionários.

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123

Q1409448

Pedagogia Funções, saberes e identidade profissional do professor

Ano: 2011

Banca: Fundação Mariana Resende Costa - FUMARC

Prova: FUMARC - Prefeitura de Belo Horizonte - Professor - Área: Língua Portuguesa - 2011

Observe o fragmento:

“Uma identidade profissional se constrói, pois, a partir da significação social da profissão, da revisão constante dos significados sociais da profissão, da revisão das tradições. Mas a reafirmação de práticas consagradas culturalmente é que permanecem significativas. Práticas que resistem a inovações porque estão prenhes de saberes válidos para as necessidades da realidade. Do confronto entre as teorias e as práticas, da análise sistemática das práticas à luz das teorias existentes, da construção de novas teorias. Constroi-se também pelo significado que cada professor, enquanto ator e autor, confere à atividade docente em seu cotidiano a partir de seus valores, de seu modo de situar-se no mundo, de sua história de vida, de suas representações, de seus saberes, de suas angústias e anseios, do sentido que tem sua vida o ser professor. Assim, como a partir de sua rede de relações com outros professores, nas escolas, nos sindicatos e em outros agrupamentos.”( PIMENTA; LIMA, 2008, p.67)

Analise as afirmativas:

I. A identidade do profissional de educação é construída por fatores como os sociais, econômicos, políticos, culturais; as práticas docentes são determinadas pela sua história de vida em múltiplos entrecruzamentos com as vivências históricas de cada momento profissional.

II. Na escola devem predominar valores sobre o trabalho intelectual e de estudo, atitudes de reflexão crítica na leitura de mundo e responsabilidade social, em articulação com um fazer docente focado no uso recursos didáticos adequados, numa proposta de formação integral para a cidadania e na valorização de uma cultura geral.

III. A prática do professor se dá na convergência interdisciplinar de projetos educacionais: o constitucional de uma nação, o educacional de um país, o político-pedagógico da escola e os diversos planejamentos dos professores para ensinar e aprender.

IV. Em conclusão, o trabalho do professor se faz por meio de uma prática social específica, em termos de conteúdos cognitivos, na qual está presente a dinâmica professor-aluno-conhecimento, que é fundamentada nas concepções de homem, de sociedade e de aprendizagem.

Estão CORRETOS apenas os itens:

I e II.

I, II e III.

II, III e IV.

I, II, III e IV.